世界的中国：近代留学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈潮 著

图书标签:

• 近代史
• 留学
• 文化交流
• 中国近代化
• 教育
• 社会史
• 海外华侨
• 历史
• 人物
• 思想史

出版社： 中华书局 ， 上海古籍出版社

ISBN：9787101070682

版次：1

商品编码：10743511

品牌：中华书局

包装：平装

开本：32开

出版时间：2010-03-01

页数：107

正文语种：中文

编辑推荐

《近代留学生：世界的中国》是中宣部“民族精神史诗”出版工程，“十一·五”国家重点图书出版规划，国家古籍整理出版“十一·五”重点规划。

内容简介

《文史中国》丛书首批共38本，分为四个系列：“辉煌时代”、“世界的中国”、“文化简史”、“中华意象”。四个系列互相联系，同时又自成体系，为读者多视角多侧面地展示中华文明。
“世界的中国”系列共10本，集中表现中华文化与世界各民族文化的交流与融合，以展现中华文明是人类文明的共同组成部分，强调中国与世界的开放共荣、和谐共处是中华，文化的固有精神。

内页插图

目录

引言
第一章 负笈欧罗巴
英伦三岛的魅力
向往法兰西
莱茵河畔的书声
莫斯科在召唤

第二章 留学美利坚
跨越大洋的艰难起步
留学美国波澜再起
战后掀起留美热
留美者的历史印迹

第三章 东渡扶桑国
战败激起留日潮
留日风潮之起落
东瀛受辱与东洋二等
留日名人一瞥

第四章 社会变革的马前卒
政治变动中的留学生
军事近代化中的留学生
移风易俗的带头人

第五章 新文化的弄潮儿
传播新文化
催生新学制
开辟新学术
兴起新文学

前言/序言

　　《文史中国》丛书的策划编撰，始于2004年。这一年，中共中央、国务院明确了一项重大的文化战略：“对未成年人进行以爱国主义为核心的伟大民族精神的教育”，要求通过中华民族优良传统和悠久历史的教育学习，引导广大青少年“从小树立民族自尊心、自信心和自豪感”。
　　有鉴于此，中华书局和上海古籍出版社——中国南北两家以弘扬中华传统文化为己任的著名出版社——决定联手合作，出版一套为青少年量身度制的高质量的传统文化系列图书，其初命名为《长城丛书》，计1 6个系列、约1 60种图书。计划得到了有关部门的高度重视，很快列入了“‘十一·五’国家重点图书出版规划”与“国家古籍整理出版‘十一·五’重点规划”。
　　2005年，中宣部策划组织的弘扬伟大民族精神的重点出版工程——“民族精神史诗”全面展开。《长城丛书》之“文史知识”部分，又被吸纳为这项重大文化工程之一，并以《文史中国》为名，正式启动。

《穿越时空的凝视：二十世纪中国知识分子的精神嬗变》 内容简介 本书并非一部简单的史学编年，而是一场深入中国近现代知识分子精神世界的深度剖析。我们聚焦于二十世纪这个剧烈动荡的世纪，从辛亥革命的余晖到新中国成立前夕的社会转型，试图捕捉那些塑造了现代中国文化与政治走向的核心思潮与个体抉择。全书以思想史的脉络为骨架，辅以大量一手文献和未曾广为人知的私人信札、日记片段，力图还原知识分子在面对“传统崩塌、现代未至”的巨大张力时，其内心经历的挣扎、狂热、幻灭与重塑。 第一部分：启蒙的阵痛与传统的重构 本书的开篇，将目光投向“五四”前夜的知识精英群体。他们是第一批直接感受到西方现代性冲击的群体，肩负着“救亡图存”的沉重使命。不同于单纯关注留学归国群体（即“留学生”）的视角，我们着重探讨了那些留居国内、或早年接受传统教育，后又转向新学的学者们所处的复杂境地。 传统士人的坚守与妥协： 我们详细考察了以辜鸿明、王国维等人为代表的传统学人，他们如何在时代洪流中试图为中国传统文化寻找新的合法性出口。他们的学术研究、政治立场乃至最终的结局，都折射出旧秩序瓦解时的悲怆与坚韧。 新文化运动的内部张力： 聚焦于陈独秀、胡适、鲁迅等人之间的思想碰撞。这里的“新文化”并非铁板一块，而是包含了激进的反传统主义、温和的自由主义改良派以及现实主义的批判者。我们深入剖析了他们对“德先生”与“赛先生”的不同理解，以及他们对国民性改造的急迫心态。例如，对白话文运动的社会基础和精英主导性进行了细致的考察，展示了这场文化革命如何与底层民众的接受程度存在深刻的代沟。 学术的独立与政治的纠缠： 在第一阶段，知识分子试图维持学术的纯粹性，但政治的干预无处不在。本书展示了民国初期大学（如北大、清华）作为“思想飞地”的形成过程，以及军阀混战背景下，学者们如何运用教育和著述来影响军政界精英的尝试与失焦。 第二部分：现代性的多重光谱：思潮的激荡与选择 进入二十年代至三十年代，中国的思想版图迅速分化，知识分子面临着更为严峻的路线选择。本书避免了将思想流派简单标签化，而是深入挖掘了不同思潮背后驱动的社会心理和哲学基础。 马克思主义的本土化实践： 我们不聚焦于留苏或留法接受马列主义的群体，而是考察了在上海、北京等地的知识分子，如何通过翻译、讲座和地下活动，将复杂的马克思主义理论与中国的半殖民地半封建现实进行对接的过程。重点分析了早期中国共产主义小组的知识分子构成，以及他们与工人运动、学生运动的结合点与断裂处。 自由主义的坚守与脆弱： 对“独立之精神，自由之思想”的追求者，如张君劢、傅斯年、朱自清等，其立场和遭遇被细致描绘。我们探讨了他们在国民政府统治下的学术自由空间是如何被一步步压缩的，以及他们在面对政治高压时所采取的策略——是沉默、批评还是出走。这一部分特别关注了他们对法治建设和宪政理想的持续呼唤，即便这些呼唤在当时看来显得不合时宜。 乡村与现实主义的转向： 随着内战和抗日战争的临近，知识分子的目光开始大规模地投向被长期忽视的农村。本书详细梳理了“平民教育运动”和“乡村建设运动”的理论基础与实践困境，如晏阳初、梁漱溟等人的实践，展示了知识分子如何试图走出书斋，直接介入社会改造，但最终受限于资源、权力和意识形态的制约而未能完全成功的复杂图景。 第三部分：民族危机下的心灵熔炉：战争与身份的重塑 抗日战争是检验中国知识分子身份认同的终极熔炉。本书用大量篇幅刻画了知识分子在全面抗战爆发后的群体迁徙、学术资源的抢救，以及他们在重庆、昆明等地建立“西南联大”这一现代学术奇迹的过程。 西南联大的精神景观： 联大不仅是教育的延续，更是知识分子在极端艰苦条件下维护人格尊严和学术操守的象征。我们重现了不同学科大师们在防空洞里的讲课场景，记录了他们如何用学术研究来对抗战争带来的精神虚无感。分析了冯友兰、吴有训、闻一多等人在民族危亡之际，对“中国性”和“世界性”的重新定义。 沦陷区的知识困境： 与迁入后方的知识分子不同，那些留在沦陷区（如北平、上海）的学者们面临着更为残酷的伦理抉择：是合作、隐忍、逃避还是消极抵抗？本书通过对具体人物（如翻译家、史学家）在日据时期著作和通信的解读，展现了他们如何在维护学术尊严与现实生存之间走钢丝。 战后思想的回归与冲突： 抗战胜利后的短暂狂喜之后，国共两党对知识分子的争夺达到白热化。本书详细分析了战后知识分子对“民主”和“和平”的渴求，以及他们对政治真空和腐败现象的失望，如何促使一部分人最终选择了倒向新的革命力量，而另一部分人则选择流亡或保持疏离。 总结与展望 本书的结论部分，着重于对整个二十世纪中国知识分子群体的精神遗产进行一次去意识形态化的梳理。我们试图理解，他们的探索、失误与成就，如何为新中国的建立奠定了思想基础，同时也留下了哪些尚未解决的文化难题。全书的叙事风格力求沉稳、细致，避免了对任何一个群体进行简单的道德审判，而是将他们置于特定的历史情境中，展现其人性的复杂与思想的深度。通过对这场宏大而悲壮的精神演进的记录，读者将得以窥见一个民族在寻求现代性过程中所付出的巨大心力与代价。

评分☆☆☆☆☆

我必须指出，这本书的价值不仅在于记录了“发生了什么”，更在于深入探究了“为什么会这样”。作者对清末民初留学生政策的背景分析，特别是官方与民间在派遣留学生问题上的博弈与合作，提供了理解近代中国教育制度变迁的关键线索。不同于一般的传记汇编，这本书的结构性极强，它将数以千计的个案整合在一个清晰的历史框架之下，论证了留学生群体在推动体制改革、法律建设乃至产业兴起中的不可替代性。这本书对中国近现代精英阶层的形成机制，提供了一个极具深度和广度的社会学视角。它无疑是一部严谨、全面且充满洞察力的历史专著，为理解近代中国如何走向现代化的复杂历程，提供了坚实而多维度的支撑。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角相当新颖，它似乎有意避开了传统史学中对政治斗争的过度聚焦，转而将笔触投向了文化与教育的深层互动。我个人很喜欢作者对“文化冲击与适应”这一主题的细腻剖析。近代留学生群体在接受西方理性主义和科学精神的同时，也经历了一场深刻的身份危机和文化重塑。书中通过对他们阅读清单、学术兴趣转向乃至生活习惯改变的描述，勾勒出了一个动态的文化适应模型。特别是他们如何尝试将外来的思想框架本土化，使其与中国的传统文化进行对话与整合，这部分内容写得尤为精彩和富有启发性。对于研究中西文化交流史的朋友来说，这本书提供了极佳的案例分析，它清晰地展示了知识的跨文化传播绝非简单的“拿来主义”，而是一个充满张力和创造性的复杂过程。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版来看，这本书也体现了出版方对学术质量的尊重。大量的历史图片、手稿摘录被精心编排在正文中，极大地丰富了阅读体验，使得原本可能略显枯燥的史料梳理变得生动起来。此外，书中对于留学生群体内部思想派别的分化，比如激进派与改良派的路线之争，也进行了细致的梳理和比较，这种多维度的观察避免了对留学生群体的过度理想化或标签化。阅读过程中，我被深深吸引的，是他们那种“知其不可为而为之”的英雄气概，他们以个人的前途为赌注，去撬动一个停滞不前的旧世界。这种对历史主体能动性的肯定，让这本书读起来充满了积极向上的力量，激励着当代读者反思我们自身的时代责任。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书后，我最大的感受是其叙事的宏大叙事与微观个体的完美结合。它并没有停留在对著名人物的刻板描绘上，而是巧妙地穿插了大量普通留学生的生活片段，比如他们在经费短缺时的挣扎、在学术争论中的激情，甚至是他们对故乡生活的思念。这种处理方式极大地增强了历史的真实感和代入感。从社会阶层分布来看，作者似乎非常关注不同背景的留学生群体，比如官派、自费以及家庭资助的学生，他们在海外的境遇和回国后的发展路径存在着显著差异，这本书对这种差异性的探讨非常到位，揭示了近代中国社会结构的复杂性。书中的论证逻辑严密，引用的原始档案和私人信件极具说服力，让人不得不信服作者对这段历史的深刻洞见。它迫使我们重新审视“知识分子”这一群体的形成过程，以及他们如何从西方的教育体系中汲取力量，反作用于本国的现代化进程。

评分☆☆☆☆☆

这本关于近代留学生的著作，无疑为我们打开了一扇了解那个特殊历史时期的重要窗口。作者以其扎实的史料功底，深入挖掘了那一代人漂洋过海求学的动机、他们在异国他乡的经历以及学成归国后对中国社会产生的深远影响。我尤其欣赏书中对个体命运与时代洪流交织的描摹。那些年轻的面孔，怀揣着对知识的渴望和对国家变革的期盼，在充满挑战和诱惑的异国环境中摸索前行。他们不仅要适应陌生的文化和学术体系，更要时刻面对着家国情怀的拉扯。书里详细记载了他们在巴黎、伦敦、东京等地创办社团、翻译西学、探讨救国方略的点点滴滴，这些细节的呈现，使得冰冷的史实变得有血有肉，让人真切感受到他们肩负的重任与付出的艰辛。对于任何对近代中国思想史或教育史感兴趣的读者来说，这本书都是不可多得的珍贵文献，它不仅仅是记录历史，更是在重塑我们对那个“开眼看世界”的群体的理解和敬意。