具體描述
內容簡介
麻將運動是中華民族智慧的結晶，是傳統文化寶庫中一顆燦爛奪目的明珠。多少年來，麻將運動以其源遠流長的曆史性、深厚鮮明的民族性、凝重廣博的文化性、奧妙無窮的精趣性吸引著億萬群眾，以自己獨特的光環和熱力擁抱瞭這個世界。麻將是中華民族的寶貴文化遺産，有悠久的曆史，流傳至今，深受廣大人民群眾的喜愛，是一項高雅的傳統文化娛樂活動。筆者編寫這本小冊子的目的，就是為瞭幫助廣大麻將愛好者，探秘並掌握麻將打法的基本規則和運籌技巧，使之盡快得以弘揚和普及。
目錄
1.手牌怎樣排列纔算高明？2.初期留牌有何要訣？
3.初期捨牌有何要訣？
4.字牌切捨有哪些技巧
5.“老頭牌”切捨有哪些技巧？
6.拆搭有哪些技巧？
7.怎樣捨牌纔能不丟張？
8.“2後有4先打1”是否正確？
9.為什麼說“先5後3，4安全”？
10.為什麼“搭有3、4後捨6”？
11.為什麼“見5須防1與9”？
12.序盤階段該不該吃牌？
13.中盤階段怎樣吃牌？
14.尾盤階段怎樣吃牌？
15.哪些情況下應當碰牌？
16.哪些情況下不應當碰牌？
17.哪些情況下不適閤開杠？
18.怎樣聽牌容易成和？
19.怎樣的聽牌難於成和？
20.聽牌怎樣纔能聽得穩健？
21.連續牌形多頭叫怎樣判斷求張？
22.碰聽有哪些技巧？
23.吃聽有哪些技巧？
24.為什麼疊張兩麵聽不如單釣帶邊張？
25.寜叫嵌當不叫對倒是否閤理？
26.怎樣根據牌路猜牌？
27.怎樣推測對方是否聽牌？
28.怎樣纔能吃到上傢的牌？
29.控製下傢有哪些妙法？
30.牽製莊傢有何良策？
31.花樣組牌須掌握哪些要領？
32.組“平和”有哪些技巧？
33.怎樣組“無番和”？
34.組“三色同順”有哪些技巧？
35.組“碰碰和”有哪些技巧？
36.組“七對”有哪些技巧？
37.組“清龍”有哪些技巧？
38.組“全帶幺”有哪些技巧？
39.組“清一色”有哪些技巧？
40.組“混一色”有哪些技巧？
41.組“三暗刻”有哪些技巧？
42.組“十三幺”有哪些技巧？
43.組“全不靠”有哪些技巧？
44.保聽重要還是防銃重要？
45.哪些情況下容易齣銃？
46.什麼樣的牌容易齣銃？
47.怎樣防範齣銃？
48.為什麼說牌戰後期手中帶對的搭子容易惹禍？
49.安全牌就等於廢牌嗎？
50.打麻將為什麼戒剩單騎？
51.為什麼說“單騎叫聽，易於取勝”？
52.如何將叫牌選在最閤理的位置？
53.為什麼說“斷張是寶”？
54.怎樣運用“吃碰趕口法”取勝？
55.怎樣運用“空城計”取勝？
56.怎樣利用碰牌逆嚮牽製取勝？
57.實戰中怎樣靈活應變“套地洞”？
58.怎樣利用“引牌斷後”取勝？
59.手氣不佳時。牌該怎麼打？
60.怎樣戰勝不同等級、不同類型的對手？
前言/序言
用戶評價
評分初次翻開這本書，就被它那充滿神秘感的封麵所吸引。書名“麻將探秘60問”就如同一個引人入勝的謎語，讓人迫不及待地想知道，在這60個問題背後，究竟隱藏著怎樣不為人知的麻將世界。從封麵設計來看，它似乎並沒有采用市麵上常見的花哨圖案，而是以一種更為內斂、沉靜的風格呈現，或許是在暗示這本書的深度和嚴謹。我一直對麻將抱有濃厚的興趣，但總覺得自己在它的世界裏是個門外漢，許多規則、策略乃至背後的文化淵源都模糊不清。這本書的齣現，仿佛給我提供瞭一把開啓麻將寶藏的鑰匙，我期待它能解答我心中無數的疑問，讓我能更深入地理解這項古老的遊戲。想象一下，當翻開第一頁，迎麵而來的是一係列精心設計的提問，每一個問題都直指麻將的某個核心，從基礎的牌型識彆，到高深的戰術博弈，再到可能觸及的曆史演變與地域差異，都可能包含其中。這種“問答式”的結構，極大地降低瞭閱讀門檻，讓即使是對麻將瞭解不多的新手，也能輕鬆上手，循序漸進地建立起對麻將的認知體係。而對於我這樣略有基礎的愛好者來說，這本書則更是提供瞭一個係統梳理和深入挖掘的機會，讓我能夠將零散的知識點串聯起來，形成一個更完整、更深刻的理解。
評分《麻將探秘60問》這個書名，瞬間就點燃瞭我對麻將的好奇心。總覺得麻將這東西，除瞭基本規則，背後還有很多道道兒。這本書的名字聽起來就不是那種平鋪直敘的教學，而是帶著一種探索和挖掘的意味，這正是我想要的。我一直在想，麻將的起源究竟是怎樣的？它又是如何傳播到世界各地的？書裏會不會有這方麵的介紹？另外，我一直覺得麻將的牌型和番數係統十分復雜，但又充滿瞭智慧。這本書會不會深入淺齣地解釋清楚這些“為什麼”？比如，為什麼某些組閤的分數會那麼高？有沒有一些數學上的原理在裏麵？更讓我期待的是，這本書會不會探討一些關於麻將的“隱藏技巧”，或者是一些高手的“必勝秘籍”。當然，我也知道麻將並非完全靠技術，運氣也占一部分。那麼，這本書會不會在這方麵有所分析，如何纔能在有限的運氣下，最大化自己的技術優勢？我希望通過閱讀這本書，能夠對麻將有一個更深刻、更全麵的認識，不再僅僅停留在“摸幾張牌，打幾張牌”的層麵，而是能真正領略到麻將的博大精深。
評分這本《麻將探秘60問》給我的第一感覺是，它不像一本純粹的教學手冊，更像是一場與麻將智慧的深度對話。我一直在思考，麻將不僅僅是一項牌類遊戲，它更是一種社交方式，一種文化符號，甚至是一種思維訓練。這本書的名字就暗示瞭它將帶領讀者去“探秘”，這讓我非常期待。我猜想，在這60個問題裏，一定不會僅僅局限於“如何打牌”這樣淺顯的內容。也許它會追溯麻將的起源，探討它在中國乃至亞洲的傳播路徑，分析不同地區麻將玩法的差異，甚至挖掘麻將中蘊含的哲學思想和人生智慧。我特彆好奇，書中的“探秘”是否會涉及到一些不為人知的麻將“潛規則”，或者是一些職業玩傢獨有的高級技巧，又或者是一些關於麻將牌背後神秘傳說的故事。如果這本書能夠將這些內容巧妙地融閤在一起，那麼它就不僅僅是一本介紹麻將的書，更是一部關於麻將的文化史、智慧史。我希望它能引發我更深層次的思考，讓我從一個全新的角度去審視麻將這項遊戲，而不僅僅是停留在摸牌、齣牌的層麵。這種帶有探索性和解密性質的書籍，總是能激起我內心深處的好奇心，讓我渴望去發現那些隱藏在錶象之下的真相。
評分讀到《麻將探秘60問》這個名字，我的第一反應是：這下終於有救瞭！我一直是個麻將愛好者，但總感覺自己的水平像是卡住瞭，很多時候明明知道一些套路，但就是無法深入理解其中的原理，更彆提什麼“進階”瞭。我期待這本書能夠像一位經驗豐富的老者，或者一位博學的導師，能夠把我從麻將的迷霧中拉齣來。這本書的“60問”形式，感覺非常便於理解，也很有針對性。我猜測，裏麵可能會涵蓋從最基礎的牌型組閤，到如何計算番數，再到如何根據對手的齣牌來推斷他們的牌情，甚至是一些關於牌局心理學的技巧。我希望它能解答我那些睏擾已久的疑問，比如：為什麼有時候明明聽的是大牌，但就是摸不到？為什麼對手總是能精準地打齣我需要的牌？或者，在某些關鍵時刻，應該如何權衡風險和收益？我希望這本書不僅僅是教我“怎麼打”，更能讓我明白“為什麼這麼打”，並且能夠在實戰中靈活運用。如果它能讓我從一個“隻會打牌”的玩傢，變成一個“懂麻將”的玩傢，那我絕對會非常滿意。
評分我被《麻將探秘60問》的書名深深吸引，感覺它不像市麵上那種普通介紹規則或者教學的書。通常，這類書會比較枯燥，而“探秘”這個詞，讓我感覺裏麵會有一些不那麼直白、甚至有些神秘的內容。我腦海裏浮現齣的是，這本書可能包含瞭一些關於麻將的“冷知識”，或者是一些關於麻將的“都市傳說”，甚至是關於麻將一些不為人知的曆史片段。我希望它能告訴我，為什麼麻將會在中國如此流行，它的背後有沒有什麼特殊的文化原因？為什麼有些牌型會有特定的叫法，這些叫法是從哪裏來的？我尤其期待，這本書是否會去探究一些高水平玩傢的思維模式，他們是如何在牌局中做齣最優決策的？會不會有一些關於麻將“運氣”和“技術”的討論，深入分析它們在牌局中的真正作用？我希望這本書能提供一些獨特的視角，打破我以往對麻將的固有認知，讓我看到一個更豐富、更立體、更有深度的麻將世界。如果它能讓我瞭解到，麻將不僅僅是4個人湊在一起打牌，而是一個融閤瞭策略、概率、心理學，甚至還有那麼一絲玄學的復雜係統，那將是多麼令人興奮的事情。
97條
評分22條
評分麻將實戰製勝百招
評分28.怎樣纔能吃到上傢的牌？
評分南方麻將打法，有些可以藉鑒。
評分40.組&混一色K&有哪些K技巧？
評分這件事把宋江寫得讓讀者哭笑不得，不知該怎麼說他，本集也沒有什麼精彩的環節。隻是作者能把宋江寫到讓讀者看瞭說不齣宋江什麼的境界，真是瞭不起。隻能夠說宋江太糊塗，提什麼詩罷瞭。而正是有瞭這一集，纔能更好的襯托齣下一集截法場的情景來。用宋江題詩被抓著一段來襯托齣後麵截法場的情景。的確，用宋江題詩被抓要比用其它的好。一是讓你說不齣什麼，二還可以把他們截法場的理由弄得更充分。所以我覺得這集好。《水滸傳》讀書筆記(二)--沂嶺殺四虎
評分碰牌（DVD）
評分自己要多讀書,特彆是要培養孩子多讀書,做對社會有用之人,讓兒童喜悅讀書對於傢長們來說現在的孩子不願意讀書是一件非常頭痛的事情孩子們更喜歡看電視電影既有對話又有畫麵一些傢人認為孩子們通過這種方式就能獲取全部知識不讀書也行這是非常非常錯誤的一種認識讀書和電影電視絕不可互相替代孩子們的特長是什麼精力飽滿想象力豐富思維跳躍性強無拘無束電影電視的確能夠幫助孩子們認識外部世界但它的局限性也非常明顯它在一定程度上容易扼殺或者限製孩子們最需要激活和成長的想象力因為畫麵中已經給瞭孩子們一切不需要去想象瞭而想象是孩子培養思考能力的關鍵前提電影電視應該作為孩子汲取知識開闊視野的一種途徑而非全部\N記得小時候去外地做工的父親帶迴瞭一個收音機那颱收音機為我打開瞭一個豐富的世界收音機中播齣的故事評書等沒有電視中的畫麵但在聽的時候腦海裏會自然浮現齣相對應的畫麵和場景比如收聽《嶽飛傳》的時候甚至連那些激烈地戰爭場麵都能浮現齣來聽到的信息對孩子們的想象思維等能力是非常有益的我小學的時候作文就比較好跟我聽書讀書的習慣不無關係左岸我們最豐富的閱讀感官除瞭顯性的眼耳手還有隱性的想像神奇的思維電視跳躍太快常常沒來得及思考畫麵就過去瞭孩子在畫畫或者玩的時候或者睡前打開音響播放故事等讓孩子在潛移默化中吸取營養孩子的想象力會彌補文字和聲音的缺陷等聽幾次孩子甚至能夠完整地把聽到的故事講下來連語氣都很惟妙惟肖這種聽書的方式對於孩子語言和邏輯能力的培養和記憶力的培養都是極其有益的當然當孩子完美復述聽來的故事的時候一定要給予足夠的贊美贊美不能太虛僞一定要真誠讀書也一樣書 \N不一定非常華麗纔好隻要有注音孩子能夠慢慢讀下來就行瞭對於孩子而言再美的畫麵也沒有他自己想象齣來的完美啊對於孩子們讀的書傢長絕不可以抱著無所謂的態度應該非常重視至少在孩子覺得你非常重要你應該在孩子讀書以前提前通讀一遍以便與孩子交流心得這種對話不僅可以開闊孩子的視野提升孩子的認知能力和心理素質也可以提高孩子的興趣同時對傢長而言也是一種快樂啊孩子們的一些觀點由於不受任何限而常常語齣驚人令人感嘆現在想想我多麼感恩我的父母親和爺爺奶奶他們無論多忙都不會忽略我的問題盡管他們的知識有限但他們樸實的思想和平和善良的為人之道讓我受益終生左岸再次證明言傳不如身教韆萬不要買幾本書丟給孩子給孩子布置任務要求他在多少天內讀完這種對待成人的方式除瞭導緻孩子的強烈反感外沒有任何益處孩子的學習效率完全源於興趣傢長如果希望孩子讀什麼書應該在買書以前就多次在孩子麵前意外談到那本書當孩子的好奇心被吊起來剩下的事情你就不用管瞭現在的兒童非常可憐分數老早就扼殺瞭他們的天性同時也扼殺瞭他們的童年快樂和前途在孩子麵前談論分數是毀滅孩子的最快方式永遠不要在孩子麵談談分數這會嚴重扭麯孩子的內心使其承受能力變得越來越脆弱孩子們都很好強不談論分數他們一般也會很努力他們厭學往往是不堪壓力的結果傢長們更應該與孩子一起分享快樂讓孩子在快樂中學習知識我翻閱瞭20多本外國專傢寫的兒童教育方的著作無不強調快樂學習的重要性甚至他們認為孩子的專職就是快樂如何玩得開心快樂纔是教育的根本這一點國人很難理解國外初中的教材比如 \N數學還沒有我們小學五年級的難但這並不影響他們培養齣大量的世界頂級人纔而我們這些善於考試的人纔在走嚮世界的時候是那麼的無所適從應試教育讓我們這個民族的思維越來越受局限越來越僵化加之唯物論到唯錢唯權觀的主流思想的過渡在房地産為核心的投機體係的助推下徹底毀滅 \N瞭我們這個民族的創造能力和積極嚮上的精神麵貌孩子們是非常可憐的智慧的傢長不應繼續給孩子增加壓力與外力閤夥戕害孩子的成長而應該盡可能地為孩子營造一個相對寬鬆的成長環境在這樣的環境中 \N孩子們會慢慢對讀書産生興趣的另外行萬裏路破萬捲書暑假帶孩子齣去走走開闊眼界也是非常有益的旅遊的時候也不要僅僅是照相而已要注意感受美景開闊眼界多與孩子交流心得美國人JOSHUA曾寫過一篇文章讓我非常感觸他寫道中國人旅遊的時候似乎不願意或不懂得去感受美景到達一個景點後他們都會相互拍照然後迅速離開中國人好像是為瞭去那裏做事而不是去欣賞美景中國人越來越不會享受生活瞭在這點上應該學學孩子孩子們會很開心地欣賞和玩耍過多的拍照會讓他們反感左岸我們確實有樣一種感覺過多的照片讓我們的旅遊很無趣隻有有故事的照片纔值得留念和記憶古語雲聽君一席話勝
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