出版社： 天津人民出版社
ISBN：9787201070254
版次：1
商品编码：10696875
包装：平装
开本：32开
出版时间：2011-04-01
用纸：胶版纸
具体描述
编辑推荐
《我们都是胆小鬼：做胆大的孩子》：昨夜上网，朋友突然来敲我家窗户叫我出去玩。正准备离窗说不去，才突然想起自己搬家了，从1楼搬到10楼……正欲大叫，明友怒视我：“你想让全楼都知识我是擦玻璃的是不是？”
感谢那些给我们讲恐怖故事的人，他们让我们变得勇敢！
内容简介
《我们都是胆小鬼：做胆大的孩子》收录的笑话有：先学搞笑再上天堂；死神来了；我们来搞鬼；恐怖的口误；最猛料笑话；校园怪谈；尘封的故事；Office有鬼等。目录
写在前面：我们来破解恐怖壹惊声尖笑
先学搞笑再上天堂
死神来了
我们来搞鬼
这该死的兔子
恐怖的口误
最猛料笑话
贰都市传说
校园怪谈
叁拍案惊奇
尘封的故事
Office有鬼不安的种子
医院里的故事恐怖的推理游戏
夜归人物语
美国的都市传说
日本的都市传说
前言/序言
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用户评价
评分
给儿子买的，多看书！
评分还没看，活动买了很多，很优惠。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分太害怕了，孩子现在晚上一关灯就哭?。全是鬼扯，跟题目差别太大了。
评分很实用，很好的一本书！
评分评分
有点脏 封面 而且都是文字 估计得七八岁才能看了 不然没有吸引力对他 还是喜欢有插画的 但是看书名 这本书应该也不错 留着大了看
评分凑单买的，挺有意思的
评分纸张看上去还好，不错不错
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