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[美] Kathryn A. Markell,Marc A. Markell 著,李稔秋 译

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发表于2024-12-27

商品介绍



出版社: 中国轻工业出版社
ISBN:9787501981854
版次:1
商品编码:10696553
包装:平装
开本:16开
出版时间:2011-07-01
用纸:胶版纸
页数:224
字数:73000

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书籍描述

内容简介

  和其他优秀的童话作品—样,哈利·波特系列小说中包含了很多有关死亡与失去的内容。这是魔法世界和现实生活共同的困扰,就连巫师也无法完美地解释死亡,或者用魔力消除内心的悲伤。然而,文学作品就像魔法一样,可以将人们带入一个全新的世界。它启发人们全面地思考问题,提供各种应对悲伤与挑战的方案,甚至预见了乌云消散后的绚丽人生。
  《和哈利·波特一起直面死亡:儿童和青少年的哀伤心理治疗》以哈利·波特系列小说和其他四部经典童话故事为例,充分说明了这些作品对儿童哀伤问题的治疗意义。《和哈利·波特一起直面死亡:儿童和青少年的哀伤心理治疗》配有大量原创的活动、游戏和讨论题,帮助儿童和青少年敞开心扉,谈论内心的哀痛,而且这些讨论与活动同样适用于其他作品。
  作为—部出色的创意之作,由马克尔编著的《和哈利·波特一起直面死亡:儿童和青少年的哀伤心理治疗》将成为教育者、咨询师和家长手中必备的指南。

精彩书评

  这本书能帮助孩子们扩展阅读范围,让他们以优秀的人物角色为榜样。我强烈建议,每位父母和儿童工作者都应阅读这本专业而易懂的作品。
  ——Linda Goldman项士 临床心理咨询师

  作者敏锐而准确地把握了童话作品中的治疗含义,从多维的角度来分析哀伤,并且提供了丰富的情感训练方法,是一本结构清晰的治疗指南。
  ——Heather L.Servaty-Seib博士 美国普渡大学心理发展与咨询助理教授

  用童话中的人物来帮助哀伤的孩子们,这是一个绝妙的创意。喜爱《哈利·波特》系列小说的孩子们可以从故事中得到指引与支持,走出那难熬的哀痛。
  ——Greg Adams 美国阿肯色州儿童医院治丧中心负责人 临床社工,社工协会成员

目录

导言 继续活下去的孩子们
作者的故事
本书使用指南
主题1:厄里斯魔镜(包括主题使用指南)
主题使用指南
第一部分 让《哈利·波特》系列小说来帮助哀伤的孩子
第1单元 从霍格沃茨进入魔法世界
主题2:哈利的伤疤
主题3:分院帽与霍格沃茨四学院
主题4:最喜欢的人物
主题5:魁地奇球员的位置
主题6:寻找一根魔杖
主题7:纳威的魔杖——并非由死亡引起的哀伤
主题8:卢娜·洛夫古德和她的妈妈
主题9:名字及其含义
主题10:最喜欢的老师
第2单元 夜骐与幽灵:《哈利·波特》中的死亡
主题11:谈论死亡
主题12:从另一个角度看世界
主题13:超越死亡的信念
主题14:葬礼及裹悼
主题15:失去一个难以相处的人
主题16:希望我曾理解你
主题17:当大人无能为力的时候
主题18:忌展晚会
主题19:失去宠物
主题20:“换了我也会生气的!”
主题21:遗产
主题22:惧怕死亡
主题23:战争:“我总是看见他们死……死……死了!”
主题24:继续活下去的读者们
第3单元 滑稽滑稽:应对焦虑与恐惧
主题25:博格特、摄魂怪和守护神
主题26:福灵剂
主题27:大脑封闭术和摄神取念
主题28:承诺——牢不可破的誓言
主题29:一切平安
第4单元 用魔法物品来治愈哀伤
主题30:记忆球
主题31:双面镜
主题32:冥想盆
主题33:门钥匙
主题34:有求必应屋
主题35:飞天扫帚
主题36:霍格沃茨特快列车
第二部分 用其他四部作品来帮助哀伤中的孩子
第5单元 《夏洛的网》——EB怀特
主题37:情感
主题38:心烦意乱
主题39:朋友们
主题40:娱乐活动
主题41:悲伤
主题42:逝者的特点
主题43:葬礼和纪念仪式
第6单元 《秘密花园》——霍奇森·伯内特
主题44:进入花园的钥匙
主题45:孤独
主题46:难以相处的孩子
主题47:同情别人
主题48:你怎么可以死
主题49:积极思考的力量
第7单元 《红色羊齿草的故乡》——威尔逊·罗尔斯
主题50:宠物的真实名字
主题51:意外的死亡
主题52:宗教信仰与死亡
第8单元 《凡夫俗子》——朱迪·盖斯特
主题53:令人身心俱疲的哀伤
主题54:谨言慎语的人们
主题55:如果悲伤有颜色
主题56:我现在是谁?
第三部分 游戏
第9单元 巫师挑战赛——规则与指导
卡片游戏
第10单元 词语游戏
句子补全游戏
补全故事情节
第11单元 索雷斯的故事
基本情节
第四部分 手工创意活动
第12单元 制作主题围巾或毯子
第13单元 其他无需针线的手工布制品
第14单元 制作回忆之匣
第15单元 装饰一个相框
第16单元 装饰一个瓷器
《哈利·波特》术语表
参考文献

精彩书摘

  主题27:大脑封闭术和摄神取念
  哀伤的孩子们也许会发现,白天的忙碌可以驱除大脑中的消极想法,而一旦夜晚降临,他们就开始担心自己和他人的不幸,噩梦中充满了哀伤与失去带来的象征。在《哈利·波特与凤凰杜》中,啥利一直被梦境中的景象所困扰。邓布利多认为伏地魔和哈利之间存在某种精神上的连接,而在哈利放松和脆弱的情况下,这种连接会变得尤为强烈。
  《哈利‘波特与凤凰社》的第24章提到,伏地魔擅长摄神取念。这是一种从他人的思想中提取情感和回忆的法术。于是,斯内普教授开始教哈利大脑封闭术,通过关闭自己的思想来抵御外界的干扰,对抗摄神取念。
  哈利在学习大脑封闭术时遇到了麻烦。一方面,他不想让斯内普教授单独教他,而另一方面,这确实是一种极难掌握的魔法。为了切断与伏地魔的联系,斯内普教授试图让哈利学会放松并清空大脑。当孩子们睡不着觉,或者为某种可能降临的不幸而感到极度焦虑的时候,他们可以通过放松练习来减缓焦虑。这是适用于麻瓜的大脑封闭术。
  简单的放松练习如下:让孩子们闭上双眼,缓慢地呼吸,将意念集中在某个词上(比如“宁静”或。巫师”)。如果他们的思绪飘离了这个词,也不必烦恼,返回来对自己再次重复它即可。另一种常用的方法是,让孩子们想象一股涌过全身的力量,随着它从头到脚的走势,所有的焦虑和紧张都被带走了。他们也可以细致地想象整个过程:这股力量从头顶开始,将紧张压到眼睛的位置,再到下巴,然后是脖子……慢慢向下,直到脱离身体。可以讨论的问题
  ·哈利试图用大脑封闭术来阻止伏地魔入侵他的思想。孩子们会通过什么方法来阻止消极的思想进入大脑?
  ·有时候,哈利会做困扰他的噩梦。孩子们做过类似的梦吗?讨论一下。
  ·如果哈利告诉孩子们,自己再也不想上大脑封闭术的课程了,他们会对他说些什么?
  活动
  ·带着孩子们做一系列放松练习,让他们说出最喜欢的一种。
  ·让孩子们写下他们最快乐的一些回忆。讨论一下,当他们情绪低落、难以入眠或做过噩梦之后,该如何唤起这些回忆。
  主题28:承诺——牢不可破的誓言
  有些时候,哀伤中的孩子会对临终之人(或者自己)许下承诺。对于他们来说,这些承诺也许是难以实现的,信守诺言甚至会带来麻烦。即使这些承诺并不像《哈利·波特》中牢不可破的誓言那般正式,它们在孩子们的眼中也有着神奇而强大的力量。孩子们相信,如果他们没有信守对逝者的诺言,一些坏事就会发生在他们身上。
  在《哈利·波特与混血王子》的第2章,斯内普教授和纳西莎·马尔福立下了牢不可破的誓言。他发誓保护她的儿子,德拉科·马尔福。在第15章,哈利偷听到斯内普对德拉科的警告,他提醒德拉科自己立过的誓言。当哈利把听到的内容告诉罗恩时(第16章),罗恩向哈利解释说,如果有人违背了牢不可破的誓言,他就会死。
  罗恩对哈利说,当他5岁的时候,弗雷德和乔治试图和他立下一个牢不可破的誓言。好在他们的父亲及时制止,但对双胞胎发了前所未有的脾气,因为违背这誓言的后果太严重,小孩子无法承受它们。
  在现实世界中也存在“牢不可破的誓言”,它们往往被私密地约定,但同样不适用于孩子。孩子们需要知道,他们不必刻意去遵守哀伤时立下的承诺。可以确认的是,逝者一定希望孩子们能很好地生活下去。
  可以讨论的问题
  ·在《哈利·波特与凤凰社》和《哈利·波特与混血王子》中,哈利先后失去了两位他所热爱、敬仰、视为家长般的人物,小天狼星布莱克和邓布利多教授。询问孩子们,如果哈利曾对他们许下无法完成的承诺(比如在所有考试中取得第一名,或成为一个级长),那么哈利应该怎么做?
  ·如果哈利不能遵守承诺,小天狼星和邓布利多会对他说些什么?
  ·孩子们是否许下了难以实现的诺言?讨论一下。
  活动
  ·让孩子们编一个故事,描述哈利许下一个无法实现的诺言。
  ·如果哈利无法实现他的承诺,让孩子们给他写一封安慰信。
  ……

前言/序言

  我们小时候都读过童话。所谓童话,就是在世界的复杂与真实之外披上一层梦幻的外衣。有些孩子会安逸幸福地长大,而另一些孩子必须面对现实的伤痛与残酷,比如死亡与失去。对于任何年龄的人来说,死亡都是一个带有些许禁忌的话题。人们小心翼翼地提到它,不知该如何处理这份沉重。孩子们甚至还没有体会到生命的含义,就要被迫面对不可逆转的死亡。他们可能感到被抛弃,可能为逝者的离去而愤怒,甚至将死亡的责任归咎到自己身上。应对悲伤是一种习得的经验,孩子们需要大人的帮助。

  在童话书里,命运多舛的孩子最终会拥有一个幸福的生活。在现实生活中,孩子们热爱童话,故事里的英雄往往是他们崇拜的偶像。读者都有自己认同的角色,被他们的优点和特性所吸引,和这些书中人物产生共鸣,甚至在生活中模仿他们的一举一动。本书的作者巧妙地借助这一点,将经历过死亡的孩子带入熟悉的童话世界中,以喜爱的童话角色为榜样,启发他们对现实生活的思考。儿童和青少年的价值观和世界观尚未完全建立,应该谨慎选择读物。本书提到的都是优秀的文学作品,有着共同的特殊话题。在死亡的阴影之下,年轻的主人公接受他人的指引与帮助,逐渐了解生命存在与消逝的意义,最终走出心灵的阴霾,继续自己充满希望的人生之路。书中还配有大量原创的讨论话题与活动,包括生动的游戏与手工制作,语言通俗易懂,是心理咨询师、教育者和家长的书橱中必备的实用书籍。

  本书主要以11部儿童文学为背景:7本《哈利·波特》系列小说、《夏洛的网》、《凡夫俗子》、《秘密花园》和《红色羊齿草的故乡》,涉及亲人和朋友的去世、自身生命危险和宠物死亡等话题,全面地考虑到了孩子们可能遇到的死亡问题。在使用这本书之前,孩子们需要对故事内容有大概的了解。全书共有56个适用于不同年龄段孩子的主题,超过半数的主题围绕着《哈利·波特》的内容展开。这是一部寓意深刻的作品。即使在神奇的魔法世界中,死亡也是不可逆转和不可抗拒的。由于死敌的追杀,哈利先后失去了亲爱的父母与教父、对他关怀备至的校长,直到用生命守护他的教授也离去,再没有保护者拦在他与伏地魔之间。伏地魔为了追求永生不惜分裂自己的灵魂,而哈利却可以为了和平坦然赴死。本书以独特的视角解读了《哈利·波特》系列小说中内涵丰富的魔法物品,用它们奇妙的功能来帮助孩子们应对悲伤,谈论逝者与死亡。通过《夏洛的网》,孩子们能了解友谊的伟大,初步认识死亡的必然性与意义。《秘密花园》的主人公是两个缺少父母关爱的孩子,他们幸运地发现了大自然无私的治愈力量,在朋友的帮助下,抛弃了乖戾的性格,完成了脱胎换骨的转变。对于失去宠物的孩子来说,《红色羊齿草的故乡》是一部能唤起共鸣的作品。故事的主角与两只忠诚的猎犬结下了深厚的情谊,相关的主题还讨论了宗教的意义。《凡夫俗子》描述了一个被意外死亡而彻底改变的家庭,特别分析了幸存的孩子内心的负罪感与哀痛。根据故事情节,本书作者提炼出了具有现实意义的主题,引导孩子们面对死亡的真相,在缅怀逝者的同时继续自已的生活。

  丰富的讨论与活动是本书的独到之处。在气氛轻松的游戏中,孩子们会暂时忘却死亡带来的孤独与哀痛,软化防御的壁垒,真实地表达内心的情绪。在游戏之后,孩子们又会对逝者和死亡有更成熟的认识。同样,具有纪念意义的手工作品象征着逝者永恒的爱。这些可随身携带的小物品承载了孩子们的思念和逝者的希冀,仿佛逝者从未离开,而孩子们也不会孤独地长大。《哈利·波特》小说中也多次提到,“爱”是战胜邪恶的有力武器。本书的字里行间流露出作者对孩子们深切的关爱。他们鼓励哀伤的孩子面对自己的内心,敢于宣泄真实的情感,相信爱与希望。正如文中所说,他们属于一个特殊的团体:继续活下去的孩子们。

  李稔秋

  2011年3月

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