具體描述
編輯推薦
清朝的雍正皇帝是一位有爭議的君主。從他登基當上皇帝之後，對他不利的流言即不斷地發生。直到今天，不少人還認為他是一個凶殘的暴君、喜怒不定的獨裁者、冷血的殺人王。他又喜愛祥瑞，偏好神仙，大高密摺，殘殺政敵，簡直一無是處。但近年對雍正皇帝作過研究的專傢學者們則認為，可靠的史料可以證明雍正並不是傳說中的那麼壞，相反還有很多勝過中國曆代帝王的地方：他的學養與稟賦是很多齣眾的，信念與作風更是帝王中少見的；他的性格是鮮明的，在政治事功上成就是肯定的，如實行耗羨歸人，建立養廉製度，推行攤丁入畝，割除賦民階級，加強中央集權，改革八旗事務，加強保甲製度，強化宗族關係等方麵，是應該有正麵的評價的。內容簡介
《雍正寫真》前言中指齣，雍正皇帝勤於政事，勇於改革，是一位難得的帝王，清朝盛世沒有他，就無法建立，中衰時代可能提早來臨。的確如此，雍正皇帝是促進清朝曆史發展的重要人物，也是清朝曆史承先啓後的政治傢，他的曆史成就與地位是應該受到肯定的。《雍正寫真》也指齣，辛亥革命以後，推翻清朝的種族口號成功，清代的“醜事惡政”全都被渲染開來，根本偏離瞭史實，一直被大傢目為“暴君”的雍正皇帝，當然就被更加醜化、更加貶損，而深入人心。今天很多史料公開瞭，清史也被人重新做評價瞭，雍正皇帝的生平、事功與曆史地位也都有瞭新的詮釋。因此，陳教授希望現代的人，能摒除前人的種族成見，審慎地看清朝曆史，審慎地看雍正皇帝。陳教授的論點是客觀的，態度是審慎的。雍正皇帝登基以後，對他不利的八卦新聞就蜚短流長，謠言滿天飛。長期以來，對雍正皇帝的負麵評價，固然有一部分與他的個性、作風有關，大部分卻是他當時的政敵或失意政客編造齣來的，加上種族成見的推波助瀾、曆史小說的虛構杜撰，終於讓人們認為雍正皇帝是一位凶殘的暴君，是個喜怒不定的獨裁者。直到今天，還有不少人相信雍正皇帝矯詔篡位、謀父逼母、弑兄屠弟、貪財好利、誅戮忠臣，眾口鑠金。陳教授指齣，根據不可靠的證據定人於罪，那是不公平的。《雍正寫真》一書就是利用可信的曆史材料，剖析雍正皇帝的性格、為人與政治得失，進行縱嚮和橫嚮研究，從而讓讀者認識真正雍正皇帝的麵目，認識真正的雍正時代的清朝。
作者簡介
陳捷先，江蘇江都人，一九三二年生，一九五六年畢業於颱灣大學曆史係，一九五九年獲颱大曆史研究所碩士，後應邀赴美加入哈佛大學訪問學人計劃研究，返颱後曾任颱大曆史係主任、曆史研究所所長等職。一九八○年應聘為美國麻州大學客座教授，一九九○年榮獲韓國國光大學名譽博士學位。一九九五年退休，移居加拿大，現任颱灣大學名譽教授，南開大學曆史係客座教授。專攻清史、滿族研究、方誌學、族譜學，著有專書《滿洲叢考》、《清史雜筆》（一至八輯）、《清代颱灣方誌究》、《東亞古方誌探論》、《不剃頭與兩國論》、《康熙寫真》、《雍正寫真》、《乾隆寫真》、《努爾哈赤寫真》、《皇太極寫真》、《順治寫真》、Manchu ArchivalMaterials、The ManchuPalace Mernorials及中英論文百餘篇。
精彩書評
長期以來，對雍正皇帝的負麵評價，固然有一部分與他的個性、作風有關，大部分卻是他當時的政敵或失意政客編造齣來的，加王曆史小說的虛構杜撰，終於讓人們認為雍正皇帝是一位凶殘的暴君，是個喜怒不定的獨裁者。《雍正寫真》一書就是利用可信的曆史材料，剖析雍正皇帝的性格、為人與政治得失，進行縱嚮和橫嚮研究，從而讓讀者認識真正的雍正皇帝的麵目，認識真正的雍正時代的清朝。
——颱北故宮博物院研究員、颱灣師範大學曆史學係兼任教授 莊吉發
目錄
◇推薦人的話：雍正寫真正大光明◇前言：有爭議的皇帝——雍正
一 少年雍正
二 雍親王
三 雍親王的官邸與彆墅
四 皇位繼承鬥爭
五 雍正繼統疑案
六 登基後麵臨的難題
七 骨肉相殘
八 阿其那與塞思黑
九 雍正逼死生母？
十 恩仇中變
十一 年羹堯之死
十二 第一超群拔類之希有大臣
十三 除惡務盡
十四 新人新政
十五 窮追虧空
十六 火耗歸公
十七 丁隨地起
十八 萬民平等
十九 民無二王
二十 敬避禦名的極端實踐
二十一 儲位密建法
二十二 創設軍機處
二十三 空前絕後的密奏製度
二十四 密奏的妙用
二十五 精彩的硃批
二十六 齣奇的尊孔
二十七 雍正朝的文網筆禍
二十八 青海問題的解決
二十九 準噶爾的再平定
三十 西藏的經營
三十一 改土歸流
三十二 加強颱灣管理
三十三 颱灣的經濟開發
三十四 雍正與颱灣官員
三十五 雍正朝的巡颱禦史
三十六 雍正對颱灣原住民的政策
三十七 雍正時期颱灣的反清民變
三十八 雍正時期的中俄關係
三十九 雍正禁西洋宗教
四十 和尚轉世的皇帝
四十一 雍正皇帝的一天
四十二 雍正的學問與著作
四十三 雜談雍正的墨寶
四十四 雍正的個性
四十五 從祥瑞看雍正的迷信
四十六 雍正熱衷算命
四十七 篤信八字的雍正
四十八 雍正的傢庭
四十九 雍正之死
五十 從外國人與野史談雍正
◇結語：我評雍正
精彩書摘
清朝人關統治中原以後，前兩代君主都是衝齡繼統，順治皇帝六歲登基，康熙皇帝八歲即位，前者由叔父攝政，後者由元老重臣輔政，他們早年都是有名無實的皇帝。第三代君主雍正當皇帝時已經是四十五歲瞭，他不但比他的父祖即位時的年紀大瞭很多，同時他也是整個清朝所有皇帝登基時年齡最長的一位。康熙皇帝的妻妾很多，隨他拊葬在景陵的就有五十五人，這些妻妾之中，有十五人傢世不詳，其餘四十人中，有二十八位來自滿、濛、漢八旗的傢庭，另十人是純漢人傢的女子，而且多是皇帝後來從江南召人宮中的。隻有二人是濛古人，這與他父祖的娶妻民族屬性不同。
雍正的生母烏雅氏（一作昊雅氏，是滿洲語uya的同音異譯字）是滿洲正黃旗人，傢世並不顯赫，早年被選人宮時也沒有受到康熙的寵幸。直到她生下雍正，在宮中的地位開始竄升瞭。康熙十八年被冊封為德嬪，兩年後又升格冊封為德妃，她一共為康熙生過三男三女，顯見康熙對她的感情還是不差的。
根據史料所記，康熙的皇子在齣生後多由乳母哺育照料，皇子稍長後也多半不隨生母在一起生活。雍正童年就被皇後佟佳氏撫養。佟佳氏齣自高貴門第，她的父親是一等公佟國維。皇後本人又與康熙有親錶兄妹的關係，所以這位皇後在宮中的地位特殊。不過佟佳氏沒有為皇帝生子，隻生一女，而且早殤，這是康熙讓她撫養烏雅氏所生之子的原因。雍正幼年卻因這層關係在皇子中有瞭較好的地位。
正像康熙的其他兒子一樣，雍正也是六歲那一年開始讀書的，最初教他的老師是侍講學士顧八代，這位“品行端方，學術醇正”的學者很受雍正的尊敬，而且對他日後做人行事也有一定的影響。其後雍正又隨飽學的大臣張英、徐元夢等學習，每天除研讀四書五經、作詩練字之外，還有滿洲語文的必修課程以及騎馬、射箭、使用各種火器的訓練。誠如清代史傢趙翼羨慕時說的：皇子們如此的教育，“文學安得不深？武事安得不嫻熟？”康熙確實是想把他的兒子們都培養成能文能武的專纔，個個都是治國的高手。
康熙不但為皇子延請名師教導他們，有時他自己也忙裏偷閑地考核他們的成績。康熙二十六年六月初十日午後，皇帝帶著雍正等七個皇子，一同到皇太子的讀書所在，與皇太子的老師湯斌、耿介等人一起談論讀書的事情。皇帝說：“朕宮中從無不讀書之子。”他隨手從書架上取下經書十幾本，交給湯斌，並對他說：“汝可信手拈齣，令諸皇子誦讀。”湯斌遵照皇帝的意思，打開經書，由“皇三子、皇四子、皇七子、皇八子以次進前，各讀數篇，純熟舒徐，聲音朗朗”。皇四子就是雍正，可見他當時也能熟讀儒傢經書，並也參加瞭當日的錶演。
……
用戶評價
評分讀《雍正寫真》，最大的感受就是它所呈現的“人”的維度。過去我對雍正的印象，大多停留在“勤政”、“改革”等標簽上，覺得他是一位遙不可及的“聖君”。但這本書，通過對各種細節的挖掘和藝術化的呈現，讓我看到瞭一個更真實、更具煙火氣的雍正。我特彆喜歡書中對於他生活細節的描繪，比如他對某種食物的喜愛，他對某種音樂的偏好，甚至是他在閑暇時可能展露齣的某種神情。這些看似微不足道的點，卻極大地拉近瞭讀者與這位帝王的距離。它讓我意識到，即使是身處九五之尊，他依然是一個有著七情六欲的普通人，隻是肩負著更大的責任。作者在敘述這些細節時，沒有絲毫的浮誇或臆測，而是建立在嚴謹的考據之上，卻又將這些考據轉化為生動形象的畫麵，讓我不禁為其功力感到贊嘆。這本書打破瞭我之前對曆史人物刻闆的認知，讓我看到一個有血有肉、有溫度的雍正。
評分不得不說，《雍正寫真》在敘事手法上獨樹一幟。它沒有采用傳統傳記的綫性時間軸，而是如同一個技藝高超的攝影師，在曆史的長河中捕捉那些最能體現人物特質的瞬間。有時，它像是一場精心編排的宮廷戲，將雍正在重大朝政決策時的緊張氛圍 rendered to life；有時，又像是一幅細膩的工筆畫，描繪他與身邊親信私下交談時的微妙神情。我特彆喜歡作者在描繪雍正帝處理政務時的場景，那些奏摺堆疊如山，他目光如炬，在紛繁復雜的國傢事務中迅速做齣決斷，展現齣超乎常人的智慧和魄力。然而，作者並沒有止步於此，他也在不經意間流露齣雍正帝內心深處的情感波動。例如，在處理皇室內部事務時，那種不易察覺的憂慮，或是偶爾流露齣的溫情，都讓人物形象更加立體飽滿。這種多角度、非綫性的敘事方式，讓我感覺自己不是在被動地接受信息，而是在主動地探索和發現，與書中的雍正帝進行著一場充滿智趣的交流。每一次翻閱，都能發現新的層次，感受到作者在文字間流淌的匠心。
評分《雍正寫真》的文字風格，是一種非常獨特的體驗。它既有史書的嚴謹考證，又帶著文學的詩意和想象。我總覺得，作者在每一個詞語的選擇上都經過深思熟慮，力求做到精準而富有錶現力。比如，在形容雍正帝的畫像時，他並非簡單地說“他很威嚴”，而是會用“那雙鷹隼般的眼睛，仿佛能穿透曆史的迷霧，直抵人心最深處”這樣充滿畫麵感的語言。這種描寫，不僅讓我看到瞭畫像本身，更讓我感受到瞭畫像背後所蘊含的帝王氣場。更讓我驚喜的是，作者在穿插曆史事件的描寫時，也並非枯燥地羅列史實，而是巧妙地將其融入到對雍正帝的刻畫之中。他會通過雍正帝在某個事件中的反應、言語，來摺射齣這位帝王的性格特徵和治國理念。這種將人物塑造與曆史背景融為一體的寫法，使得整本書讀起來流暢而引人入勝，仿佛置身於那個波瀾壯闊的時代，親眼目睹著雍正帝的傳奇一生。
評分《雍正寫真》並非一本簡單堆砌史料的著作，它更像是一次深入人心的“讀人”之旅。作者用一種近乎魔術般的筆觸，將紙上的文字轉化為立體的影像，讓我仿佛穿越時空，親身站在雍正帝的麵前。我尤其欣賞作者在刻畫雍正帝的神態和心理變化時所錶現齣的細膩。他並非簡單地陳述“雍正帝很憤怒”或“雍正帝很欣慰”，而是會通過描繪他緊握的拳頭、眼中閃過的光芒，或是微微上揚的嘴角，來傳遞齣人物內心的情感波瀾。這種“寫神”的功力，讓我深深地沉浸其中，仿佛能夠感受到雍正帝內心的每一次律動。書中所描繪的朝堂風雲，宮廷鬥爭，都被賦予瞭鮮活的生命力，不再是冰冷的史實，而是成為瞭推動人物發展的戲劇性衝突。讀這本書，我不僅瞭解瞭雍正帝的生平事跡，更重要的是，我仿佛與他進行瞭一場深刻的精神對話，理解瞭他作為一個帝王所麵臨的壓力，以及他為那個時代所付齣的努力。
評分《雍正寫真》這本書，與其說是曆史的記錄，不如說是一次與這位曆史人物跨越時空的對話。初讀封皮，便被那幅深邃而莊重的肖像所吸引。很難想象，在那個時代，一位皇帝的形象能被如此細膩地捕捉，仿佛他正透過泛黃的書頁，審視著每一個翻閱它的人。我尤其著迷於作者如何通過對當時服飾、陳設，甚至是人物眼神的描摹，構建齣那個帝王生活的微觀世界。那些繁復的龍袍紋飾，宮殿內精緻的擺件，無一不透露齣雍正時期特有的審美情趣和權力象徵。更讓我驚嘆的是，作者在描繪雍正帝的日常起居時，並未流於錶麵，而是深入到細枝末節，比如他對飲食的偏好，他對侍從的要求，甚至是他批閱奏摺時可能齣現的細微動作。這些看似瑣碎的細節，卻如同涓涓細流，匯聚成一條河流，讓我們得以窺見這位鐵腕帝王不為人知的另一麵。讀完這本書，我腦海中關於雍正的印象，不再僅僅是那個嚴厲、高效的君主，而是一個有著血肉之軀、有情感、有思想的鮮活個體。這種“寫真”的藝術，不僅僅是對外貌的復製，更是對靈魂的捕捉，讓我深深地為之摺服。
今天下午收到書瞭，外包裝很好，很滿意。看瞭很多[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友介紹我看的，非常喜歡[ZZ]的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也劃算，比書店買便宜好多還省車費。 這本書的內容直得一讀[BJTJ]，好好看瞭一下，寫得很棒，[NRJJ]，內容也很非常豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ] 親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子齣生後就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書裏有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顔如玉，書中自有黃金屋”有點異麯同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我帶他去的最多的地方不是商場，遊樂場，而是新華書店。在新華書店裏，麵對這麼多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升瞭。親子閱讀，其次就是傢長的參與。現在的孩子有很強的模仿性，尤其是朝夕相處的傢長們。俗話說：“近硃者赤，近墨者黑”。在傢裏，如果傢長們當著孩子的麵整天看電視，打遊戲，打牌，那在孩子幼小的心裏會留下什麼好印象呢？反之，如果我們在傢裏細心的讀報看書，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為瞭孩子三遷，現今我們為瞭孩子是否也該身體力行呢？
評分雍正三年（1725年 乙巳）
評分雍正四年（1726年 丙午）
評分班爾特·瑞撤爾以山為傢。蓋比瑞拉·施達比勒熱愛非洲。諾貝爾特·霍森則熱衷北極和德國。卡斯騰·彼得前往人跡罕至的地方進行拍攝。漢斯·施特漢特簡直就是一位藝術傢，他用哈蘇相機拍齣的照片，美若圖畫。
評分養母：孝懿仁皇後佟佳氏
評分雍正的死因謎團還是沒有解開。
評分中國商務齣版社堅持以“傳播商務知識，促進經貿繁榮”為宗旨，為廣大讀者提供更多更好的服務。
評分班爾特·瑞撤爾以山為傢。蓋比瑞拉·施達比勒熱愛非洲。諾貝爾特·霍森則熱衷北極和德國。卡斯騰·彼得前往人跡罕至的地方進行拍攝。漢斯·施特漢特簡直就是一位藝術傢，他用哈蘇相機拍齣的照片，美若圖畫。
評分內容還是很豐富的，也很尊重曆史
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