中國曆代文論選1 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

中國曆代文論選1 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

中國曆代文論選1 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

內容簡介

　　《中國曆代文論選1》是在一九六四年版《中國曆代文論選》的基礎上經過較大修改、增補，編寫而成的，由郭紹虞主編，王文生任副主編，餞仲聯參加校訂全害並擔任部分編寫工作，顧易生參加閱讀全稿，李慶甲、張海珊擔任先秦及近代主要部分的編寫工作，王文生、田念萱、黃屏擔任兩漠、魏晉南北朝及明、清部分的編寫工作，顧易生、蔣凡擔任隋唐、五代、宋、金、元部分及部分近代的編寫工作。

內頁插圖

目錄

前言
例言
先秦
尚書·堯典
附錄
左傅·襄公二十九年（節錄）
楚辭（選錄）
淮南子·道應（節錄）
漠書·雜文誌（節錄）
春鞦公羊傳·宜公十五年解詁（節錄）
爵大序正義（節錄）
會襲父詩集序（節錄）
再答李少鶴害（節錄）
詩經［選錄］
附錄
爵論六刺詩之由
詩論十三再再刺詩（節錄）
論語［選錄］
附錄
禮記（選錄）
歲寒堂詩話（選錄）
答孔文仲司戶書（節錄）
與舒君書（節錄）
汪扶晨詩序（節錄）
詩繹（選錄）
讀詩說下
墨子［選錄］
附錄
韓非於·外儲說左上（節錄）
呂氏春鞦（選錄）
孟子［選錄］
附錄
孟子說（節錄）
攻婉樓宜獻公文集序（節錄）
六朝選詩定論緣起（節錄）
與級之論文書（節錄）
玉溪生詩年譜會箋序（節錄）
商君書［選錄］
附錄
韓非子（選錄）
上宋捨人畫（節錄）
莊子［選錄］
附錄
莊子（選錄）
日喻說
荀子［選錄］
附錄
禮記·樂記（節錄）
……

兩漢
魏晉南北朝

精彩書摘

　　孟子提齣瞭“知言”、“養氣”說，並認為這是他自己的長處。他講的知旨，是指對於“詖”淫”邪”“遁”等言辭，能看齣它“所蔽”“所陷”“所離”“所窮”之處。他講的養氣，是強調人的內心修養。他認為隻要“配義輿道”，郎加強儒傢的偷理道德的思想修養，就是養“浩然之氣”。闕於養氣的問題，在孟子之前的宋趼、尹文即已提齣，孟子這一思想直接齣於宋、尹（見郭沫若《青銅時代·宋趼尹文遺著考》）。孟子是一個唯心主義的哲學傢，他的養氣說並非直接談對文學的看法，而是他整個哲學體係中的重要組成部分。至於氣和言的關係，孟子並沒有作直接論述。後來劉勰《文心雕龍·風骨》篇說“務盈守氣”、韓愈說“氣盛言宜”、蘇轍說“文者氣之所形”等，則對孟子“知書”“養氣”說作進一步的發揮，他們把兩個方麵聯係起來，並把養氣作為立書、知言的修養基礎。
　　……

前言/序言

中國曆代文論選1 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

內容很好，不錯的一本書。

博大精深，收藏用！希望自己能看完！

　　京東商城自2004年初涉足電子商務領域以來，專注於該領域的長足發展，憑藉在3C領域的深厚積澱，秉承“先人後企”的發展理念，奉行“閤作、誠信、交友”的經營理念，先後組建瞭上海及廣州全資子公司，富有戰略遠見地將華北、華東和華南三點連成一綫，使全國大部分地區都覆蓋在京東商城的物流配送網絡之下；同時不斷加強和充實公司的技術實力，改進並完善售後服務、物流配送及市場推廣等各方麵的軟、硬件設施和服務條件。根據戰略規劃，京東商城將組建以北京、上海、廣州和成都為中心的四大物流平颱，以期能為全國用戶提供更加快捷的配送服務，進一步深化和拓展公司的業務空間。 作為中國B2C市場最大的3C網購專業平颱，京東商城無論在訪問量、點擊率、銷售量以及業內知名度和影響力上，都在國內3C網購平颱中首屈一指。2007年京東商城銷售額超過3.5億元人民幣，實現瞭連續三年300%的增長。而在2008年北京奧運會到來之際，京東商城的銷售額有望突破12億元人民幣。

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

內容很好，就是印刷不行

字有點小，再大號點就好。內容文字是繁體的，讀的時候需要仔細些，內容不錯

京東快遞真的好快，早上下單下午就到瞭，特彆滿意

繁體字，看著略吃力

南京大學仙林校區京東自提點的服務人員對取貨的學生爆齣口。還幾乎想動手打人。求關注處理!