学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版） epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

Name: 学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 2024
SKU: 10622707
Rating: 4 (10 reviews)

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

祝士媛著

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2024-12-20

商品介绍

出版社：北京师范大学出版社

ISBN：9787303040919

版次：2

商品编码：10622707

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-01-01

用纸：胶版纸

页数：254

学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版） epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

类似图书点击查看全场最低价

书籍描述

内容简介

　　《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》是在第1版的基础上修补而成的。修补后的《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》共分八章，内容包括：学前儿童语言教育概论，3岁前婴儿的语言教育，幼儿语言教育的目标与内容，幼儿语言教育的途径，幼儿文学语言教育，幼儿早期阅读，言语和语言障碍儿童的矫治，学前儿童语言教育评价。《学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）》适合该领域研究人员及其从业人员阅读。

第一章学前儿童语言教育概论
第一节儿童语言获得理论概述
第二节全语言教育理论与学前儿童语言教育
第三节学前儿童语言教育的意义
第四节学前儿童语言获得良好发展的条件
第二章 3岁前婴儿的语言教育
第一节 3岁前婴儿的语言教育概述
第二节工岁前婴儿的语言教育
第三节 1-3岁婴儿的语言教育
第三章幼儿语言教育的目标与内容
第一节幼儿语言教育目标概述
第二节倾听能力的培养目标和内容
第三节培养幼儿正确说普通话的目标和内容
第四节词汇教育的培养目标与内容
第五节口语表达能力的培养目标与内容
第四章幼儿语言教育的途径
第一节日常生活中的语言教育
第二节幼儿语言教育活动的特点与实施
第三节幼儿的谈话活动
第四节幼儿的讲述活动
第五节幼儿语言游戏
第六节通过各领域的教育活动发展幼儿的语言
第五章幼儿文学语言教育
第一节幼儿文学特点
第二节幼儿文学语言教育
第六章幼儿早期阅读
第七章言语和语言障碍儿童的矫治
第一节言语和语言障碍的概述
第二节言语和语言障碍的类型
第三节言语和语言障碍的产生原因与鉴别
第四节言语和语言障碍儿童的心理特点
第五节言语和语言障碍儿童的教育训练
第八章学前儿童语言教育评价
第一节学前儿童语言教育评价的意义与原则
第二节学前儿童语言教育评价的框架与实施要点
附录
关于幼儿的书面语言教育
关于幼儿的外语教育
3-6岁幼儿口语表达能力的培养
怎样讲故事（节录）
适于幼儿复述、表演的幼儿文学作品选
推荐新中国60年60部儿童文学作品
主要参考书目

前言/序言

学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版） epub pdf mobi txt 电子书下载 2024

学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版）下载 epub mobi pdf txt 电子书 2024

学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版） pdf 下载 mobi 下载 pub 下载 txt 电子书下载 2024

学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版） mobi pdf epub txt 电子书下载 2024

学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材：学前儿童语言教育（第2版） epub pdf mobi txt 电子书下载

想要找书就要到静思书屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

读者评价

评分☆☆☆☆☆

课堂，是教师展示自身生命价值的舞台；教学，是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动，教学中的一颦一笑，都传递着这样或那样的意义，有着各不相同的意蕴。本书作者，以一个专业研究者的眼光，借助于听课、评课的亲身经历，透视了课堂上教师的言行举止、学生的身心表现，并将这些细节加以理论阐释和学理说明。《课堂教学的50个细节：一个专业研究者的听课杂记》所选取的50个细节，在当今的课堂上司空见惯，许多行为在一些教师看来理所当然，根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向，是本书的旨趣所在，正所谓“见微知著”。

评分☆☆☆☆☆

补充专业知识的好选择。老教师新教师都值得一看。

评分☆☆☆☆☆

东西收到了~，是正品，质量很好，价格也不错，包装很好~，运送过来也没有磕碰，配送速度给力，京东快递小哥服务态度好，下次还来买，推荐给大家哦~~

评分☆☆☆☆☆

商品非常好，我非常喜欢看

评分☆☆☆☆☆

1245369870

评分☆☆☆☆☆

正是自己需要学习的内容。送货及时。谢谢您！

评分☆☆☆☆☆

非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好