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产品特色

编辑推荐

★本书告诉你如何将一个普通的孩子培养成天才！销量累计超过2亿册，中国大陆销量已突破500万册。

★通过大量的文献收集及整理，是很全面的典藏版本。

★优秀孩子不是上天赐予的，而是教育的结果，对孩子的教育必须与孩子出现智力的曙光同时开始

★本书谱写了教育史上的奇迹，从经典理论到家庭教育实用，好父母教育孩子的经典秘籍！

内容简介

卡尔威特是19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时考入莱比锡大学，后来又被哥廷根大学挽留；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的专业。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里讲学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。
本书还收录了由小卡尔撰写的《卡尔·威特的教育》的续篇，书中详细地记载了自己的成长过程，以及自己教子心得和独辟蹊径的教育方法，力图唤起人们对老卡尔·威特教育理论的重视。

作者简介

卡尔威特(Karl Witte)1800年7月出生于德国萨勒河畔的哈勒市洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言;并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;9岁考入莱比锡大学;10岁进入哥廷根大学;13岁出版了《三角术》一书;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授;23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的作品。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。

精彩书评

　　《卡尔威特的教育》这部蜚声中外教育史的奇书，它的德文原版珍藏于哈佛大学图书馆内，后来成为了美国的珍藏本。据说当时在美国，凡是有幸读到此书，并照此方法去培养孩子的父母都成功地让孩子进入了哈佛大学的殿堂。把一个低智力儿童培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的很好例子。
　　——【美】塞德兹（哈佛大学心理学博士）

　　为什么诸多神童同时集中于哈佛大学，世上根本不可能有这么多的偶合现象，这全是受益于《卡尔威特的教育》的结果。
　　——【日】木村久一（日本儿童早期教育创始人）

　　这本书出来以后，小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受烦恼。这本书是儿童的源泉，也是父母幸福的源泉。
　　——【中】陶行知（中国著名的人民教育家）

目录

上篇
第一章 上帝会保佑我们的孩子
有一个优秀的妻子对养育孩子起着决定性的作用／003
怀孕期间要多与大自然接触／006
上帝会保佑我们的孩子／009
从改造孩子的母亲开始／012

第二章 后天教育比天赋更加重要
卡尔的天赋与后天教育／016
不要逼孩子／019
幼儿是成人之母，从孩子一出生就开始教育／022
不要错过孩子潜能的发达期，025

第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期
孩子的饮食要合理／028
保持孩子快乐的心情／03l
训练五感，刺激大脑发育／034
尽早向孩子灌输词汇／038
尽早开发孩子的记忆力、创造力和想象力／04l

第四章 教育孩子要有正确的方法
用游戏的方式教育孩子／045
如何教孩子学外语／047
如何教孩子学数学，051
培养孩子广泛的兴趣／053
如何唤起孩子的兴趣并让孩子学会提问／055
绝不进行“填鸭式”的灌输教育／058
游戏是孩子增长能力的有力工具／06l
百闻不如一见，增长孩子的见识更为重要／064

第五章 教孩子学会明辨是非和善恶
培养孩子对事物的辨别能力／067
有些人并不值得帮助／069
尽早让孩子了解生活的真相／07l
培养孩子的同情心／073

第六章 教孩子与他人相处的智慧
“不要轻信任何人，即使是你的父亲”／077
坚持真理，但要注意方法／079
让孩子学会赞美和鼓励／081
让孩子远离行为不良的朋友／083
引导孩子正确处理与伙伴的关系／086
让孩子学会倾听／088

第七章 怎样与孩子交流
严格管教是爱的一部分／092
严格管教要讲求合理的方式／094
孩子并不是不懂道理／097
不要太过纵容孩子／099
如何教孩子学会自理／101
批评孩子要讲求正确的方法／103
家长应该尽量保持一颗童心，107

第八章 学会夸奖你的孩子
恰当的夸奖是孩子的信心之源／111
用夸奖激发孩子的天赋与潜能／114
夸奖的秘诀／116
夸奖孩子要有度／118
当孩子遭遇失败和挫折时／121

第九章 如何教孩子游戏
游戏是打开智慧之门的钥匙／125
游戏就只是游戏／128
教孩子在游戏中感受生活／132
我与孩子所玩的游戏／135

第十章 培养好习惯，远离坏习惯
培养孩子健康的生活习惯／138
父母是孩子最好的老师／141
如何防止孩子养成坏习惯／143
当孩子有了坏习惯时／146
孩子贪吃怎么办／149
教会孩子合理地使用金钱／152

第十一章 培养孩子优秀的心理素质
从小就得培养孩子的勇气／155
培养孩子敢于冒险的能力／157
帮助孩子学会肯定自我／159
让孩子摆脱对父母的依赖／162
培养孩子的心理承受力／165
学会争取，懂得放弃／167

第十二章 学习习惯决定学习成绩
学习要专心致志，171
不要浪费学习时间／174
深入学习，不可浅尝辄止／176
学习，贵在坚持／179

第十三章 我的儿子是最幸福的
卡尔一举成名／183
来自莱比锡大学的邀请／185
国王挽留，卡尔进入哥廷根大学／188
年仅14岁的博士／191
快乐而又健康的天才／193
后记／194

下篇
第一章 父母要为造就天才做准备
特殊的“优生学”教育／198
创造天才从胎教开始／201
天才与痴呆儿只有一线之隔／203

第二章 健康教育应该从襁褓中开始
应该吃什么样的食物／206
摇篮中的体育活动／209
冷水浴锻炼法／212
良好的生活习惯和作息规律／214

第三章 学习是一件快乐的事情
兴趣教育是永不过时的好方法／218
如何开发孩子的语言能力／220
让孩子快乐地学习／223
掷骰子教习法／225

第四章 培养孩子优秀的品格
儿童应该知道什么是“善”／228
一则关于诚信的故事／231
节约不能光用嘴说／234
教会孩子正确对待荣誉／237

第五章 为孩子铸就最好的成长动力
成就感教育／240
严厉与宽容／243
充满信心的挑战／245
引导孩子正确认识自我价值／247

第六章 八个重要的学习方法
拥有良好的学习环境／250
学习中的控制与放松／253
如何让孩子保持学习热情／255
每天最多只需学3小时的学习方法／257
会玩的人才会学习／260
最棒的记忆方法／263
学会把握学习的节奏／266
交叉学习法／269

第七章 教育孩子正确认识金钱
父亲的金钱教育论，273
用金钱奖励孩子要合理／279
从儿童时期就开始理财教育／28l
为什么要养成节俭的习惯／284
别让孩子为金钱所迷惑／287

第八章 父亲给予我的忠告
学校教育不容忽视，292
找到一位合乎理想的人生导师／295
不要让校园束缚住你的灵魂／298
瞎子丘比特／301
热爱生命／305
后记／307

精彩书摘

我认为婚姻的目的之一在于生养出合乎上帝要求的下一代。作为上帝的子民，我们的使命是竭尽全力地使自己的孩子变得坚强有力，使他能顺顺利利地成长，尽情地享受生活的乐趣。而要做到这一点，就要尽量使他在成人之前具备人性的美德和健康的体魄。要完成这一任务，必须从尚未为人父母的夫妻抓起，也就是说，丈夫和妻子应该首先合乎上帝的要求，必须优秀、合格。
当大多数的父母意识到这一点时，他们的孩子都已经长到两三岁了，而要想出色地完成教育孩子的使命，就应当从孩子尚未出生时开始用心，这意味着我们自身必须健康完善，能够承担上帝赋予的这一使命。
社会上流传着这样一种不合乎情理的说法，“近亲可以培养出最好的马和最好的狗”，可是这并不适用于人类。来看看发生在我身边的一个例子：邻村的铁匠杰克跟他表妹结婚后，他们一共生了9个孩子，其中3个夭折，其余6个都患有程度不同的疾病。杰克和他的妻子的家族在我们这个地方世代人丁兴旺，但杰克居然没有后代来延续他的血脉。现在已进入老年的杰克常常因此伤心落泪，但为时已晚。
我之所以要举这个例子，是想说明近亲结婚生下的孩子往往搞得人们焦头烂额，使整个家庭甚至整个家族陷入痛苦之中，这实在是最愚蠢不过的事情了。
有些人在寻找自己的爱人时，常常根据自己的情况，暗藏不同的动机，这种人让我感到不齿。有的人或许会说，你看我的家境不好，哪还有资格挑三拣四，随随便便找一个就可以了；有的人为了婚后过上富人的生活，就非得找一个有钱人家的姑娘不可；也有的人，为了日后的飞黄腾达，在人世间有一个令人顶礼膜拜的地位，便非要娶一个出身名门的姑娘为妻。

前言/序言

　　教育诞生天才。
　　天才果真就是天生的吗？
　　世界教育史上，一个著名的例子给出了关于这个问题的否定答案。
　　卡尔·威特是19世纪德国一位著名的天才。他八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时考入菜比锡大学，后来又被哥廷根大学挽留；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授：23岁发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里讲学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年逝世为止。
　　卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全有赖于他的父亲教育有方。卡尔的父亲（卡尔·H·G·威特，国内多称之为老卡尔·威特）把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。
　　《卡尔·威特的教育》这份长达1000多页的教案之所以能在哈佛大学占有一席之地，其价值就在于它向世人证明：天赋对个人并没有决定性影响，只要在最佳时期对孩子进行早期教育，就是可以培养出天才的。任何孩子只要智力正常，经过家庭正确的早期教育，就可以成长为一个天才。
　　通常意义上，所谓的天才、神童最终能否有所成就，其天生禀赋起着一定的作用，但并不能产生决定性的影响。

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