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刘学军 编

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发表于2024-11-22

商品介绍



出版社: 中国协和医科大学出版社
ISBN:9787811363715
版次:2
商品编码:10575157
包装:平装
开本:32开
出版时间:2010-07-01
用纸:胶版纸
页数:228
字数:180000
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  为了及时把国内外先进的基础理论和技术介绍给国内同行,共享血液透析的经验,编者特编写《血液透析实用技术手册(第2版)》呈献给广大从事透析专业的技术人员。《血液透析实用技术手册(第2版)》全书的内容包括血液透析基本原理、透析用水和水处理系统、透析液、透析机、透析器、透析用水和透析液的微生物控制、透析机的常见故障及维护和附件八个章节。编写时力求融科学性、实用性、知识性为一体,理论联系实际,基础结合临床。其内容突出了简单、易懂、全面、实用、易于查阅的特点,供专业人员临床参考。

目录

一、血液透析基本原理
(一)正常人体肾脏的功能
(二)人工肾的功能
(三)血液透析的原理
二、透析用水和水处理系统
(一)水中污染物质的毒副作用及去除方法
(二)水中污染物质的主要来源
(三)严格控制透析用水微生物污染的原因
(四)透析用水标准
(五)生活饮用水卫生标准
(六)血液透析水处理装置
(七)水处理系统的设计要求
(八)水处理系统的日常维护
三、透析液
(一)正常人体的体液和离子分布
(二)透析病人的体液和离子分布
(三)钠离子
(四)钾离子
(五)钙离子
(六)镁离子
(七)氯离子
(八)缓冲液
(九)葡萄糖
(十)透析浓缩液的种类和稀释比例
(十一)透析液pH值要求
(十二)处方透析液的计算方法
四、血液透析机的基本结构和特点
(一)血液侧
(二)透析液侧
五、透析器
(一)透析膜的要求
(二)透析膜的分类
(三)各种膜的性能特点
(四)透析膜性能参数
(五)透析膜消毒
(六)对复用透析器的评价
(七)透析器复用要求
(八)透析器复用步骤
六、透析用水和透析液的微生物控制
(一)透析用水和透析液的微生物种类
(二)使用污染透析用水和透析液的后果
(三)透析用水和透析液的微生物标准
(四)如何控制透析用水和透析液中的微生物
(五)透析设备的消毒
七、透析机的常见故障及维护
(一)血液透析机常见警报与故障的分析及处理
(二)日机装透析机的常见故障分析与排除
(三)费森尤斯透析机的常见故障及维护
(四)Nipro-NCU系列透析机系统介绍和常见故障的诊断与排除
(五)贝朗透析机常见报警及处理方法
(六)金宝血液透析机概要说明及简易维护指南
八、附录
(一)日机装透析机I)BB_26水路图
(二)费森尤斯透析机4008系列水路图
(三)Nipro透析机NCU系列水路图
(四)金宝透析机AK95水路图
(五)东丽透析机TR-8000水路图
(六)贝朗透析机水路图
(七)标准碳酸透析液处方
(八)血液净化中心技师常规检测项目
(九)血液透析中心技师职责

前言/序言


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读者评价

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写给全世界父母们的儿童睡眠宝典

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帮我朋友买的,相信京东的服务,专业书更没问题!

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内容很好,值得学习

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我对这些因文化不同而产生的差异很感兴趣,在写作本书时,我时刻将这一点牢记在心,尽可能给出多种不同的案例与方案,以帮助不同的家长读者们确认孩子的症状并选择既有利于孩子又符合家庭情况的治疗方案。我不希望我的读者群仅仅局限在某一类人、某一个地区上,相反,我希望本书能帮助世界各地各种各样的家庭。

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辛苦快递小哥了

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我对这些因文化不同而产生的差异很感兴趣,在写作本书时,我时刻将这一点牢记在心,尽可能给出多种不同的案例与方案,以帮助不同的家长读者们确认孩子的症状并选择既有利于孩子又符合家庭情况的治疗方案。我不希望我的读者群仅仅局限在某一类人、某一个地区上,相反,我希望本书能帮助世界各地各种各样的家庭。

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但是,撇开生理因素,在不同文化背景下,家长抚养孩子的方式及亲子间的互动则差异巨大。多年的经验让我明白,即使在美国这一个国家里,也存在着许许多多不同的育儿方法。因为文化与取向的不同,家长们使用截然不同的方法教育孩子。在亲子互动、睡眠习惯养成及睡眠环境(包括孩子是否应该与父母分开睡、是否应该与兄弟姐妹一起睡等问题)等方面,不同家庭间的差异非常大。我相信,在中国这样一个幅员辽阔、人口众多的国家,肯定也存在着非常多不同的育儿方法。在地区间,甚至邻里间,家长对孩子的抚养与教育方法可能大不相同。在我看来,这些差异的存在是非常有益的。

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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质量不错,很满意,字也清楚。

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