剑桥国际英语教程3（青少版）（学生包）（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 理查兹 等 著

图书标签:

• 剑桥国际英语教程
• 青少版
• 英语学习
• 教材
• 学生用书
• 光盘
• 3年级
• Cambridge
• 少儿英语
• 英语教程

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513500197

版次：1

商品编码：10563876

品牌：外研社

包装：平装

开本：大16开

出版时间：2010-11-01

用纸：胶版纸

页数：135

正文语种：中文，英文

附件：光盘

内容简介

《剑桥国际英语教程3（青少版）（学生包）》是《剑桥国际英语教程》作者杰克．C．理查兹（Jack C．Richards）的又一力作。它秉承了交际教学法的精髓，致力于青少年英语综合技能的培养，是英语教育专家们在丰富的一线教学实践基础上针对青少年的认知特点编写的教材。
本教程在锻炼学生听、说、读、写能力的同时，从独特的视角挖掘校园以外的有趣素材，鼓励学生更好地将英语学习融入自己的生活环境。

目录

Syllabus
Unit 1 Back to School
Lesson 1 New friends
Lesson 2 School dinner
Lessons 1&2 Mini-review
Lesson 3 My new school
Lesson 4 Atter school
Get Connected Unit 1
Unit 1 Review

Unit 2 Fun Times
Lesson 5 Summer fun
Lesson 6 Our trip to Peru
Lessons 5&6 Mini review
Lesson 7 School festival
Lesson 8 Weekend fun
Get Connected Unit 2
Unit 2 Review

Unit 3 Going Places
Lesson 9 A homestay
Lesson 10 Getting away
Lessons 9&10 Mini review
Lesson 11 Explorers
Lesson 12 Up and away
Get Connected Unit 3
Unit 3 Review

Unit 4 Comparisons
Lesson 13 Fun facts
Lesson 14 My opinion
Lessons 13&14 Mini-review
Lesson 1S World trivia
Lesson 16 The most
Get Connected Unit 4
Unit 4 Review

Unit 5 Your Health
Lesson 17 Yoga class
Lesson 18 I dont feel well
Lessons 17&18 Mini-review
Lesson 19 Are you healthy?
Lesson 20 Teen health tips
Get Connected Unit 5
Unit 5 Review

Unit 6 Special Events
Lesson 21 School fund raiser
Lesson 22 A farewell party
Lessons 21 &22 Mini-review
Lesson 23 Dance clothes
Lesson 24 After the dance
Get Connected Unit 6
Unit 6 Review

Unit 7 Our Stories
Lesson 25 The blackout
Lesson 26 Scary experiences
Lessons 25&26 Mini-review
Lesson 27 Close calls
Lesson 28 Sharing stories
Get Connected Unit 7
Unit 7 Review

Unit 8 In the City
Lesson 29 How do I get there?
Lesson 30 Street fair
Lessons 29&30 Mini-review
Lesson 31 Things to do
Lesson 32 We didnt go
Get Connected Unit 8
Unit 8 Review
Games
Get Connected Vocabulary
Theme Projects
Verb List

《环球探索者：进阶英语阅读与写作》（学生用书及配套练习册） 面向对象： 具备初级至中级英语基础，希望系统提升阅读理解能力、拓宽词汇广度并强化学术写作技能的青少年学习者。 核心理念： 本教程旨在通过引人入胜的跨文化主题和结构化的技能训练，将学习者从基础的词汇和语法应用阶段，稳步过渡到复杂文本的深度解析和清晰、有说服力的写作表达。我们坚信，语言学习的终极目标是有效沟通和批判性思维的培养。 --- 第一部分：设计理念与内容结构 一、 聚焦高阶语篇与批判性思维 本教材摒弃了传统教材中过于碎片化的语言点教学模式，转而采用“主题驱动、语篇先行”的教学设计。每一单元都围绕一个全球性的、具有讨论价值的主题展开，例如“气候变化的代际影响”、“数字时代的伦理困境”、“非遗文化的传承与创新”等。 通过接触真实语境下的新闻报道、学术摘录、深度访谈以及经典文学片段，学生不仅学习如何“读懂”句子，更要学习如何“解读”作者的意图、识别论证结构、分辨事实与观点的差异。 二、 结构化阅读技能训练：从宏观到微观 阅读部分的训练分为三个递进层次： 1. 宏观理解（Skimming & Scanning）： 重点训练快速定位主旨句、识别文章框架和主要论点的能力。引入“思维导图构建”和“段落功能标注”等实操方法。 2. 中观分析（Inference & Interpretation）： 深入探讨语篇中的隐含意义、修辞手法（如比喻、反讽）以及作者的语气和态度。设有专门的“作者意图探究”环节。 3. 微观精读（Lexical Insight）： 结合阅读文本，系统讲解高频学术词汇（Academic Word List 衍生词汇）和搭配（Collocations）。不再孤立记忆单词，而是将其置于语境中理解其精确含义和用法。 三、 写作模块：从结构化到自主表达 写作训练遵循“模仿—构建—创作”的路径。我们强调写作的逻辑性和清晰度，尤其针对青少年在撰写议论文和说明文时常遇到的结构松散问题进行强化训练。 范文解构： 每个写作单元前，会分析一篇高质量的范文，拆解其开头、主体段落（论点支持、证据引用、过渡句）和结论的构造。 段落构建工作坊（Paragraph Workshop）： 重点训练“主题句 + 支撑句 + 例子/数据 + 总结句”的标准五步法。学生需反复练习构建逻辑严密的单一段落。 综合任务（Integrated Tasks）： 鼓励学生综合运用听力或阅读材料中的信息，进行摘要、评论或回应性写作。例如，听取一段关于太空探索的讲座后，要求学生撰写一篇支持或反对增加太空预算的观点陈述。 --- 第二部分：单元内容精要（节选） 单元七：科技的边界与人类的未来 主题焦点： 人工智能的伦理挑战与社会影响。 阅读材料精选： 摘选自麻省理工科技评论（MIT Technology Review）关于“深度伪造”（Deepfakes）的报道。 一篇关于图灵测试及其局限性的哲学短文。 一则关于大数据隐私权诉讼的案例分析。 语言与技能焦点： 1. 语法强化： 虚拟语气（过去、现在、将来）在表达假设性未来和对现实的反思中的应用。 2. 词汇拓展： 涉及“算法偏见 (Algorithmic Bias)”、“数据主权 (Data Sovereignty)”、“不透明性 (Opacity)”等前沿科技词汇。 3. 写作任务： 撰写一篇批判性评论（Critical Review），针对某新兴技术（如面部识别技术）的潜在风险提出论点，并提供有力的理由支持。 单元八：全球化浪潮下的文化碰撞 主题焦点： 身份认同、文化同化与多样性的维护。 阅读材料精选： 探讨“麦当劳化”或“文化帝国主义”的社会学观点文章。 一位移民作家关于身份认同矛盾的散文片段。 关于世界级博物馆如何平衡保护本土文化与展示全球艺术品的报道。 语言与技能焦点： 1. 逻辑连接： 掌握复杂句子间的逻辑关系词（e.g., Notwithstanding, Conversely, Albeit）以增强论证的流畅性。 2. 修辞识别： 分析文章中用于强调文化差异的对比手法和象征意义。 3. 写作任务： 议论文——“全球化是促进文化融合还是导致文化消亡？”要求学生明确立场，并在文中运用至少三个从阅读材料中提炼出的支持性论据。 --- 第三部分：配套资源与学习支持 本教程不仅提供学生用书，更配备了资源丰富的教师用书和学生自主学习配套练习册（非附赠光盘形式，而是提供独立练习集）。 学生自主学习配套练习册特点： 1. “一词多义”情境辨析： 针对课本中出现的具有多重含义的词汇，提供多种例句，要求学生根据上下文选择最恰当的释义。 2. 复杂句式拆解： 专门练习将长难句（如包含多层定语从句或插入语的句子）分解为简单主干句，帮助理解句法结构。 3. 听力材料专项训练： 提供同步的、与阅读主题相关的学术讲座或辩论片段录音（需单独购买或访问在线资源），训练学生在语速较快、信息密度高的真实语境中捕捉细节和主旨的能力。 4. 写作自查清单（Self-Correction Checklist）： 提供结构化的检查表，引导学生在完成作文后，从逻辑、论据支撑、时态一致性和标点符号等方面进行自我评估和修改，培养独立修改的能力。 本教材致力于为有志于在未来进入国际化教育环境或需要高级英语应用能力的青少年学习者，打下坚实、灵活且富有批判性的语言基础。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这套教材的一点，是它对“批判性思维”的潜移默化培养。我们这个年纪的孩子，吸收新知识的速度快，但如果只是被动接受信息，那最终只会成为知识的搬运工。这本教材的许多阅读材料，往往会抛出一个有争议性的话题，或者一个需要多角度解读的社会现象。比如，有一课是关于“社交媒体对青少年影响”的，它提供的材料有赞扬也有批评，要求我们在阅读后不仅仅是理解文章大意，更要形成自己的观点并用英语阐述出来。这种设计极大地激发了我的主动思考能力。我不再满足于仅仅查阅生词，而是会主动去思考作者的立场、论据是否充分，以及我自身是否同意其观点。这种深度的参与感，让学习过程变得非常“粘合”，很难让人走神。而且，教材中嵌入的那些小测试和自查环节，设计得非常巧妙，它们不是那种一测定生死的考题，而是帮助我定位知识盲区，然后立刻给出针对性的复习建议，真正做到了“即时反馈”和“个性化指导”，让学习效率最大化。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的编排实在让人眼前一亮，尤其是对于我们这些正处于语言学习“爬坡期”的青少年来说，它简直就是一座搭建在迷雾中的灯塔。首先，我得夸夸它的内容组织逻辑，简直是教科书级别的清晰。它不是那种堆砌大量生僻词汇和复杂语法的死板读物，而是巧妙地将语言知识点融入到贴近我们日常生活的场景之中。比如，它在教授某个新的时态时，不会直接抛出一大段晦涩的语法规则，而是通过一个关于“周末计划”或者“未来梦想”的小对话作为引子，让你在不知不觉中就理解了时态的用法。这种“情景导入——自然习得——归纳总结”的学习路径，极大地降低了学习的枯燥感。我个人特别喜欢它在每个单元结尾设置的“文化角”或者“思维拓展”板块，它不仅仅是在教我们怎么说英语，更是在引导我们如何用英语去理解更广阔的世界，这比单纯的应试训练要有价值得多。而且，课本的字体设计和版面布局也相当人性化，色彩搭配适中，不会过于花哨分散注意力，读起来非常舒服，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。对于自学能力较弱的同学来说，这种结构清晰、引导明确的教材，无疑是提高学习效率的利器。它真正做到了寓教于乐，让学习过程本身就成为一种享受，而不是一种负担。

评分☆☆☆☆☆

对于一个注重实践操作的学习者来说，这本书的配套资源无疑是锦上添花的一笔，甚至是决定性的因素。我必须强调“配套”的价值，因为它将原本静态的文本内容赋予了鲜活的生命力。当我翻阅教材时，就能感受到它背后那个庞大的资源库在支撑着。想象一下，当你正在学习一个关于“辩论技巧”的单元时，配套的音频或视频内容可能立刻呈现了一个模拟的小型辩论赛场面，让你直观地看到那些表达是如何在紧张的气氛中被使用的。这比单纯地在书上画线圈重点有效率高出太多了。而且，这些资源的质量控制得非常好，没有那种粗制滥造、让人听了头疼的录音，发音标准，语速适中，非常适合我们这种需要反复模仿的阶段。我个人常常利用配套资源进行“影子跟读”，这对于矫正我的发音习惯和语调起到了立竿见影的效果。可以说，没有这些实时的、多维度的支撑，这本教材的深度和广度都会大打折扣。它提供了一个完整的学习闭环，让学习不再局限于教室或书桌前。

评分☆☆☆☆☆

从整体设计美学和使用体验上来评价，这本教材无疑是业内的一股清流。很多教科书为了塞入大量内容，设计得像一本工具书，厚重、拥挤，让人望而生畏。但这本《剑桥国际英语教程3》明显在“用户体验”上投入了大量心血。它的纸张选择很有质感，拿在手里沉甸甸的，但又不会过分反光，对眼睛友好。更让我感到惊喜的是，它的目录和索引设计得异常清晰，即使是查找某个特定的语法点或者词汇列表，也能迅速定位，这对于我这种需要频繁回顾旧知识点的学生来说，简直太重要了。它不像传统教材那样生硬地将语言点孤立起来，而是通过色彩编码和图标提示，将“语法焦点”、“词汇拓展”、“文化背景”等不同类型的内容有机地串联起来，形成一张网。这种视觉化的组织结构，极大地降低了大脑处理信息的负荷。总而言之，这套教材的成功在于它懂得如何与青少年的认知习惯和审美需求进行有效对话，它提供给我们的不只是一门课程，而是一套高效、愉悦且富有启发性的学习系统。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“国际”系列的教材抱有那么一丝丝的怀疑，总觉得可能过于强调理论而忽略了实战应用。然而，事实证明我的顾虑完全是多余的。这套教材的强大之处，恰恰在于它对“听说读写”技能的全面且均衡的培养。它的听力材料绝不是那种机械的、毫无感情的录音，而是充满了真实语境中的语速和语调变化，非常贴合我们在真实的交流环境中会遇到的情况。我用了其中的几篇听力材料进行跟读练习后，明显感觉自己的反应速度和对连读、弱读的捕捉能力都有了质的飞跃。更值得称道的是它的写作指导部分。它不是简单地给出范文让我们模仿，而是层层递进地教我们如何构建论点、如何使用过渡词、如何调整句式变化来增强表达力度。以前写作文总是抓耳挠腮，但现在按照书中的步骤一步步来，即便是面对一个不熟悉的议题，也能构建出逻辑清晰、表达流畅的文章框架。这种从底层逻辑到高阶表达的系统性训练，是很多国内教材所欠缺的。它教会的不是“模板”，而是“思维方式”，这才是语言学习的精髓所在，让我的英语输出能力有了质的提升，让我觉得真的在“使用”这门语言。

评分☆☆☆☆☆

—趣味测验；

评分☆☆☆☆☆

老师推荐的，学习效果暂时未知。印刷精美，内容比较适合，有光盘和单词小手册、练习册，一整套的

评分☆☆☆☆☆

正版教书，很满意，下次买书还到这儿买。

评分☆☆☆☆☆

—趣味测验；

评分☆☆☆☆☆

好书

评分☆☆☆☆☆

"[SM]和描述的一样，好评！ 上周周六，闲来无事，上午上了一个上午网，想起好久没买书了，似乎我买书有点上瘾，一段时间不逛书店就周身不爽，难道男人逛书店就象女人逛商场似的上瘾？于是下楼吃了碗面，这段时间非常冷，还下这雨，到书店主要目的是买一大堆书，上次专程去买却被告知缺货，这次应该可以买到了吧。可是到一楼的查询处问，小姐却说昨天刚到的一批又卖完了！晕！为什么不多进点货，于是上京东挑选书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，一个人重要的是找到自己的腔调，不论说话还是写字。腔调一旦确立，就好比打架有了块趁手的板砖，怎么使怎么顺手，怎么拍怎么有劲，顺带着身体姿态也挥洒自如，打架简直成了舞蹈，兼有了美感和韵味。要论到写字，腔调甚至先于主题，它是一个人特有的形式，或者工具；不这么说，不这么写，就会别扭；工欲善其事，必先利其器，腔调有时候就是“器”，有时候又是“事”，对一篇文章或者一本书来说，器就是事，事就是器。这本书，的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|发货真是出乎意料的快，昨天下午订的货，第二天一早就收到了，赞一个，书质量很好，正版。独立包装，每一本有购物清单，让人放心。帮人家买的书，周五买的书，周天就收到了，快递很好也很快，包装很完整，跟同学一起买的两本，我们都很喜欢，谢谢！了解京东：2013年3月30日晚间，京东商城正式将原域名360buy更换为jd，并同步推出名为“joy”的吉祥物形象，其首页也进行了一定程度改版。此外，用户在输入jingdong域名后，网页也自动跳转至jd。对于更换域名，京东方面表示，相对于原域名360buy，新切换的域名jd更符合中国用户语言习惯，简洁明了，使全球消费者都可以方便快捷地访问京东。同时，作为“京东”二字的拼音首字母拼写，jd也更易于和京东品牌产生联想，有利于京东品牌形象的传播和提升。京东在进步，京东越做越大。||||好了，现在给大家介绍两本本好书：《谢谢你离开我》是张小娴在《想念》后时隔两年推出的新散文集。从拿到文稿到把它送到读者面前，几个月的时间，欣喜与不舍交杂。这是张小娴最美的散文。美在每个充满灵性的文字，美在细细道来的倾诉话语。美在作者书写时真实饱满的情绪，更美在打动人心的厚重情感。从装祯到设计前所未有的突破，每个精致跳动的文字，不再只是黑白配，而是有了鲜艳的色彩，首次全彩印刷，法国著名唯美派插画大师，亲绘插图。|两年的等待加最美的文字，就是你面前这本最值得期待的新作。《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》全球最高端隐秘的心理学课程，彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！当今世界最高明的思想控制与精神绑架，政治、宗教、信仰给我们的终极启示。全球最高端隐秘的心理学课程，一次彻底改变你思维逻辑的头脑风暴。从国家、宗教信仰的层面透析“思维的真相”。白宫智囊团、美国FBI、全球十大上市公司总裁都在秘密学习！《洗脑术：怎样有逻辑地说服他人》涉及心理学、社会学、神经生物学、医学、犯罪学、传播学适用于：读心、攻心、高端谈判、公关危机、企业管理、情感对话……洗脑是所有公司不愿意承认，却是真实存在的公司潜规则。它不仅普遍存在，而且无孔不入。阅读本书，你将获悉：怎样快速说服别人，让人无条件相信你？如何给人完美的第一印象，培养无法抗拒的个人魅力？如何走进他人的大脑，控制他们的思想？怎样引导他人的情绪，并将你的意志灌输给他们？如何构建一种信仰，为别人造梦？[SZ]"

评分☆☆☆☆☆

当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”

评分☆☆☆☆☆

—完全由母语使用者发音；

评分☆☆☆☆☆

非常好，正版图书。值得推荐