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内容简介

　　 《公共部门经济学（第3版）》包括公共部门经济学基础理论；公共支出理论；公共收入理论；公共部门宏观经济理论等内容。
《公共部门经济学（第3版）》按结构分5篇18章：
第一篇包括1——4章，侧重于公共部门经济活动一般原理的阐释。第1章讨论市场和政府的关系；第2、3、4章分别讨论了公共部门经济领域的三个重要理论范畴：外部效应、公共物品和公共选择。
第二篇包括5——7章，侧重于公共支出理论以及相关制度的阐释。第5章讨论的是公共支出的分类及其经济影响；第6章重点考察公共支出的增长趋势，以描述有关公共支出增长模型为线索，阐释了导致公共支出增长的种种因素。第7章是对公共部门预算决策效率的分析，主要介绍了进行公共部门预算决策效益分析的两种方法：机会成本分和成本一效益分析。
第三篇包括8——13章，侧重于阐释公共收入理论及其制度结构。第8章概括讨论了公共收入的主要形式，先后进入考察视野的有税收、公债、政府引致的通货膨胀、对政府的捐赠、使用费和规费。9——13章则着力于对税收理论及其制度结构的阐释。
第四篇包括14——16章，侧重于阐释公共部门宏观经济理论。第14章以公债管理和宏观经济调控作为标题，介绍关于公债的一般理论观点。第15、16章则转入对财政政策以及作为其理论基础的财政乘数的讨论。
第五篇包括17、18章，侧重于阐释政府间财政关系理论。第17章研究的是政府间财政关系。第18章考察的是政府间转移支付制度，主要介绍了政府转移支付的基本理论、世界各国的政府间转移支付制度。

目录

第1篇 公共部门经济学基础理论
第1章 市场与政府
1.1 资源配置的效率
1.2 市场失灵与政府经济活动的范围
1.3 公共部门的经济职能
本章小结
关键术语
复习思考题
本章阅读书目
第2章 外部效应理论
2.1 外部效应的分类
2.2 外部效应与资源配置效率
2.3 外部效应的内在化
本章小结
关键术语
复习思考题
本章阅读书目
第3章 公共物品理论
3.1 公共物品与私人物品
3.2 纯粹公共物品
3.3 林达尔均衡和免费搭车者
3.4 混合物品
本章小结
关键术语
复习思考题
本章阅读书目
第4章 公共选择理论
4.1 简单多数规则
4.2 简单多数规则下投票结果的惟一性和循环性
4.3 投票交易
4.4 政治行为和分析
本章小结
关键术语
复习思考题
本章阅读书目
第2篇 公共支出理论
第5章 公共支出的分类及其经济影响
5.1 公共支出的分类
5.2 消耗性支出的经济影响
5.3 转移性支出的经济影响
本章小结
关键术语
复习思考题
本章阅读书目
第6章 公共支出增长及其经济分析
第7章 公共部门预算决策效益分析
第3篇 公共收入理论
第8章 公共收入概论
第9章 税收原则理论
第10章 税种分类与税制结构
第11章 税收制度
第12章 税收效应分析
第13章 税收的转嫁与归宿
第4篇 公共部门宏观经济理论
第14章 公债管理与宏观经济调控
第15章 财政乘数与经济均衡
第16章 财政政策
第5篇 政府间财政关系理论
第17章 财政分权管理体制
第18章 政府间转移支付制度
参考文献

前言/序言

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mpa教材，没啥好说的，包装算是完好，书不脏。

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教材

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很好的书不错啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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包装很好，送货很及时，信赖京东。

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书的内容值得一读，阅读了一下，写得很好，公共部门经济学（第3版）包括公共部门经济学基础理论公共支出理论公共收入理论公共部门宏观经济理论等内容。公共部门经济学（第3版）按结构分5篇18章第一篇包括1——4章，侧重于公共部门经济活动一般原理的阐释。第1章讨论市场和政府的关系第2、3、4章分别讨论了公共部门经济领域的三个重要理论范畴外部效应、公共物品和公共选择。第二篇包括5——7章，侧重于公共支出理论以及相关制度的阐释。第5章讨论的是公共支出的分类及其经济影响第6章重点考察公共支出的增长趋势，以描述有关公共支出增长模型为线索，阐释了导致公共支出增长的种种因素。第7章是对公共部门预算决策效率的分析，主要介绍了进行公共部门预算决策效益分析的两种方法机会成本分和成本一效益分析。第三篇包括8——13章，侧重于阐释公共收入理论及其制度结构。第8章概括讨论了公共收入的主要形式，先后进入考察视野的有税收、公债、政府引致的通货膨胀、对政府的捐赠、使用费和规费。9——13章则着力于对税收理论及其制度结构的阐释。第四篇包括14——16章，侧重于阐释公共部门宏观经济理论。第14章以公债管理和宏观经济调控作为标题，介绍关于公债的一般理论观点。第15、16章则转入对财政政策以及作为其理论基础的财政乘数的讨论。第五篇包括17、18章，侧重于阐释政府间财政关系理论。第17章研究的是政府间财政关系。第18章考察的是政府间转移支付制度，主要介绍了政府转移支付的基本理论、世界各国的政府间转移支付制度。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。公共部门经济学（第3版），超值。语言就像光，能够透过皮肤、肌肉和体液，清清楚楚地看到骨架。到达那一层次后，大量本源性的东西会充斥在自身周围，有精彩的（包括洞察的这个过程，如同推理）也有黑暗的，但是想要看清这个世界还是该从看清自己开始。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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