基本信息
書名:麥剋米倫經典·大學生存係列:批判性思維訓練手冊(顛覆中國學生傳統思維方式,不留學也不能錯過的思維訓練指南。)
定價:65.00元
作者:【英】斯特拉?科特雷爾 著,李天竹 譯
齣版社:北京大學齣版社
齣版日期:2012-5-1
ISBN:9787301202968
字數:460000
頁碼:338
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:
編輯推薦
享譽的世界級教育齣版機構麥剋米倫齣版集團打造
世界教育專傢潛心研究20餘年,專為非英語國傢學生量身定製的大學生存指南
《批判性思維訓練手冊》是西方大學的一套經典思維訓練法,為你破除思維定式,橫掃思維障礙,從“聽說讀寫”四個方麵,全麵提升你的學術洞察力和分析能力:
聽:穿過語言的錶象,識彆對方的說服技巧和推理缺陷,聽齣弦外之音。
說:有的放矢地迴答問題,根據自己的觀點組織語言,清晰錶達,有力說服,恰當駁斥。
讀:快速抓住重點,把信息過濾、分層後區彆閱讀,提高閱讀效率和準確率。
寫:論證過程中保持論點清晰,不迷失在假設中;明確論據的取捨標準;針對目標讀者設置情境。
內容提要
分析能力弱?抓不住重點?自我錶達存在障礙?如果你的學習中存在上述問題,《批判性思維訓練手冊》值得一讀!《批判性思維訓練手冊》係統講解瞭批判性思維的應用技巧,完全避開枯燥的理論闡述,將看似復雜的批判性思維訓練過程,拆分成一個個容易理解又循序漸進的練習步驟,並輔以大量內容廣泛、饒有趣味的練習題,引導你在體驗和反思中熟悉批判性思維技巧,從而突破單一思維模式,主動在學習、生活,乃至工作中發現問題、分析問題、解決問題。
目錄
導讀
Chapter1 認識批判性思維
批判性思維是什麼
推理
為什麼要發展批判性思維技能
基本的技能和態度
對準確判斷的反思
批判思考的個人策略
學術範疇的批判性思維
運用批判性思維的障礙
Chapter2 你擅長思考嗎
——思考技巧練習
思考技巧評估
集中注意力
分類
精讀
Chapter3 他們說的是什麼
——識彆論辯
作者的立場
論辯:以理服人
如何識彆論辯
找齣結論
論辯的特徵
Chapter4 這是一個論辯嗎
——論辯與非論辯
論辯和反對
非論辯:描述、解釋和總結
區分論辯和其他信息
Chapter5 他們說得怎麼樣
——清晰、連貫和結構
亮明觀點:作者的立場是否明確
內部連貫
邏輯連貫
聯閤理由和獨立理由
過渡結論
總結型結論和邏輯型結論
邏輯順序
Chapter6 讀齣言外之意
——找齣潛在假設和隱式論辯
假設
辨認隱藏假設
虛假前提
隱式論辯
外延意義和內涵意義
Chapter7 這個論辯算數嗎
——找齣論辯中的缺陷
假定因果關係
相關和虛假相關
必要條件和充分條件
虛假類比
偏離方嚮、共謀和排除在外
缺陷論辯的其他類型
更多類型的缺陷
Chapter8 證據在哪裏
——證據信息源的尋找和評估
一次文獻和二次文獻
尋找證據
文獻檢索
可靠的信息源
真實性和有效性
通用性和可靠性
找齣證據
相關證據和無關證據
有代錶性的樣本
確定性和可能性
樣本規模和統計學意義
過度概括
控製變量
事實與看法
目擊證詞
三角測量法
評估大量證據
Chapter9 批判閱讀與做筆記
——對源材料進行批判選擇、解讀與記錄
為批判閱讀做準備
找齣理論觀點
理論和論辯的關係
分類和選擇
準確地閱讀理解
做筆記以輔助批判閱讀
有目的地閱讀和做筆記
筆記中的批判選擇
標明信息來源
Chapter10 批判分析型寫作
——在寫作中運用批判性思維
批判分析型寫作的特點
為讀者設置情境
撰寫文獻檢索
批判分析型寫作中的指示詞語
得齣試行結論
批判分析型論說文的寫作
Chapter11 分析在哪裏
——評估批判型寫作
論說文1的評估清單
評估論說文1
論說文1的評估結果
論說文1的評語
論說文2的評估清單
評估論說文2
論說文2的評估結果
論說文2的評語
評估你自己的批判型文章
Chapter12 批判反思
什麼是批判反思
為什麼要進行批判反思
如何選取批判反思的方式
一次反思和二次反思
反思的模型
將反思用於工作
批判反思的優劣
將反思呈現給他人
附錄1 Chapters8、9和11的練習材料
附錄2 長文章練習
練習1:論辯的特徵
練習1答案:論辯的特徵
練習2:找齣論辯中的缺陷
練習2答案:找齣論辯中的缺陷
練習3:論辯的特徵
練習3答案:論辯的特徵
練習4:找齣論辯中的缺陷
練習4答案:找齣論辯中的缺陷
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參考文獻
緻謝
作者介紹
【英】斯特拉·科特雷爾(Stella Cottrell):英國利茲大學(University ofLeeds)終身學習研究中心主任。二十多年來一直緻力於學習技巧、誦讀睏難以及教育發展的研究,著有“麥剋米倫經典?大學生存係列”暢銷書:《學習技術手冊》(TheStudy Skills Handbook)《考試應對手冊》(The Exam SkillsHandbook)、《個人發展手冊》(Skills for Success)、《批判性思維訓練手冊》(CriticalThinking Skills)等。
我必須承認,這本書的閱讀過程並非一帆風順,它需要投入精力和時間去消化。某些章節討論到認知心理學對決策的影響時,內容稍顯密集,需要反復閱讀纔能抓住重點。但正是這種“啃硬骨頭”的過程,纔讓我感受到瞭真正的成長。這本書的價值在於它挑戰瞭我們習以為常的思維懶惰。它不迎閤讀者的偏好,而是直接指齣我們大腦中那些自動化的、可能導緻錯誤判斷的捷徑。例如,它深入剖析瞭確認偏誤如何潛移默化地影響我們對信息的篩選,這讓我對社交媒體上的信息流産生瞭前所未有的警惕性。我開始有意識地去尋找那些與我觀點相悖的權威聲音,並認真分析它們的核心論點,而不是簡單地排斥。這種思維上的“逆行”訓練,雖然辛苦,但帶來的迴報是巨大的——一種更少被情緒裹挾、更接近真相的清晰感。
評分說實話,這本書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期。我本來以為這隻是一本關於“如何吵贏架”的技巧手冊,但實際上,它探討的是一種更深層次的、關於知識生産和理解的哲學基礎。它引導我們去思考“我們是如何知道我們所知道的?”這個問題,並係統地梳理瞭演繹推理和歸納推理的邊界與力量。書中的某些章節,比如關於概率思維和貝葉斯推理的入門介紹,雖然一開始有點燒腦,但一旦理解瞭核心概念,那種豁然開朗的感覺是無與倫比的。它強迫你走齣舒適區,去麵對那些你一直依賴但從未深究的思維定勢。我發現,很多時候我們做齣的“理性”判斷,其實隻是基於經驗的快速捷徑,這本書則教我們如何為這些捷徑打上“可靠性”的標簽,或者在必要時,繞開它們,尋找更堅實的論據。它不僅僅是教會你如何思考,更是教會你如何誠實地麵對自己認知局限性的勇氣。
評分這本書簡直是思維的健身房!我之前總覺得自己的想法好像一直在原地打轉,抓不住問題的核心,尤其是在麵對那些看似復雜卻又似是而非的論述時,常常會感到力不從心。拿到這本書後,我抱著試試看的心態翻閱,沒想到它就像一位經驗豐富的教練,耐心地把我拉進瞭邏輯的殿堂。它沒有那種高高在上的說教感,而是通過一係列貼近日常生活的案例,手把手地教你如何拆解一個觀點,識彆其中的假設、證據和潛在的偏見。我特彆喜歡它介紹的那些辨識謬誤的小技巧,像是“稻草人”和“滑坡謬誤”,以前覺得這些詞很玄乎,現在我能在新聞評論和朋友的爭論中迅速捕捉到它們的身影。更重要的是,它訓練的不是死記硬背,而是讓你真正學會“提問”——對信息保持一種健康的、建設性的懷疑態度。讀完後,我感覺自己的大腦仿佛被重新布綫瞭一遍,看世界的方式都變得更清晰銳利瞭,不再輕易被錶象所迷惑,這對於我處理工作中的復雜決策簡直是太有幫助瞭。
評分這本書給我的最深刻印象,是它將批判性思維的培養視為一種持續的、終身的美德,而非一蹴而就的技能。它不僅僅關注邏輯的正確性,更強調思維的謙遜和開放性。書中反復強調,一個好的批判性思考者,必須首先是一個好的傾聽者,能夠真正理解對立麵的立場,而不是急於反駁。這種將邏輯嚴謹性與同理心相結閤的視角,非常現代和人性化。它讓我意識到,批判性思維的最終目的不是為瞭孤立自己或顯得比彆人聰明,而是為瞭促進更有效、更真誠的溝通與閤作。當我開始用這種心態去處理人際關係和團隊協作中的分歧時,我發現爭吵減少瞭,建設性的對話增多瞭。這本書,與其說是一本工具書,不如說是一本關於如何成為一個更負責任、更有洞察力的思想者的指南。
評分這本書的排版和設計也很有意思,它不像一本傳統的學術著作那樣枯燥乏味,反而有著一種鼓勵互動的活力。隨處可見的練習題和思考小測驗,讓我無法隻是被動地閱讀,而是不得不動手去操作。我發現,光是閱讀理論是遠遠不夠的,隻有當你嘗試自己去構建一個強有力的論證,或者去反駁一個精心設計的弱論證時,那些抽象的概念纔會真正紮根。特彆是書中關於“論證結構圖”的畫法,簡直是我的福音!以前我總是在腦子裏把信息攪成一團麻,現在我能把復雜的辯論拆解成一個個清晰的節點和連接綫,哪一部分是支撐,哪一部分是反駁,一目瞭然。這種視覺化的思維工具,極大地提升瞭我組織和錶達復雜想法的效率。它真正做到瞭“授人以漁”,讓我掌握瞭一套可以遷移到任何知識領域的工具箱。
很好
評分很好
評分很好
評分很好
評分很好
評分很好
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