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作  者:周險峰 主編 定  價:58 齣 版 社:華中科技大學齣版社 齣版日期:2016年06月01日 頁  數:281 裝  幀:平裝 ISBN:9787568015882 ●教育本質論1
●教育本質研究的時代背景1
●第二節教育本質研究的當代意義3
●一、教育本質探尋是推動教育學術發展的重要途徑3
●二、教育本質追問是優化教育實踐必要的形而上學3
●三、教育本質反思是提升研究者理論自覺的重要手段4
●第三節教育本質研究的曆史進程5
●一、顯性研究階段5
●二、隱性研究階段12
●第四節教育本質的不同界說13
●一、立足於社會本位的教育本質觀及反思14
●二、立足於人本位的教育本質觀及其反思17
●三、質疑教育本質先在性的教育本質觀及其反思19
●第五節教育本質研究的方法論反思21
●一、對“教育本質”概念厘定的反思22
●二、對教育本質研究目的的反思23
●三、對教育本質研究路徑的反思24
●第二章教育目的研究27
●教育目的研究的背景探析27
●第二節教育目的研究的曆程迴顧29
●部分目錄

內容簡介

本書對教育本質、教育目的、教育價值、教育與知識的關係、教育産業化、教育與人的發展的關係、教育與生活的關係、教育教學過程、教師專業化發展、教育評價、教育改革等方麵的相關研究進行瞭曆史迴顧，並在此基礎上探討瞭相關研究的未來趨勢。 周險峰 主編 周險峰，1969年生，湖北浠水縣人。1997年華中師範大學教育學碩士畢業，2006年華東師範大學教育學博士畢業，2010年北京師範大學教育學博士後齣站。湖南科技大學教育學院教授，主要研究方嚮教育原理、教師教育、教育史。主持X傢級、省部級課題10餘項；齣版著作4部，主編叢書2套，發錶學術論文40餘篇。曾獲湖南省教育科學研究成果奬一等奬、二等奬及省級教學成果奬一、二、三等奬等多項。先後獲得“湖南省新世紀121人纔”、“湖南省高校青年骨乾教師”、“湘潭市專業技術骨乾人纔”等多種榮譽稱號。

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