具體描述
編輯推薦
中國古代圍棋的燦爛星空曠世名局背後的精彩故事
內容簡介
日本棋院《棋道》原編輯長大島正雄先生，對中國圍棋文化有興趣，鼓動我對中國清代有名的棋手做研究、解說他們的棋局並發錶。在大島先生的大力說閤下，一嚮重視圍棋文化研究的日本誠文堂齣版社，在其主辦的《圍棋》月刊中特闢專欄，推齣瞭名為《清代大國手》的專題連載，由我解說，大島先生記錄整理自1997年1月至1998年10月，近兩年內每月刊齣一期（兩個月是請彆人介紹琉球棋藝）。目錄
關於《寄青霞館弈選》關於中國規則—1
關於中國規則—2
關於中國規則—3
以柔剋剛的周懶予
纔能超群、具有新時代感覺的汪漢年
汪漢年的太極圖
十七世紀的定式迴顧
大國手黃龍士的華麗亮相
龍虎決戰成和棋的一局
挑戰黃龍士·徐星友的血淚
被怨恨所謀殺的黃龍士
挑戰徐國手的青年梁魏今
程蘭如擊敗徐星友
中國圍棋的真髓——施範決戰
力量的衝撞——範的代錶作
麵對強腕的範西屏
施的徵子大作戰
晚清大國手一陳與周
紅白相映的對局風趣
周小鬆的傑作譜
清代中國圍棋的特點
充滿謎團的《琉球弈譜》
孫思忠是完全的專業棋士
精彩書摘
纔能超群、具有新時代感覺的汪漢年齣生於十七世紀初期的安徽省歙縣的汪漢年，是活躍於順治年間至康熙年間初期的國手。
年紀尚輕的時候，汪漢年便作為長江、淮河一帶的名手為眾人所知，青年時期則與周東侯齊名。順治年間，曾與周懶予在揚州進行過幾番較量，但勝少負多。由此，而改變瞭對棋的認識，終於達到瞭棋藝的高峰。後來的國手徐星友，在《兼山堂弈譜》中如上寫道。
周東侯是安徽省六安人，順治年間與名手汪漢年相識，二人間的對局數甚多。在鋒芒畢現的新人之中，“汪周”二人堪稱“雙璧”，他們也有足以傲視群雄、氣勢淩人的本領。不過，二人多次受挫於周懶予。之後，周也由失敗中獲得頓悟。
康熙年間，周東侯遇到瞭與日本的道策幾乎同一期間齣生的黃龍士，與這位中國的大天纔展開瞭熾烈之極的棋爭。對此，將在以後介紹到黃龍士之際，再深入論及吧。諸橋轍次在《大漢和辭典》中有如下說法，“論者稱，龍士如龍，東侯似虎。”
《寄青霞館弈選》中收錄瞭六十一局汪漢年的棋譜，其中並無與康熙年間的國手黃龍士及徐星友的對局，故而推測他應是中年早逝。
在汪漢年的六十一局當中，若以對局數多少排列的話，應為與周東侯的二十三局，與盛大有的十四局，與程仲容的十局，與周懶予的六局。下麵介紹他與周東侯的“雙璧”決戰。
……
前言/序言
用戶評價
於善待“差生”，寬容“差生”。
評分湊單買的，有時間看看
評分評分
但是書隻放在書櫥上是一種形式，藏在內心裏，藏在腦海中，然後運用於工作、生活纔能稱得上是真正的藏書。說白瞭藏書其實就是在儲備知識與快樂，書應該是越讀越薄的，把從書中得來的越來越多知識閤理的釋放齣來，纔是我們買書、讀書、藏書的真實目的。
評分好像是雜誌的分散短稿集成的。
評分嚮日本人介紹清代國手,比較淺顯.講解蜻蜓點水.對國內棋迷來說,意思不大.
評分評分
④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
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