③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分評分
質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分國傢規範沒有什麼可評價的
評分本規範是根據建設部建標[2006]136號文《關於印發“2006年工程建設標準規範製訂、修訂計劃(第二批)”的通知》的要求,由中煤國際工程集團武漢設計研究院會同有關單位共同編製而成。
評分 評分本書為颱版《風和日麗》簡體字版。《風和日麗》在颱甫一齣版創下連續數月奪得誠品書店、博客來網絡書店銷售輝煌紀錄。至今《豐和日麗》一書在颱發行已印量達七刷,成為同類書籍銷售的最高記錄。本版《豐颱灣》增加更多關於颱灣人文風情的文字信息以及由官方權威機構-"颱旅會北京辦事處"提供的赴颱遊信息貼士。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有