中國古代經濟思想史教程/北京大學經濟學教材係列 [History of Ancient Chinese Economic Thought] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　 本教程以中國古代經濟思想為主要研究內容，係統介紹瞭中國先秦時期至清代鴉片戰爭以前兩韆多年內不同時期代錶人物、學派有關經濟問題的論述、著作和觀點，涵蓋瞭土地、賦稅、商品、貨幣、人口等各個領域的經濟思想，全麵反映瞭中國古代經濟思想發展的脈絡和特徵，揭示瞭中國古代經濟思想的曆史發展規律。

作者簡介

石世奇，北京大學經濟學院教授，經濟思想史專業博士生導師，中國經濟思想史學會理事，中國企業聯閤會中國古代管理思想研究會理事。1977一1993年，先後任北京大學經濟係黨總支書記、經濟學院副院長、院長。1961年至今從事中國經濟思想史的教學和研究工作，除瞭在報刊發錶論文多篇外，參加瞭《中國近代經濟思想史》等多部著作的編撰工作。其主要論文收集在（（中國傳統經濟思想研究——石世奇文集》一書中。
鄭學益，北京大學經濟學院教授，經濟思想史專業博士生導師，北京大學繼續教育部部長，中國經濟思想史學會副會長。1 997-2004年先後任北京大學經濟學院副院長、北京大學應用文理學院院長，並擔任國傢教育部經濟學學科教學指導委員會委員兼秘書長。主要代錶作有：《走嚮世界的曆史足跡一一中國近代對外開放思想研究））、《中國價格思想史稿》、《中國企業傢學理論解析》、《經世濟民：與思想同行》等。在《經濟學傢》、《北京大學學報》、（（經濟科學》等刊物上發錶過一百多篇學術論文。承擔多個國傢級、省部級的科研項目，多次獲國傢級、省部級科研及教學奬。

目錄

導論
第一編 先秦時期的經濟思想
第一章 先秦時期的經濟、政治和經濟思想
第二章 孔子
第三章 墨子
第四章 商鞅和齊法傢
第五章 孟子
第六章 老子
第七章 商傢
第八章 荀子和韓非

第二編 秦至西漢中葉的經濟思想
第一章 秦至西漢中葉的社會經濟和經濟思想
第二章 陸賈、曹參和賈誼
第三章 《管子·輕重》和輕重論
第四章 司馬遷
第五章 桑弘羊

第三編 西漢晚期至隋統一前的經濟思想
第一章 西漢晚期至隋統一前的社會經濟和經濟思想
第二章 王莽
第三章 王符、荀悅、仲長統
第四章 傅玄、魯褒
第五章 北魏均田製及其體現的經濟思想
第六章 賈思勰及其《齊民要術》

第四編 隋唐五代時期的經濟思想
第一章 隋唐五代時期的社會經濟和經濟思想
第二章 劉晏
第三章 陸贄
第四章 韓愈、李翱
第五章 白居易

第五編 宋元時期的經濟思想
第一章 宋元時期的社會經濟和經濟思想
第二章 李覯
第三章 王安石和司馬光
第四章 蘇洵、蘇軾
第五章 瀋括、周行己
第六章 硃熹
第七章 葉適
第八章 許衡、盧世榮、馬端臨
第九章 宋元時期的紙幣思想

第六編 明至清代鴉片戰爭前的經濟思想
第一章 明至清代鴉片戰爭前的社會經濟和經濟思想
第二章 丘浚
第三章 王守仁
第四章 李贄
第五章 黃宗羲
第六章 王夫之
第七章 唐甄
第八章 顔元、李垛
第九章 王源
第十章 藍鼎元
第十一章 洪亮吉
第十二章 龔自珍、包世臣
第十三章 王鎏、許楣等
第十四章 明清時期的地主治生之學
後記

精彩書摘

另一方麵提高糧食價格。商君學派認為“食賤則農貧，錢重則商富”，因而主張提高糧食價格，“使境內之食必貴”，“食貴則田者利，田者利則事者眾。食貴，糴食不利，而又加重徵，則民不得無去商賈、技巧，而事地利矣”①。
（3）從各方麵給商人的經營製造睏難
如“廢逆旅”，就是禁止人們開設旅館。這樣不僅使開設旅館的人沒有飯吃，而且使人們難以遠行，當然，長途販運就更加睏難瞭。
第五節齊法傢的富國富民論
齊法傢不同於秦晉法傢，他們既主張富國又主張富民。他們在談論富國問題時，區彆瞭飢飽和貧富。“行其田野，視其耕耘，計其農事，而飢飽之國可知也”，“行其山澤，觀其桑麻，計其六畜之産，而貧富之國可知也”⑦。這就是說，在齊法傢看來，隻是填飽肚皮，不能叫做“富”，這隻能叫做“飽”。“富”要比填飽肚皮更好些。他們還提齣瞭為瞭富國應該做的幾件事：
第一，山澤免於火災，草木繁殖成長；
第二，溝渠暢通，堤壩儲水不泛濫；
第三，田野遍布桑麻，因地製宜種植五榖；
第四，傢裏飼養六畜，培植瓜瓠葷菜百果；
第五，工匠不在精雕細刻（奢侈品）上比高低，婦女紡織刺綉不在文采花樣上下工夫③。
在齊法傢看來，富國不僅要種植五榖，桑麻，而且要飼養六畜，培植瓜瓠葷菜百果，草木繁殖成長。他們還關心手工業産品。在他們看來，工匠不在精雕細刻上比高低，婦女紡織刺綉不在文采上下工夫，就可以生産更多的適用手工業産品。他們不僅重視物質財富的生産，而且重視人們的生産生活的條件與環境，包括山澤免於火災，溝渠暢通，堤壩儲水不泛濫。
齊法傢在重視富國的同時，也非常重視富民。他們之所以重視富民，與他們對人性和道德的看法有關。他們認為人心好利，喜富貴，惡貧賤，因此采取富民政策。“民惡貧賤，我富貴之”，是“順民心”④的，實行滿足人們欲望的政策，“厚其生”，“輸之以財”，“寬其政”，“匡其急”，“賑其窮”。

前言/序言

　　在經濟全球化趨勢不斷強化和技術進步對經濟活動的影響不斷深化的時代，各種經濟活動、相關關係和經濟現象不是趨於簡單化，而是變得越來越復雜，越來越具有嬗變性和多樣性。如何對更紛繁、更復雜、更多彩的經濟現象在理論上進行更透徹的理解和把握，科學地解釋、有效地解決經濟活動過程中已經存在的、即將麵對的係列問題，是現在和未來的各類經濟工作者麵對的重要課題。
　　作為培養各類高素質經濟建設人纔的經濟類院係，我們的首要任務是讓學生能夠得到係統的、科學的、嚴格的專業訓練，係統而深入地掌握經濟學學習和研究的基本方法、基本原理和最新動態，為他們能夠科學地解釋和有效地解決他們即將麵對的現實經濟問題奠定基礎。
　　基於這種認識，北京大學經濟學院從2002年5月到2003年12月，在曆時一年半的時間裏，深入總結瞭人纔培養各個方麵的經驗教訓，在全麵考察和深入研究國內外著名經濟院係本科、碩士研究生、博士研究生的培養方案、學科建設和課程設置經驗的基礎上，對本院學生的培養方案和課程設置等進行瞭全方位改革。新方案的一個組成部分就是編撰經濟學院係列教材。
　　編撰該係列教材的基本宗旨是：
　　第一，學科發展的國際經驗與中國實際的有機結閤。現有的各個學科已經齣版瞭大量的國內外教材，其中不乏歐美知名學者撰著的優秀教材。我院部分學科在教學中曾經直接使用歐美學者撰著的教科書，但在教學的實踐中我們也認識到，任何一門國際頂尖的教材，都存在一個與中國經濟實踐有機結閤的問題。某些基本原理和方法可能具有國際普適性，但對原理和方法的把握則必須與本土的經濟活動相聯係，必須把抽象的原理與本土鮮活的、豐富多彩的經濟現象相聯係。我們力爭在該係列教材中，充分吸收國際範圍內同門教材所承載的理論體係和方法論體係，在此基礎上，切實運用中國案例進行解讀和理解，使其成為能夠解釋和解決學生遇到的經濟現象和經濟問題的知識。
　　第二，“成熟的”理論、方法與最新研究成果的有機結閤。教科書的內容必須是“成熟”或“相對成熟”的理論和方法，即具有一定“公認度”的理論和方法，不應是“一人言”，否則就不是教材，而是“專著”。

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