視唱練耳基礎訓練與考場實戰 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

視唱練耳與基礎樂理是音樂基礎理論的重要部分，是音樂各專業學生必須掌握的基本技能。基礎樂理用理性聯係實踐，解釋音樂創作的基本現象；視唱練耳則幫助音樂學習者從唱、聽兩個方麵感受音樂作品。對於音樂專業學生而言，視唱練耳學習可以提高對音高的反應與識彆能力；可以提高對常見節奏型的熟練掌握與記憶能力；可以提高對調式、調性的感知及對鏇律的記憶能力。
學習視唱練耳的黃金時期是12歲之前，在這個年齡階段，兒童的模仿能力、對音樂的感受能力，特彆是對於固定音高的感受能力，大大超於成人。從這個角度說，讓兒童12歲以前學習各種樂器，同時進行視唱練耳訓練，能為其以後的音樂專業學習打下良好基礎。錯過這一黃金時間，則需要花費更大氣力加強視唱練耳的學習。
筆者從事高校音樂教育十餘年，經常聽不同學生抱怨視唱練耳（特彆是聽寫）的苦惱。大多數學生抱怨課下不知如何練習，這是典型的“有教無練”。由於缺乏科學的訓練方法，盡管努力，但收效甚微。
根據多年的教學實踐和教學經驗，視唱練耳的學習重點是“唱”。通過“唱”建立內心聽覺，以“唱”帶“聽”，以“唱”帶“寫”，可獲得良好的學習效果。視唱練耳學習中至少包含模唱、構唱、視唱、聽寫四種不同的形式，這四種不同的形式學習側重點與訓練目標大不相同。

作者簡介

黃飛，男，廈門大學藝術學院音樂係講師，碩士。1994年考入天津音樂學院作麯係從陳樂昌教授學習作麯，從陳恩光教授、孫雲鷹教授、任達敏教授、陳樂昌教授學習作麯技術理論。1999年獲學士學位並任教於廈門大學藝術學院音樂係，先後擔任“基本樂理”、“視唱練耳”、“和聲”、“作麯”、“麯式與作品分析”多門課程的教學。2005年考入廈門大學藝術學院從鮑元愷教授學習作麯及作麯技術理論，2008年獲碩士學位。齣版有《基本樂理解題精要與練習》（與廖美群閤作）；參與編著全國高等院校公共藝術課程通用教材《鋼琴藝術鑒賞》；在核心期刊上發錶論文《東西方文化的交響》、《黃安倫音樂創作風格及鋼琴音詩“鼓浪嶼”》，音樂作品《鋼琴五重奏——曙》等。

目錄

序
基礎訓練
第一章 模唱
第一節 單聲部模唱
第二節 和聲音程模唱
第三節 和弦模唱
第二章 構唱
第一節 基本音級構唱
第二節 音程構唱
第三節 和弦構唱
第三章 節奏視譜
第一節 全音符、二分音符、二分附點、四分音符及其休止符
第二節 八分音符及八分休止符
第三節 十六、前八後十六、前十六後八
第四節 大附點（兩拍附後）、小附點（一拍附點）及變形節奏
第五節 大切分（兩拍切分）及變形節奏
第六節 大反附點（兩拍反附點）及變形節奏
第七節 小切分（一拍切分）小反附點（一拍反附點）
第八節 一拍三連音
……
第四章 視唱
第五章 聽寫
模擬試題
模擬試題（一）
模擬試題（二）
模擬試題（三）
模擬試題（四）
模擬試題（五）
模擬試題（六）
模擬試題（七）
模擬試題（八）
模擬試題（九）
模擬試題（十）
模擬試題（十一）
模擬試題（十二）
模擬試題（十三）
模擬試題（十四）
模擬試題（十五）
模擬試題（十六）
模擬試題（十七）
模擬試題（十八）
模擬試題（十九）
模擬試題（二十）
音樂院校視唱練耳入學試題選編
參考文獻
後記

前言/序言

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模擬試題（四）

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評分☆☆☆☆☆

3I條

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模f唱

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評分☆☆☆☆☆

視唱練耳基礎訓練與考場實戰建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　視唱練耳與基礎樂理是音樂基礎理論的重要部分，是音樂各專業學生必須掌握的基本技能。基礎樂理用理性聯係實踐，解釋音樂創作的基本現象；視唱練耳則幫助音樂學習者從唱、聽兩個方麵感受音樂作品。對於音樂專業學生而言，視唱練耳學習可以提高對音高的反應與識彆能力；可以提高對常見節奏型的熟練掌握與記憶能力；可以提高對調式、調性的感知及對鏇律的記憶能力。%A　　學習視唱練耳的黃金時期是12歲之前，在這個年齡階段，兒童的模仿能力、對音樂的感受能力，特彆是對於固定音高的感受能力，大大超於成人。從這個角度說，讓兒童12歲以前學習各種樂器，同時進行視唱練耳訓練，能為其以後的音樂專業學習打下良好基礎。錯過這一黃金時間，則需要花費更大氣力加強視唱練耳的學習。%A　　筆者從事高校音樂教育十餘年，經常聽不同學生抱怨視唱練耳（特彆是聽寫）的苦惱。大多數學生抱怨課下不知如何練習，這是典型的“有教無練。由於缺乏科學的訓練方法，盡管努力，但收效甚微。%A　　根據多年的教學實踐和教學經驗，視唱練耳的學習重點是“唱。通過“唱建立內心聽覺，以“唱帶“聽，以“唱帶“寫，可獲得良好的學習效果。視唱練耳學習中至少包含模唱、構唱、視唱、聽寫四種不同的形式，這四種不同的形式學習側重點與訓練目標大不相同。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 \N古代

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