装饰材料与施工工艺:项目教学使用手册/21世纪高职高专艺术设计规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
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张玉民,程子东,吕从娜 编
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发表于2024-11-25
商品介绍
出版社: 清华大学出版社
ISBN:9787302222491
版次:1
商品编码:10400248
品牌:清华大学
包装:平装
开本:16开
出版时间:2010-06-01
页数:62
正文语种:中文
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书籍描述
内容简介
《装饰材料与施工工艺:项目教学使用手册》重点介绍了完成装饰工程项目的三大任务,即隐蔽工程、主体工程和组织工程。全书分为6章,分别介绍了水路工程、电路工程、瓦工工程、木工工程、油工工程及施工组织设计。《装饰材料与施工工艺:项目教学使用手册》的最大特点是所学知识直接可以和岗位相对接,将施工现场一手资料汇总进行讲解,使读者可以透彻学习到施工的技巧。同时列举了大量实际项目进行说明,并有操作技巧提示,使读者可以边学习边实践。
《装饰材料与施工工艺:项目教学使用手册》可以作为本科及高职高专环境艺术设计等相关专业学生的教材,也适合初学者及社会上有兴趣的人士使用。
目录
第一章 水路工程材料与施工工艺
第一节 暖气采暖工程
第二节 地热采暖工程
一、采暖方式的分析
二、地热工程的主要材料
三、工艺标准
四、工艺流程
五、材料规格及价格
六、绘制家庭居室地热铺装系统图
第三节 电热膜地热采暖工程及发热电缆地面辐射供暖
一、什么是电热膜
二、电热膜地热采暖的施工
三、发热电缆地面辐射供暖系统
第四节 上、下水工程
一、上水主要材料
二、下水主要材料
三、工艺标准
第五节 地源热泵
一、工作原理
二、地源热泵空调系统的主要组成部分
三、工艺标准
四、地源热泵工作方式
五、优点
第二章 电路工程材料与施工工艺
第一节 电路工程所需的主要材料
第二节 电路布置的步骤
第三节 建筑电路布置常用数据
第四节 电路工程施工工艺及验收标准
第五节 绘制家庭居室用电电路系统图图例
第三章 瓦工工程材料与施工工艺
第一节 砌筑工程
一、砌筑工程使用材料及尺寸
二、砌筑工程的主要工程项目
第二节 防水工程
一、防水工程所需材料
二、防水工程施工流程
第三节 石材饰面工程
一、石材的分类
二、石材的铺贴方法
第四节 墙地饰面砖铺贴工程
一、常用墙、地饰面砖的分类
二、如何挑选瓷砖
三、地面砖铺贴操作工艺流程
四、内墙釉面砖湿贴法操作工艺流程
五、其他地面工程
六、水泥砂浆类地面质量易产生的问题与防治
第四章 木工工程材料与施工工程
第一节 木工工程基础
一、木工工程所需主要材料
二、木工工程施工工艺及验收标准
第二节 吊顶工程
一、轻钢龙骨纸面石膏板吊顶施工
二、金属板吊顶施工
三、格珊吊顶施工
四、矿棉板吊顶施工
第三节 木工工程地面部分
一、地板的分类
二、实木地板的铺装施工
三、实木复合地板铺装施工
四、强化复合地板铺装施工
五、防静电地板铺装施工
六、地毯铺设施工
七、地胶铺设施工
第五章 油工工程材料与施工工艺
第一节 大白和乳胶漆工程
第二节 木器油漆工程
第六章 施工组织设计
第一节 施工组织设计——基础部分
第二节 施工组织设计——家装部分
第三节 施工组织设计——工装部分
参考文献
前言/序言
高等职业教育的目标是适应生产、建设、管理,服务一线教学工作,培养德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型人才(即高技能人才)。
本书写作的初衷是使初学者能熟练地掌握材料与施工工艺,以便将设计构思转化为实践,避免停留在书本知识上;能控制工程的造价;能在做图时做到有的放矢,更具说服力;在图纸与现场有出入时做到游刃有余;在与业主进行项目交流、沟通时更具可信度,大大增加工程项目谈判的成功率。本书的知识目标与技能目标能与实际岗位相对接,更贴近高职教育及教学特点,也是高职教育发展的一大趋势。
本书从实际项目中截取了大量工程图片,可以说是图文并茂,帮助读者尽快掌握要求的知识目标和技能目标。
本书除了封面署名作者外,张莹莹、王爱因也参加了部分内容的编写,崔纯进行了封面设计,在此一并表示感谢。
由于水平和能力有限,书中难免出现疏漏,还望各界专家及广大读者批评和指正。
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读者评价
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总比在实体店买便宜点
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内容很肤浅。。。。。。。适用价值不大
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物的。因为火车,发生过多少相聚和分离。当一声低鸣响起,多少记忆将载入历史的尘梦中啊。其实这本《项目教学使用手册》一开始我也没看上,是朋友极力推荐加上书封
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从策划到完成装帧远远领先目前市场上同类书,秉承了桐华一贯出产精品的风格,将唯美精致做到极致,整体装帧精致唯美,绝对值得珍藏。啊,我最爱的《项目教学使用手册》
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的青春岁月。现在相对而坐的是郑微和陈孝正,是郑秘书和陈助理是日渐消磨的人间里两个不相干的凡俗男女,犹如一首歌停在了最酣畅的时候,未尝不是好事,
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那个有点像史努比的小人无辜又无奈的小眼神吸引了我,决定只是翻一下就好,不过那开篇的序言之幽默一下子便抓住了我的眼睛,一个词来形容——“太逗了”
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两人手拉手,可心若有了距离,依旧是爱而不得。这样的情绪跨越了古今,是一种情感的共鸣。推荐3:唯美装帧,品质超越同类书,超值回馈读者。《项目教学使用手册》
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