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周祖新 著

图书标签:

• 无机化学
• 学习指导
• 教材
• 化学
• 大学
• 高等教育
• 教学参考
• 实验辅导
• 基础知识
• 学科

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122058553

版次：1

商品编码：10390392

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-08-01

用纸：胶版纸

页数：170

内容简介

《无机化学学习指导》是与无机化学教学同步配合的学习指导书，共分为八章，内容包括化学热力学基础、化学反应速率和化学平衡、酸碱平衡和沉淀溶解平衡、氧化还原反应——电化学基础、物质结构基础、配位化合物、主族元素、副族元素等。每章均设有中学化学知识链接、基本要求、知识要点、习题、答案及解析等。
《无机化学学习指导》有判断题、选择题、填充题、问答题、推断题、计算题、制备题等，题型新颖，知识点覆盖全面。
《无机化学学习指导》可作为一般理工科大学化学、化工、生物、材料和医药等专业学生学习无机化学的辅助教材和教师教学参考书，也可供考研应试者或相关行业技术人员阅读。

目录

第一章 化学热力学基础
中学链接
基本要求
知识要点
一、热力学第一定律
二、焓与焓变
三、热化学方程式
四、盖斯定律
五、标准摩尔生成焓和标准摩尔焓变
六、熵
七、吉布斯自由能变
习题
答案与解析

第二章 化学反应速率和化学平衡
中学链接
基本要求
知识要点
一、化学反应速率
二、化学平衡
习题
答案与解析

第三章 酸碱平衡和沉淀溶解平衡
中学链接
一、电解质
二、水的电离和溶液的pH值
三、盐类水解
基本要求
知识要点
一、酸碱质子理论
二、弱酸、弱碱的解离平衡计算
三、同离子效应、缓冲溶液和盐效应
四、沉淀?溶解平衡
习题
答案与解析

第四章 氧化还原反应——电化学基础
中学链接
基本要求
知识要点
一、氧化还原基本概念
二、氧化还原方程式的配平
三、原电池
四、电极电势
五、能斯特方程
六、电极电势的应用
七、元素电势图
习题
答案与解析

第五章 物质结构基础
中学链接
基本要求
知识要点
一、原子结构
二、原子的电子层结构和元素周期律
三、分子结构基础
四、晶体结构
习题
答案与解析

第六章 配位化合物
中学链接
基本要求
知识要点
一、配合物的基本概念、组成和命名
二、配合物的价键理论
三、内轨型与外轨型
四、配合物的配位平衡
五、配位平衡与其它平衡的关系
习题
答案与解析

第七章 元素化学（1）主族元素
中学链接
一、金属元素
二、非金属元素
基本要求
知识要点
一、卤素
二、氧族元素
三、氮族元素
四、硼、碳、锡、铅及其化合物
习题
答案与解析

第八章 元素化学（2）副族元素
中学链接
基本要求
知识要点
一、过渡元素通性
二、铬、锰
三、铁系元素
四、铜、锌、汞
习题
答案与解析
参考文献

好的，这是一本关于环境科学与工程领域专著的详细简介，它完全不涉及无机化学的学习指导内容。 --- 《生态系统动力学与环境承载力评估》 作者： 张文华、李晓晴 编著 出版社： 绿色星球科学出版社 出版年份： 2023年 内容概述：跨越学科的深度融合 本书聚焦于当代环境科学与可持续发展研究的核心议题——生态系统的复杂性、动态演变规律及其对人类活动的承载阈值。我们生活在一个相互关联的生物地球化学系统中，理解系统的稳定性和对干扰的响应能力，是制定有效环境政策和规划的基石。《生态系统动力学与环境承载力评估》不仅仅是一本理论汇编，它是一部结合了前沿生态学模型、地球系统科学数据分析和实际工程应用的综合性学术著作。 本书的撰写旨在为生态学家、环境工程师、地理信息系统（GIS）专家以及政策制定者提供一套系统、量化和可操作的分析框架。全书结构清晰，从基础的生态系统物质循环理论出发，逐步深入到复杂的非线性动力学模型，最终落脚于区域尺度和全球尺度的环境承载力量化与风险评估。 --- 第一部分：生态系统基础理论与物质循环（第1章至第4章） 本部分奠定了理解生态系统复杂性的理论基础，重点在于物质流动的精确追踪和能量转换效率的评估。 第1章：生态系统结构与功能分类 深入探讨生态系统异质性，超越传统的“森林”、“湿地”等简单分类。引入功能群组（Functional Groups）的概念，解析不同生物群落（如固氮菌群落、高效光合生物群落）在生物地球化学循环中的作用。阐述网络分析法在揭示生态系统中物种间相互依赖性与信息流（能量流）路径中的应用。 第2章：碳、氮、磷的生物地球化学循环模型 详细剖析关键营养元素（C、N、P）在生物圈、大气圈、水圈和岩石圈之间的动态交换速率。重点关注循环的反馈机制，例如：大气中CO2浓度升高对海洋碳汇能力的反馈效应；森林冠层截留对土壤氮淋失的影响。引入同位素示踪技术在解析物质循环路径中的应用案例。 第3章：水文过程与生态响应 将水文学与生态学紧密结合。探讨流域尺度上的蒸散发（Evapotranspiration, ET）模型，特别是考虑植被冠层截留、土壤孔隙度以及地下水补给对地表水文的影响。分析气候变化情景下极端降水事件（洪涝与干旱）对植被生产力和生物多样性的连锁反应。 第4章：生态系统能量流与热力学限制 从热力学角度审视生态系统的开放性和耗散性。评估初级生产力（GPP/NPP）的能量转换效率，并讨论生态系统如何通过增加熵来维持其结构复杂性。引入耗散结构理论在解释生态系统抵抗力与恢复力（Resilience）中的潜在价值。 --- 第二部分：生态系统动力学建模与复杂性分析（第5章至第8章） 本部分是全书的核心，侧重于应用先进的数学工具来模拟和预测生态系统的动态行为和临界点。 第5章：种群与群落的微分方程模型 回顾经典的Lotka-Volterra模型，并重点介绍其在现代生态学中的修正与扩展，如考虑环境随机性（Stochasticity）和空间异质性（Spatial Heterogeneity）的模型。探讨竞争、捕食和寄生关系中可能出现的复杂振荡行为和奇点（Bifurcation）现象。 第6章：非线性动力学与生态系统临界点识别 深入探讨阈值效应（Threshold Effects）。使用非线性动力学工具（如Lyapunov指数、相空间重构）来识别生态系统从稳定状态向不稳定性状态转变的早期预警信号。特别关注藻华爆发、珊瑚礁白化等生态突变事件的动力学特征。 第7章：基于代理的建模（Agent-Based Modeling, ABM）在群落构建中的应用 介绍ABM如何模拟个体行为（如觅食、迁徙、竞争）如何自下而上地涌现出宏观的群落结构和动态。通过具体的案例分析（如入侵物种的扩散路径模拟），展示ABM在处理高维、非均匀环境下的优势。 第8章：时间序列分析与长期监测数据的挖掘 阐述如何利用傅里叶变换、小波分析等技术处理长期的生态监测数据集（如卫星遥感NDVI序列、气象站数据）。目标是从看似随机的波动中提取出系统内在的周期性（如年代际波动）和趋势性变化，为模型参数化提供实证支持。 --- 第三部分：环境承载力、风险评估与可持续管理（第9章至第12章） 本部分将理论模型应用于实际的环境管理问题，核心在于量化人类活动对自然系统的压力并设定可持续的边界。 第9章：环境承载力的多维度定义与量化方法 环境承载力（Carrying Capacity）不再被视为单一的生物量上限，而是被分解为资源承载力、污染容纳力和生态系统服务承载力三个维度。详细阐述如何构建多指标综合评价体系，如基于生态足迹（Ecological Footprint）和行星边界（Planetary Boundaries）框架的修正模型。 第10章：污染物在生态系统中的迁移、转化与风险评估 侧重于持久性有机污染物（POPs）和重金属在食物网中的生物放大和生物富集过程的数学描述。引入动态暴露模型（Dynamic Exposure Models），评估不同管理策略下人体或敏感物种的累积风险剂量。 第11章：气候变化情景下的区域生态系统脆弱性评估 结合全球气候模型（GCMs）的输出，对特定地理区域（如干旱半干旱区、高海拔山区）的生态系统进行脆弱性指数（Vulnerability Index）的构建。评估关键生态系统服务（如水资源供给、土壤保持）在未来气候情景下的下降速率。 第12章：基于生态系统服务的可持续土地利用规划 强调将生态系统提供的服务（如授粉、水净化）纳入决策过程。介绍价值量化方法（如支付意愿法、替代成本法）如何为土地利用规划提供经济学依据。最终提出一套结合生态流（Ecological Flow）概念的、保障生态系统健康的服务阈值的土地利用优化方案。 --- 总结与读者定位 《生态系统动力学与环境承载力评估》是一部面向高年级本科生、研究生及科研工作者的专业参考书。它要求读者具备扎实的数学基础（微积分、微分方程）以及基本的生态学背景。本书的价值在于，它摒弃了对环境问题的定性描述，转而采用严谨的定量分析和预测性建模，为实现人类社会与自然环境的和谐共存提供科学工具和理论支撑。 关键词： 生态系统动力学；非线性模型；环境承载力；生物地球化学循环；可持续性评估；生态系统服务；气候脆弱性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装非常朴实无华，但打开后，扑面而来的知识气息让我精神一振。我尤其喜欢书中关于化学键理论的讲解，作者用非常形象的比喻和生动的语言，将复杂的电子云模型、杂化理论等概念解释得清晰透彻。这让我这个在化学键部分感到困惑的学生，豁然开朗。书中对分子轨道理论的阐述也相当到位，图文并茂，让我能够直观地理解分子轨道的形成过程和性质。我尝试用书中的方法去分析一些简单分子的键合情况，发现确实比之前理解得更深入。此外，书中对配合物化学的介绍也极具吸引力，它不仅讲解了配合物的结构和性质，还介绍了配合物在催化、医药等领域的广泛应用，让我看到了无机化学的实际价值和应用前景。这本书给我最大的感受是，它不是枯燥的理论讲解，而是充满了实践指导和应用启发，让我对无机化学的学习充满了热情和动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计风格十分独特，封面简洁大方，色彩搭配也很和谐，一看就很有学习的氛围。打开扉页，我被里面生动形象的插图深深吸引了，这些插图不仅美化了书籍，更重要的是，它们用一种直观易懂的方式，将复杂的化学反应和分子结构呈现出来，让我这个化学“小白”也能轻松理解。我尤其喜欢书中关于元素周期表讲解的部分，作者没有简单地罗列元素信息，而是深入浅出地剖析了元素周期律的奥秘，以及不同族、不同周期元素的性质差异和内在联系，这让我对元素周期表有了全新的认识。此外，书中对一些经典化学实验的介绍也相当详细，包括实验原理、操作步骤、注意事项以及实验现象分析，这对于课堂学习和课后复习都非常有帮助。我尝试按照书中的步骤复习了一些实验，效果显著。书中的一些思考题设计得非常巧妙，能够引导读者主动去探索和发现，而不是被动接受知识。我感觉这本书更像是一位经验丰富的老师，循循善诱地引导我一步步深入了解无机化学的精彩世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体感觉非常学术，从封面设计到内文排版，都透露着一股严谨的气息，这让我对它的内容质量充满了期待。内容上，我最喜欢的是它对无机化学发展史的梳理。作者以时间为轴，将无机化学发展过程中出现的重大理论突破、重要实验发现以及关键人物都进行了精彩的阐述。这让我不仅仅是学习知识本身，更能理解知识是如何产生的，以及科学研究的魅力所在。书中对一些重要化学家的生平及其贡献的介绍，也为学习增添了不少人文色彩，让我觉得学习过程更加立体和有趣。此外，书中对现代无机化学前沿领域的探讨，虽然涉及的深度可能超出了我目前的理解范围，但它为我打开了一扇了解未来学习方向的大门，让我对无机化学的未来发展充满了好奇。我感觉这本书更像是一本无机化学的百科全书，内容丰富，涵盖面广，值得反复研读和参考。

评分☆☆☆☆☆

从装帧上看，这本书就显得非常专业和严谨，精装的设计让它更具收藏价值。翻开书页，最让我眼前一亮的是其内容的组织结构。它采用了一种非常系统化的编排方式，从最基础的概念入手，逐步深入到更复杂的理论和应用。对于像我这样初次接触无机化学的学习者来说，这种循序渐进的学习路径非常友好，能够有效地避免一开始就面对过多艰涩知识而产生的畏难情绪。书中对于每一个知识点的讲解都非常透彻，不仅给出了定义和原理，还配有大量的图表和实例分析，帮助读者从不同维度去理解和掌握。我特别赞赏书中对一些难点问题的讲解，作者总是能用最通俗易懂的语言，配合恰当的比喻，将那些看似复杂抽象的理论化繁为简。这对于提高学习效率、巩固知识点非常有帮助。这本书不仅仅是知识的堆砌，它更注重培养读者的科学思维和探究精神，通过引导性的问题和思考，激发读者的主动学习和深度思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书包装精美，纸质也相当不错，摸起来手感很好，印刷字体清晰，排版也很合理，阅读起来非常舒适。内容上，我非常喜欢它对经典无机化学概念的梳理，条理清晰，逻辑性很强，对于我这种初学者来说，能够帮助我快速建立起对整个学科的宏观认识。书中举例丰富，而且举的例子都很有代表性，能够很好地将抽象的理论概念与实际应用联系起来，让我觉得学习起来不再枯燥乏味。我尤其欣赏的是，书中并没有一味地堆砌知识点，而是注重知识之间的关联性和递进性，使得学习过程更加连贯和高效。在一些重要概念的讲解上，作者运用了多种不同的角度和方法，即使我一开始没能完全理解，多看几遍也能豁然开朗。这本书的内容深度恰到好处，既有基础知识的巩固，也有一些前沿领域的介绍，能满足不同层次读者的需求。在学习过程中，我经常会停下来思考作者提出的问题，这极大地激发了我的思考能力和独立解决问题的能力。总体来说，这是一本非常值得拥有的学习资料，它不仅帮助我打下了坚实的无机化学基础，更重要的是，培养了我对这门学科的兴趣，让我对未来的学习充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

中学链接

评分☆☆☆☆☆

在师范学校学习期间，学校不给我们英语班开数学课，我们曾经为此向上级写过告状信，告了3年，毕业了也没能开数学课。师范毕业参加工作后，为了考大学，一边工作，一边自学高中数学，有时，还和自己教的学生一起上数学课（那时虽然是师范毕业，因为没有英语老师，我们很多同学都教初中或高中英语），但是真的学不会，不知道数学课的那些内容是干什么用的，后来就彻底地放弃了。

评分☆☆☆☆☆

习题

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

评分☆☆☆☆☆

一、氧化还原基本概念

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(100%好评)