奥斯曼帝国闲史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[英] 古德温 著，罗蕾，周晓东，郭金 译

图书标签:

• 奥斯曼帝国
• 历史
• 帝国
• 文化
• 中世纪
• 土耳其
• 闲史
• 历史故事
• 文明
• 苏莱曼大帝

出版社： 江苏人民出版社

ISBN：9787214062505

版次：1

商品编码：10373034

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：285

字数：230000

内容简介

《奥斯曼帝国闲史》要讲述的是一个已经难觅其踪的民族——“奥斯曼”这个词并非一个地名。今天，它的语言已经无人使用，对它的诗歌略知一二的也只剩了寥寥几位教授——1964年，索非亚举办了一次诗歌讨论会，席间有人请一位土耳其诗人介绍古典奥斯曼诗歌，后者竟慨然宣布：“我们没有什么古典作品。”
奥斯曼帝国在600年历史中，走过了崛起和衰亡的过程。14世纪初，它从安纳托利亚丘陵地带的一个尘土遍地的辖区开始发迹后，蚕食了昔日的拜占庭帝国，将从亚得里亚海到黑海的整个巴尔干半岛、希腊、塞尔维亚、保加利亚和多瑙河以北的所谓瓦拉几亚和摩尔达维亚公国悉数囊括进自己的领土。它夺取了安纳托利亚地区。14世纪，克里米亚的鞑靼人对他们俯首称臣。1453年，它征服了君士坦丁堡，将黑海地区完全纳入麾下。1517年，它夺取了伊斯兰世界的心脏地带——叙利亚、阿拉伯和埃及，以及圣城麦加和麦地那。它控制了连接欧洲和中东地区的关口要道，势力从多瑙河蔓延到尼罗河。

作者简介

杰森·古德温，剑桥毕业，专修拜占庭史，现为英国历史学者、记者、旅行作家，《纽约时报》撰稿人。曾获约翰·李维恩·莱斯文学大奖和爱伦坡侦探小说奖，目前生活在英国西萨塞克斯郡。

精彩书评

纸页上的一场盛宴……高贵而睿智，充满有趣的点缀，全书以一气呵成的激情写出……古德温对帝国的逼真描述如此丰富、充满细节而令人过目不忘，以至于这本书本身就是一个奇迹……显然，他雄心勃勃，力图把对他所钟爱的这个帝国的阐释塑造成一件艺术品。天啊，他居然成功了！
——让·莫里斯，《独立报》
一本不可思议的作品……他以一种恰到好处的激情写作，在渲染重大事件之余，不忘及时呈上大量出人意料、几乎可谓毫发毕现的细节描述……
——劳伦斯·詹姆斯，《泰晤士报》
这位《星期日邮报》的前任记者兼约翰·李维恩·莱斯文学大奖得主，对奥斯曼帝国所作的描述像一张花纹繁复的波斯地毯一样精美……古德温将野蛮与文明之线巧妙地编织，其间还夹杂着令人眼花缭乱的羽饰。
派尔斯·布伦顿，《星期日邮报》古德温的作品令人赞叹。对于奥斯曼帝国的探究为数不多，而且大都局限在学术圈内。古德温的这部作品却一反学术作品的枯燥平淡，大量运用了戏剧性的场面和细节。
菲利普·马斯顿，《星期日泰晤士报》

目录

序
第一部 曲线和弧纹
第1章 源起
第2章 巴尔干人
第3章 雷霆
第4章 攻城
第5章 中心
第6章 宫殿
第7章 战争
第8章 苏莱曼大帝
第9章 秩序
第10章 城市
第11章 海上
第12章 节奏
第二部 土耳其的时间
第13章 土耳其的时间
第14章 僵持
第15章 后宫囚笼
第16章 盘旋
第17章 帝国
第三部 藏宝
第18章 藏宝
第19章 寇普洛鲁和维也纳
第20章 奥地利和俄罗斯
第21章 “阿扬”
第22章 假象
第23章 边界地区
第24章 “大吉之事”
第25章 分崩离析
尾声

精彩书摘

第1章 源 起
欧亚大草原幅员辽阔，一路延伸到黑海岸边，北与针叶林和永久冻土带接壤，南为沙漠所包围。大草原上遍布着灌木丛和粗硬的草地，气候变化无常，难以耕种。
大草原的居民们利用草地放养畜群。他们住帐篷，骑矮小顽强的突厥草原马——早在公元前三千多年，这片土地上的人就驯服了这种马儿。这些居民组成了许多部落，一般统称他们为“突厥人”。几百年来，周边的国家利用武力和谋略，不断压榨他们的领地。在11世纪，他们的生活尤其动荡不安。
饥荒时节，农夫们大都会留在原地等待转机，游牧者却会设法远走他乡。或许正因为如此，再加上恶劣的气候因素，大草原上时不时涌出一群斗士，攻进周边的国家。
于是，在这片浩大的干涸之海上，掀起了层层巨浪：每每，向农人们发起进攻的并非饥荒的直接受害者，而是一些被远方的暴动波及，不得不挪位的人。8世纪时，突厥人就这样逐步向西面挪动开去。他们穿过所谓的河中地区的山口，涌进当时的伊朗和伊拉克，并继续西进。他们要么一个个溜过边境，要么成群结队地行进，在各个国家时而充任士兵，时而干点篡权夺位的勾当。

瀚海风云：新世界与旧秩序的交锋 内容简介 本书并非聚焦于那些在宏大史诗中被反复书写的帝国兴衰，而是将目光投向了十九世纪末至二十世纪初，那个被技术革命和全球化浪潮撕裂与重塑的时代。我们探讨的，是那些在历史的暗流中涌动，最终塑造了我们今日世界格局的关键力量——科学的爆炸性进步、意识形态的剧烈冲突，以及无名之辈在时代洪流中的挣扎与抗争。 全书以三条主要的叙事线索交织展开，试图描摹出一幅跨越欧亚非大陆的复杂画卷。 第一部分：蒸汽与思想的交响——进步的悖论 本书的开篇，将读者带入一个由煤灰与钢铁构筑的时代。这不是对工业革命成功经验的简单赞颂，而是深入探究其内在的矛盾与代价。 一、电力的黎明与劳动的黄昏： 我们详细考察了发电机和电灯在欧洲大城市的普及过程，不仅记录了其如何点亮了夜生活，更深入剖析了电力对传统手工业的毁灭性冲击。在一个虚构的德国莱茵河畔小镇，通过一个家族三代人的兴衰史，展现了熟练工匠如何被流水线上的非技术工人取代，以及由此引发的社会阶层固化与青年群体的迷茫。我们分析了早期工团主义的萌芽，以及知识分子对“效率至上”哲学的质疑。 二、达尔文的回响与信仰的重塑： 科学的进步，特别是生物进化论和新物理学的兴起，在欧洲知识界掀起了一场关于人类在宇宙中地位的深刻反思。本书描绘了一场发生在巴黎索邦大学的系列公开辩论，参与者包括坚定的唯物主义者和寻求兼容的宗教神学家。我们着重分析了非西方文化精英如何吸收和“本地化”这些西方科学思潮，例如在日本明治维新后期，学者们如何将“适者生存”的概念移植到国家建构的语境中，并由此催生出激进的民族主义论调。 三、符号的战争：艺术与政治的联姻： 这一部分聚焦于早期现代主义艺术的兴起，如何与新兴的政治宣传机器相互渗透。从布拉格的表现主义者到莫斯科的构成主义者，艺术不再是单纯的审美活动，而是成为争夺民众心智的战场。我们追溯了立体派和未来主义对“速度”与“暴力”的赞美，并探讨了这些美学主张是如何被后来的政治运动所利用和扭曲的。 --- 第二部分：帝国的边陲与未竟的现代性 如果说欧洲是加速器，那么广袤的亚非大陆则是被这股力量强行推入现代性过程的试验场。本部分着重探讨了权力真空地带的文化韧性与结构性冲突。 一、内陆的磁场：中亚贸易路线的重塑： 我们将视角转向了中亚的丝绸之路残余——那些在沙俄扩张和清廷衰落夹缝中求生的绿洲城邦。通过对喀什、布哈拉等地贸易档案的梳理，展现了传统的长途商队如何被铁路和电报逐步边缘化。书中详细描绘了本地精英为维护其商业地位所做的文化和技术努力，例如引入新型灌溉技术以抵抗干旱，以及他们对“进步”的不同解读——进步意味着更快的货物周转，而非西方式的议会民主。 二、非洲的遗产与殖民地的心灵图景： 在刚果盆地和西非沿海，殖民统治的压迫性结构得到了最直接的体现。本书没有停留在对殖民剥削的控诉，而是深入探究了被殖民者内部的复杂反应。我们分析了早期在传教士学校接受教育的精英群体，他们如何在掌握了欧洲的法律和哲学语言后，开始用这些工具反过来解构殖民统治的合法性。书中特别描绘了在西非地区兴起的一种混合型宗教运动，它将基督教的救赎观与本地祖先崇拜相结合，形成了一种抵抗现代性和西方霸权的独特精神堡垒。 三、海洋的边缘：小岛屿国家的自我定位： 太平洋和加勒比海上的小岛屿社会，是全球经济体系中最脆弱的环节。我们以一个加勒比岛屿蔗糖种植园的衰落为例，揭示了国际期货市场波动对地方社会结构的连锁反应。岛上的工匠阶层如何在原材料价格暴跌的压力下，试图通过发展本土手工业以求生存，并与本地精英（多为欧洲血统的种植园主）产生结构性的对立。 --- 第三部分：边缘的呐喊与历史的裂缝 第三部分将目光聚焦于那些在主流叙事中被刻意忽略的声音——城市中的贫民窟居民、被驱逐的少数族裔，以及新兴的知识女性群体。 一、流动的贫民窟：城市化的阴影： 在纽约、伦敦、柏林的快速扩张中，数百万移民涌入，形成了密集的城市边缘社区。本书通过对早期社会工作者记录和警察档案的交叉分析，重现了这些社区的生活状态。我们探讨了不同族裔移民群体（如东欧犹太移民、意大利移民）之间的竞争与合作，以及他们对“公民身份”这一概念的不同理解——对他们而言，公民权首先意味着稳定的工作和免于警察暴力的自由。 二、跨越边界的女性：新时代的身体与事业： 知识和教育的普及，为女性打开了有限的出路。本书探讨了早期女权运动的差异性，并非集中于选举权这一单一目标，而是更广泛地涉及对私人领域的革命。我们深入研究了在报业、教育和初级医疗领域崭露头角的女性专业人士，以及她们在与传统家庭结构、社会习俗抗争中所采取的迂回策略。例如，在奥匈帝国的维也纳，一些女性艺术家群体通过组织私密沙龙，秘密地讨论禁忌话题，成为抵抗僵化社会规范的微观堡垒。 三、信息的迷雾：早期大众传媒的权力游戏： 在无线电和廉价印刷品出现后，信息的传播速度前所未有。本书分析了早期黄色新闻（Yellow Journalism）如何通过煽动民族情绪和耸人听闻的报道，干预国际关系，尤其是对巴尔干地区的紧张局势起到的推波助澜作用。同时，我们也记录了底层民众对这些信息流的批判性解读，以及他们如何通过口头传播和地下刊物来对抗官方叙事。 本书旨在提供一种“去中心化”的历史视角，关注技术、思想、经济力量在不同地理和文化场域中的具体作用和相互转化，从而揭示我们今日世界格局形成过程中那些被遗忘的岔路口与微妙的平衡。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的阅读门槛稍高，它不是那种可以让你在通勤路上轻松消遣的读物。它要求读者有一定的历史背景知识储备，或者至少愿意投入时间去理解作者所构建的那个复杂而精密的文化与政治图景。然而，一旦你进入了它的节奏，那种收获是巨大的。作者的文笔极其考究，对那个特定时期的语言风格和思维模式的模仿与再现，达到了令人叹为观止的程度。那些看似不经意的细节描写，实则暗含了对时代精神的深刻理解。它成功地将厚重的历史研究与轻盈的文学表达完美地结合起来，提供了一种既学术严谨又不失阅读趣味的体验。这本书不只是讲述了“发生了什么”，更重要的是阐释了“为什么会这样”，以及“那意味着什么”。对于真正热爱历史深度挖掘的读者来说，这绝对是一部值得反复阅读的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人大开眼界，完全颠覆了我对那个时代历史的刻板印象。作者的笔触非常细腻，仿佛带着我们亲身走进了那个遥远而又充满活力的世界。叙事节奏把握得恰到好处，既有对宏大历史背景的描绘，又不乏对寻常百姓日常生活的生动刻画。我尤其欣赏作者在处理复杂历史事件时的那种冷静与客观，既不回避矛盾，也不过度渲染情绪，而是以一种近乎散文诗般的笔调，将那些尘封的往事娓娓道来。读起来，你不会觉得是在啃一本枯燥的史书，更像是在品味一位智者的人生感悟。那些关于权力的更迭、文化的交融、以及普通人如何在时代洪流中挣扎求生的故事，都随着文字鲜活了起来。它不仅仅是历史的记录，更像是一面镜子，映照出人性的复杂与光辉。读完之后，内心久久不能平静，对那个时期的理解也上升到了一个新的层次。那种沉浸式的阅读体验，绝对是近年来难得一见的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的独特之处在于，它巧妙地避开了那些宏大叙事中常见的英雄主义光环，转而将目光聚焦于历史的“褶皱”之中，那些被主流史学所忽略的、充满生活气息的细节。阅读的过程，就像是透过一个老旧的望远镜，观察着那些曾经发生过却被时间冲刷得模糊的场景。作者对于社会阶层、风俗习惯、乃至饮食起居的描写，都展现出一种近乎痴迷的考据精神，但这种考据又被融化在了流畅的叙事之中，丝毫不显得突兀或生硬。我尤其喜欢其中对某一类特定人群生活状态的侧写，那种真实感直击人心，让人在惊叹于历史厚重感的同时，也感受到了一种强烈的共鸣。文字的张力拿捏得非常到位，时而诙谐幽默，时而又沉郁顿挫，读者的情绪很容易被牵引着走。对于想深入了解特定历史时期生活肌理的读者来说，这本书无疑是一份厚礼，它提供的视角是如此新颖和独特，让人耳目一新。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事结构非常精巧，它似乎遵循着一种非线性的时间逻辑，在不同的时间点和空间维度之间自由穿梭，却又总能以一种令人信服的方式将所有的线索汇集起来。这种跳跃式的叙事手法，反而更好地捕捉了历史的动态性和复杂性。我特别赞赏作者在构建人物群像时所展现出的那种高超技巧，即便是那些只出现寥寥几笔的边缘人物，也仿佛拥有完整的生命轨迹和内在逻辑。它没有刻意去塑造“完美”的英雄或“绝对”的反派，而是呈现了一个充满灰色地带的真实人类社会。阅读过程中，我时常停下来，反复咀嚼某些段落，感受那种作者试图穿越时空与读者进行的无声对话。这本书与其说是在记录过去，不如说是在用过去的视角来审视当下，其蕴含的哲思是深远的，让人回味无穷。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对这类题材是抱着一种谨慎的态度，总担心会陷入对古代生活的过度浪漫化想象。然而，这本书完全打消了我的疑虑。它用一种近乎冷峻的笔触，剖析了历史进程中的必然与偶然，展示了在巨大的历史惯性下，个体的命运是多么的无力和挣扎。作者的文字功底深厚，遣词造句极具韵味，很多段落简直可以单独摘出来作为文学精品来欣赏。它不像传统历史著作那样堆砌史料，而是将史料熔铸成一个个生动的故事骨架，在其上填充以饱满的情感和深刻的洞察。读这本书，需要一种沉静的心态，因为它要求你不仅仅是“看”历史，更要“思考”历史。那些关于权力结构的隐秘运作、文化张力下的妥协与反抗，都隐藏在看似平淡的叙述之下，需要细心体会。读完后，你可能会对许多既定的历史观念产生动摇和反思，这正是优秀历史作品的价值所在。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… 　　 [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ 　　[BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 　　于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ 　　[NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 　　意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”

评分☆☆☆☆☆

买书如山倒，读书如抽丝

评分☆☆☆☆☆

这部让古德温一举成名的《禁卫军之树》，2007年赢得了有着“悬疑小说界的奥斯卡奖”美名的爱伦坡悬疑小说奖。此前，古德温还写了一本《徒步金角湾》，记录自己从波兰一路徒步走进伊斯坦布尔的经历，同样获了个奖项：约翰•李维恩图书奖。

评分☆☆☆☆☆

1360年素丹穆拉德一世（1360－1389在位）继位后，向东南欧扩张取得决定性的进展。1362年，采取大规模军事进攻，占领埃迪尔内，并以此为都。接着又征服西色雷斯、马其顿、索菲亚、萨洛尼卡和整个希腊北部，迫使保加利亚和塞尔维亚统治者称臣纳贡。1389年在科索沃战役中大败塞尔维亚、保加利亚、匈牙利联军。这一胜利震动了欧洲各国的统治者。欧洲各国为了拯救拜占庭帝国，派出了援军。素丹巴耶塞特一世（1389－1402在位）在1396年的尼科堡战役中，一举打败了匈牙利、法兰西、德意志等国的联军，将近一万名十字军被俘，除了用巨款赎回300名贵族骑士外，其余的几乎全部被杀。从此，欧洲人只能眼睁睁地看着奥斯曼帝国扩张。拜占庭帝国危在旦夕。

评分☆☆☆☆☆

哈哈姐姐卡卡卡卡卡卡卡卡恶可恶可

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一本了解奥斯曼帝国历史的不错的书

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好书一本，值得一看，服务也挺好

评分☆☆☆☆☆

书很不错，值得阅读。