具体描述
内容简介
给这本文集定名为《记忆的探索》，实在是因为我的业务经历都只发生在实验心理学领域，尤其是以实证思想和实证方法为内核的记忆研究。因此，这条“实证之路”基本上能反映心理学与我朝夕相伴的工作和人生。本文集共分为8个专题，涉及了心理实验仪器、信号检测论、心理学应用、内隐记忆、内隐学习、内隐社会认知、前瞻记忆和错误记忆。分别从不同的角度探讨了心理学实证研究的逻辑和科学操作的方法，以及当前认知心理学研究的前沿动态。文集中8个专题的研究和论文，几乎都是我与同事和学生们合作的成果，是我们集体智慧的结晶。今天，当我一页页重读这些曾经的工作时，仿佛又回到了热火朝天的往日忙碌中，我们一起讨论，一起苦思冥想，一起动手操作，甚至一起激烈地争论
作者简介
杨治良，男，l938年10月生于江苏江阴，1961年毕业于北京大学，现为华东师范大学终身教授。任国务院学位委员会心理学科评议组成员、中国心理学会常务理事、中国心理学会《心理科学》主编、上海心理学会理事长、华东师大学位委员会委员、华东师大心理学博士后流动站负责人。主持了国家自然科学基金、国家社科基金和教育部社科重大攻关项目等，发表论文几十篇，出版专著多部，曾获教育部全国高等学校文科优秀科研成果一等奖一次、二等奖两次，国家优秀教学成果二等奖，国家级精品课程等奖励。主要研究领域为内隐记忆、内隐学习、前瞻记忆、错误记忆与内隐社会认知等。目录
专题一 仪器与心理学研究几个简易心理学电子仪器
仪器在心理学研究中的作用——兼评介美国心理学仪器
心理学仪器的研制报告
专题二 信号检测论
再认能力最佳年龄的研究——试用信号检测论分析
信号检测论的应用
现代实验心理学三种新方法评述
专题三 心理学应用
痛成分的心理学研究
肢体伤残者心理康复的试探性研究
成人个人空间圈的实验研究
汉英假设检验模型的比较研究
场依存性对边界扩展效应的影响
专题四 内隐记忆
记忆研究新方法——间接测量评介
汉字内隐记忆的实验研究（Ⅰ）：内隐记忆存在的条件
汉字内隐记忆的实验研究（Ⅱ）：任务分离和反应倾向
汉字内隐记忆的实验研究（Ⅲ）：检验加工分离说的修正模型
内隐情感记忆实验研究（Ⅰ）：精神分裂症情感记忆特征
加工分离说的发展述评
关于记忆研究中再认指标的述评
内隐和外显记忆的发展研究
意识－无意识成分贡献的权衡现象——非文字再认条件下
专题五 内隐学习
内隐记忆的初步实验研究
内隐学习“三高”特征的实验研究
再探外显学习指导语的作用
内隐学习与外显学习的相互关系
内隐学习研究四十年
专题六 内隐社会认知
内隐社会认知的初步实验研究
社会认知具有更强的内隐性——兼论内隐和外显的“钢筋水泥”关系
内隐社会认知：印象形成的启动效应研究
大学生性别自我概念的结构
局中人和局外人的决策差异研究
专题七 前瞻记忆
前瞻记忆提取的自动加工、策略加工和控制加工
前瞻记忆的自评和延时特点
分散注意条件下间隔对小学生前瞻记忆影响的实验研究
专题八 错误记忆
附录
后记
精彩书摘
专题二 信号检测论再认能力最佳年龄的研究——试用信号检测论分析
四、讨论
（一）关于再认能力最佳年龄的问题
在日常生活中，人们常常会谈到年龄和记忆力的关系。很多人认为小孩的记忆力特别好。在本实验条件下，观察到中、小学生具有较强的再认能力，他们正处在记忆的“黄金”时代。根据我们的实验，再认能力和年龄有一定关系，记忆具有年龄特征。
实验中观察到，高小学生对具体图形的再认能力最强。绝大多数高小学生几乎无错地再认第一种材料；初中学生显示了对第二种材料特别强的再认能力。为了’增加本实验的可靠性，我们还取高小、初中和大学三个年龄组做了验证实验，所得结果是一致的。实验做完之后，我们走访了部分班主任老师和学生被试家长，他们很有感慨地说：“学生时代的再认能力多强呀!我们应珍惜记忆中的这段全盛时期”。可见，这是教育心理学中一个值得关注的问题。
必须指出，再认能力仅是记忆力的一个侧面。记忆是一个复杂问题，记忆力可从量（效率）与质（或品质）两个方面去衡量。记忆的效率又可从记忆的范围、广度、保持的时间等方面去考察。记忆的品质更涉及很多方面：如记忆态度、记忆方法、记忆内容、记忆精确性等①②③。所以，我们反对片面地解释实验结果。在实际生活中，我们知道有“早慧”的事实，如德国贝多芬7岁就举行音乐会，12岁作钢琴协奏曲。我国明末夏完淳，5岁知五经，9岁善诗赋古文。另外，我们也知道有“晚成”的事实，希腊著名剧作家索福克勒斯90岁时写成悲剧《俄狄浦斯王》。因此，我们应该从积极的方面看待记忆的年龄特征。
前言/序言
用户评价
《记忆的探索》这本书，我断断续续地读了好几周，直到最近才算真正翻完。我不是那种能一口气读完厚书的人，尤其这本书的名字，本身就带着一种沉甸甸的、需要慢慢品味的意味。一开始翻开，我以为会看到很多关于记忆科学的科普知识，比如海马体、神经元什么的，但读着读着，我发现它更像是一次深入内心世界的旅行。作者用非常细腻的笔触，描绘了记忆是如何在我们生命中刻画痕迹的，那些闪光的瞬间，那些疼痛的片段，它们是如何交织在一起，构建了我们所谓的“自我”。我尤其喜欢其中关于“遗忘”的章节，作者没有将遗忘视为一种缺失，反而将其看作是记忆系统的一种智能筛选和保护机制，这让我对自己的健忘症有了全新的认识，不再那么自责了。书中的很多比喻都非常生动，比如将记忆比作潮汐，有涨有落，时而清晰，时而模糊，让我对那些曾经模糊的过往有了新的解读。读完这本书，我感觉自己对自己的过去，甚至对身边的人，都有了一种更深刻的理解。它不是那种读完就丢的书，很多句子，很多观点，我还会时不时地回想，仿佛在重新梳理自己内心深处的那些“记忆的探索”的地图。
评分《记忆的探索》这本书，我第一次翻开的时候，就被它的封面设计吸引了，那种深邃的蓝色，仿佛隐藏着无数的秘密。读起来，这本书给我的感觉也是如此，它并没有直接告诉你答案，而是引导你去自己去探索，去发现。作者的笔触非常细腻，他善于捕捉那些微小的细节，并从中挖掘出关于记忆的深刻道理。我特别喜欢其中关于“闪光灯记忆”的章节，作者描绘了那些突发事件如何在我们脑海中留下深刻的印记，即使多年过去，依然清晰如昨。这让我回想起自己生命中那些重要的时刻，无论是喜悦的，还是悲伤的，都仿佛还在昨天。而且，这本书的另一个特点是，它鼓励你去反思自己的记忆，去审视那些我们以为理所当然的过往。读完这本书，我感觉自己仿佛拥有了一把钥匙，可以打开内心深处那扇尘封的门，去重新认识那个曾经的自己，以及那些曾经经历过的故事。
评分这本书的阅读体验，怎么说呢，就像是在一个古老的图书馆里，独自一人，在微弱的光线下，翻阅一本泛黄的日记。作者的文字有一种独特的魔力，它不是那种直白的叙述，而是充满了象征和暗示，让你在阅读的过程中，需要调动自己的想象力，去填补那些留白，去感受那些未说出口的情绪。我尤其被书中关于“童年记忆”的部分所打动。作者并没有直接去剖析童年记忆的科学原理，而是通过几个非常具有画面感的场景，描绘了童年记忆的脆弱性、以及它如何悄无声息地影响着我们成年后的行为模式。我记得其中有一个关于“味道”的描写，作者仅仅用寥寥数语，就勾勒出了一个关于儿时夏日午后，外婆家厨房里飘出的饭菜香，而我读到这里，脑海里也立刻浮现出自己童年时期相似的场景，那种感觉非常奇妙。这本书需要你静下心来，带着一点点怀旧的情绪去读，它不是为了给你提供一个标准答案，而是希望引导你去发现属于你自己的答案。很多时候，我会停下来，合上书，望着窗外，开始回忆自己生命中的那些“记忆的探索”，那些被遗忘的，或者被美化的瞬间。
评分这本书给我最大的感受是，它让我意识到，记忆并不仅仅是大脑的生物学功能，它更是我们情感、经历和自我认同的基石。作者的文字有一种独特的感染力，他能够将一些非常抽象的心理学概念，转化为触动人心的故事。我特别喜欢书中关于“记忆的碎片化”的论述，作者解释了为什么我们的记忆往往不是完整的，而是由一个个碎片组成的，而我们的大脑又会巧妙地将这些碎片串联起来，构建出我们认为的“事实”。这一点让我对很多过往的事情有了新的理解，也让我不再那么执着于寻找“绝对的真相”。这本书的叙事方式非常多变，有时候像是一次严谨的科学探索，有时候又像是一首优美的诗歌。读完这本书，我感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼，也更加懂得如何去理解和接纳自己的过去。
评分这是一本需要反复品味的書。刚开始读的时候，我可能只是被它新颖的观点所吸引，但随着阅读的深入，我才发现作者的文字功底有多么深厚。他能够将一些非常抽象的关于记忆的理论，转化为普通读者能够理解的生动比喻和形象描述。比如，作者在描述记忆编码的过程时，用了“搭建一座桥梁”的比喻，让我瞬间明白了信息是如何从短期记忆转化为长期记忆的。而且，这本书的结构也非常精巧，虽然章节之间看似独立，但却又相互呼应，层层递进，最终构建了一个关于记忆的宏大叙事。我尤其喜欢其中关于“创伤性记忆”的章节，作者并没有回避那些黑暗和痛苦的部分，而是以一种非常冷静和充满同情的笔触，探讨了创伤性记忆对个体的影响，以及我们如何与之共处。读到这一部分的时候，我甚至流下了眼泪，因为作者的文字触碰到了我内心深处的一些柔软之处。这本书让我意识到，记忆不仅仅是简单的信息存储，它更是我们情感、经历和身份的载体。
评分我很少写书评，但《记忆的探索》这本书，真的让我有种不吐不快的感觉。它不是那种可以快速消费的书，你读完一页，需要花点时间去消化，去思考，去对照自己的经历。作者的语言风格非常独特，有一种淡淡的忧伤，又带有一种对生命深刻的洞察。我记得书中有提到，我们的大脑会不自觉地“美化”我们的记忆，让过去的痛苦变得模糊，让美好的时刻更加闪耀，这让我回想起很多我曾经以为非常清晰的过往，但细想之下，似乎真的存在这种“滤镜”效应。这本书的另一个亮点在于，它并没有将记忆简单地理解为一种“错误”或者“偏差”，而是将其看作是生命的一部分，是构成我们之所以为我们的重要元素。它让我学会了更宽容地对待自己的记忆，不再纠结于那些已经过去的遗憾。读完这本书，我感觉自己对“时间”这个概念也有了更深的理解，它不再是线性的流逝，而是充满了各种层次和回响。
评分这本书给我的感觉，就像是在跟一位老朋友在夜色中聊天。没有华丽的辞藻，没有故作高深的理论，只有真诚的分享和深刻的洞察。作者用非常日常化的语言，讲述了关于记忆的种种奇妙现象。我特别喜欢书中关于“情景记忆”的描写，作者通过几个非常生活化的例子，比如一次偶遇，一首老歌，就能瞬间唤起一段尘封的往事，那种感觉非常真实，也让我深深地体会到了记忆与情感之间的紧密联系。这本书让我重新审视了自己对“遗忘”的态度，以前我总是觉得遗忘是一种损失，但读完这本书，我意识到，遗忘也是一种能力，它帮助我们过滤掉不重要的信息，让我们能够更专注于当下。而且，作者的文字中有一种淡淡的哲思，让你在阅读的过程中，会不自觉地思考关于时间、存在以及自我的意义。读完这本书，我感觉自己的内心变得更加宁静，也更加珍惜生命中的每一个当下。
评分我是一个容易多愁善感的人，对于过往总是充满了各种各样的情绪。《记忆的探索》这本书，就像是一剂良药，让我开始学会以一种更健康、更积极的方式去面对自己的记忆。作者的语言风格非常温暖，他并没有试图去“修复”我们的记忆，而是引导我们去理解它，去接纳它。我特别欣赏书中关于“积极记忆”和“消极记忆”的平衡的探讨，作者认为，我们应该学会放大那些积极的记忆，并从中汲取力量，同时也要学会如何处理那些消极的记忆，而不是让它们占据我们的全部。书中有很多关于“自我叙事”的观点，让我意识到，我们对过去的认知，很大程度上取决于我们如何去讲述它。读完这本书，我感觉自己的内心变得更加平和，也更加懂得如何去爱自己，去拥抱自己的全部。
评分我是一个对心理学和脑科学都挺感兴趣的人，所以看到《记忆的探索》这本书名的时候，就觉得会很有吸引力。读了之后，果然没有让我失望。这本书的优点在于，它能够将一些非常专业的科学概念，用一种非常平实、易懂的方式呈现出来，而不会让人感到枯燥乏味。作者的叙述逻辑非常清晰，层层递进，让你一步步地理解记忆是如何运作的。我尤其喜欢书中关于“记忆的重构”的论述，作者解释了为什么我们的记忆会随着时间的推移而发生改变，以及为什么即使是“事实”，也可能因为不同的视角和经历而产生不同的解读。这一点让我对很多历史事件和个人经历都有了新的思考。这本书的另一个特点是，它不仅仅停留在理论层面，还引用了很多具体的案例，让抽象的理论变得更加具象化。读完这本书，我感觉自己对记忆这个主题有了更全面、更深入的认识，也更加理解了为什么有些人会有“过目不忘”的能力，而有些人则更容易遗忘。
评分说实话，我一开始对这本书的期望值并不是特别高，因为“记忆”这个主题听起来有点像那种枯燥的学术论文。但是，《记忆的探索》这本书，完全打破了我的刻板印象。它并没有直接堆砌大量的科学术语，而是以一种非常文学化的方式，探讨了记忆的本质。作者的叙事风格非常灵活，有时候像一位睿智的长者，娓娓道来；有时候又像一位好奇的孩子，提出各种有趣的问题。我特别欣赏书中对于“集体记忆”和“个人记忆”之间关系的探讨，作者认为，我们个人的记忆，其实是深深地根植于我们所处的文化和社会环境之中的，它不是一个孤立的存在。这一点让我非常有共鸣，因为我发现，很多我以为是自己独特的想法和感受，其实都或多或少地受到了我所接触到的信息和环境的影响。书中的一些案例分析也很精彩，作者并没有简单地罗列事实，而是通过故事化的叙述，将复杂的记忆现象变得生动有趣。读完这本书，我感觉自己的视野被大大拓宽了，对于“我”是谁，以及“我”的过往是如何形成的，都有了一种全新的视角。
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