北大版漢語教學輔助用書·中文遊戲大本營：課堂遊戲100例（下冊） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

《中文遊戲大本營：課堂遊戲100例（下冊）》是為對外漢語教師、漢語教師誌願者編寫的漢語教學輔助用書，對外漢語專業學生亦可參考。全書分上、下兩冊，分門彆類地介紹瞭100個實用有趣的遊戲，既有漢語語音、漢字、詞匯、語法、聽力、口語等方麵的遊戲，又有一些跟中國文化有關的教學活動。每個遊戲包括遊戲介紹、遊戲準備、遊戲過程、注意事項、遊戲變通、心得隨筆等部分，注意事項和遊戲變通部分還有很多貼心提示，即使是教學新手也能靈活應用。
《中文遊戲大本營：課堂遊戲100例（下冊）》可幫助教師更加有效和靈活地開展不同內容、不同層次的漢語課堂教學，從而在快樂的氛圍中潛移默化地提高學生的漢語水平，增強他們對中國文化的瞭解。

作者簡介

作者：（新西蘭）VictorSiyeBao（新西蘭）SihuanBao（新西蘭）JohnTian

目錄

遊戲的創新和改進
第五部分 就是愛說漢語
一、模擬麵試
二、接受還是拒絕邀請
三、今天我來做警察
四、老狼老狼幾點瞭？
五、殺手
六、誰在說謊？
七、他做瞭什麼？
八、五子棋
九、多少個問題纔可以猜中？
十、二手市場尋寶
十一、看圖說話比賽

第六部分 不信你不聽
一、各就各位
二、班級調查
三、猜猜我說的是誰？
四、告訴你的同伴
五、你說我畫
六、人卡排隊
七、西濛說
八、畫鼻子、點眼睛
九、邊聽邊畫
十、有粘性的胳膊

第七部分 不得不說的必殺技
一、天翻地覆
二、隨心所欲寫中文
三、找朋友比賽
四、我的小中文書
五、自己設計
六、編故事比賽
七、釣瓶比賽
八、師生換位找錯
九、監獄
十、HANGMAN
十一、BING0
十二、找齣班上誰懂
十三、3、2、l
十四、彈鋼琴
十五、剪剪拼拼
十六、誰想當百萬富翁？
十七、辛勤的小蜜蜂
十八、塗鴉接龍

第八部分 中國風
一、生詞麻將
二、猜燈謎
三、剪紙
四、雙簧
五、做風箏
六、做印章
七、畫臉譜
八、皮影戲
九、十二生肖
十、寫大字
十一、做扇子
十二、中文名字
十三、也餃子
附錄1 除瞭遊戲本身，你還應該知道的東西
附錄2 如何做個快樂的對外漢語老師？

精彩書摘

在上冊裏，我們已經談過瞭遊戲的改進和創新的問題。這裏我們有必要再次提醒一下讀者其中最重要的兩點：
一、遊戲的設計原則
1.遊戲應有目的性
教師不能隨意地安排遊戲，遊戲必須為教學服務。因此教師要根據教學的內容和目標進行閤理的設計。
2.遊戲應有創造性
遊戲活動隻有具備創造性纔能在課堂上有生命力。這就要求教師做到能創造性地設計遊戲活動，靈活地處理教材內容與遊戲的關係。3.遊戲要有一定難度
教師在設計遊戲時要把握遊戲的難度，使遊戲活動既能最大限度地激發學生的參與熱情，又能使課堂充滿懸念與挑戰，使學生樂於嘗試，並有機會在活動中體驗成功。
4.遊戲應有可操作性
教師設計的遊戲活動應當形式簡單、易於操作，這樣纔能使每個學生都能參與且樂於參與，使每個遊戲活動能充分發揮其應有的作用。5.遊戲應具備多樣性
學生喜歡在課堂上以遊戲的形式學習知識，但是同一個遊戲玩兒過多次之後，學生就會對其失去興趣。這就需要教師平時注意積纍多種遊戲的方法，不斷設計新的遊戲，以滿足學生強烈的好奇心，持續激發他們的興趣。

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

唉。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

真是比較發愁每堂課內容太枯燥，遊戲重復也沒瞭新意，通過這本書，學習到瞭很多的遊戲方法，寓教於樂，當然，也有不好用的，但總的來說，很棒！得到瞭很多的啓發！

評分☆☆☆☆☆

看書看書看看書看書看書吧。書吧。看書看書看書吧。

評分☆☆☆☆☆

初讀一下 感覺還可以一如既往的好！ 這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|寶貝非常不錯，和圖片上描述的完全吻閤，絲毫不差，無論色澤還是哪些方麵，都十分讓我覺得應該稱贊較好，完美！ 書是正品，很不錯！速度也快，絕對的好評，下次還來京東，因為看到一句話 女人可以不買漂亮衣服不買奢侈的化妝品但不能不看書，買瞭幾本書都很好 值得看。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：被美國學界譽為“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想傢”的史蒂芬·柯維博士，他的集大成之作《高效能人士的七個習慣》已成為中國企事業單位和政府機關必備的最經典、最著名的一部培訓教材；在美國乃至全世界，史蒂芬·柯維的思想和成就，與拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基比肩。《高效能人士的7個習慣（20周年紀念版）》在每一章最後增加瞭一個“付諸行動”版塊，精選柯維培訓課程中的實踐訓練習題，以幫助讀者加深對“七個習慣”的理解和掌握，使“七個習慣”成為屬於每個人自己的行動指南,價值堪比18000元的柯維現場培訓課。史蒂芬·柯維被美國《時代周刊》評為“20世紀影響美國曆史進程的25位人物”之一，他是前總統剋林頓倚重的顧問，《財富》雜誌100強中的90%和500強中的75%的企業是他的直接受教者，AT＆T、通用電子、全祿、可口可樂等大公司的高級主管都是他的學生，李開復等中國頂尖的企業傢和管理者也深受其思想的啓發。每年，來自全球的個人、傢庭、企業、教育界及政府領導者的受教生更是高達百萬人之多。東東槍和地下天鵝絨是兩位在博客、微博、專欄裏都非常受讀者喜愛的作傢，兩人思維跳躍，觀點奇特新穎，對待感情，他們也細細琢磨，也插科打諢。同在滾滾紅塵中摸爬滾打，兩位勇士將他們對兩性情感的所感所悟一一精彩呈現，得此《鴛鴦譜》，閃著智慧幽默的光。鴛鴦譜，靠譜。

評分☆☆☆☆☆

好……………………………………

評分☆☆☆☆☆

價格應該再便宜一些。

評分☆☆☆☆☆

很好 下次在來記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。

評分☆☆☆☆☆

，閱讀瞭一下，寫得很好，中文遊戲大本營課堂遊戲100例（下冊）是為對外漢語教師、漢語教師誌願者編寫的漢語教學輔助用書，對外漢語專業學生亦可參考。全書分上、下兩冊，分門彆類地介紹瞭100個實用有趣的遊戲，既有漢語語音、漢字、詞匯、語法、聽力、口語等方麵的遊戲，又有一些跟中國文化有關的教學活動。每個遊戲包括遊戲介紹、遊戲準備、遊戲過程、注意事項、遊戲變通、心得隨筆等部分，注意事項和遊戲變通部分還有很多貼心提示，即使是教學新手也能靈活應用。中文遊戲大本營課堂遊戲100例（下冊）可幫助教師更加有效和靈活地開展不同內容、不同層次的漢語課堂教學，從而在快樂的氛圍中潛移默化地提高學生的漢語水平，增強他們對中國文化的瞭解。，，在上冊裏，我們已經談過瞭遊戲的改進和創新的問題。這裏我們有必要再次提醒一下讀者其中最重要的兩點一、遊戲的設計原則1.遊戲應有目的性教師不能隨意地安排遊戲，遊戲必須為教學服務。因此教師要根據教學的內容和目標進行閤理的設計。2.遊戲應有創造性遊戲活動隻有具備創造性纔能在課堂上有生命力。這就要求教師做到能創造性地設計遊戲活動，靈活地處理教材內容與遊戲的關係。3.遊戲要有一定難度教師在設計遊戲時要把握遊戲的難度，使遊戲活動既能最大限度地激發學生的參與熱情，又能使課堂充滿懸念與挑戰，使學生樂於嘗試，並有機會在活動中體驗成功。4.遊戲應有可操作性教師設計的遊戲活動應當形式簡單、易於操作，這樣纔能使每個學生都能參與且樂於參與，使每個遊戲活動能充分發揮其應有的作用。5.遊戲應具備多樣性學生喜歡在課堂上以遊戲的形式學習知識，但是同一個遊戲玩兒過多次之後，學生就會對其失去興趣。這就需要教師平時注意積纍多種遊戲的方法，不斷設計新的遊戲，以滿足學生強烈的好奇心，持續激發他們的興趣。。

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書的質量沒有問題，挺好的一本書！上麵很多遊戲都非常實用

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