这本书的封面设计简直是视觉的享受,那种温润的、略带颗粒感的质地,让人第一眼就心生喜爱。我抱着极大的期待打开了它,希望能一头扎进那奇妙的软陶世界。然而,这本书的开篇着重于软陶的基础知识讲解,比如不同品牌软陶泥的化学成分差异、在不同温度和湿度下的物理特性变化,以及如何通过精确配比来调出特定的颜色体系。坦白说,这些理论知识虽然严谨,对于一个初学者来说,显得有些过于学术化了。我更期待的是那种“拿起一块泥,马上就能做出小玩意儿”的即时满足感。书中花费了大量的篇幅去分析不同粘土聚合体在长时间暴露于紫外线下后可能发生的降解反应,配有大量的图表和专业术语,读起来就像在啃一本高分子材料学的教科书,而不是一本充满创意的工艺指南。我耐着性子读完了前几章,希望后面能转入实操,但遗憾的是,后续的章节似乎将重心放在了复杂的烘烤曲线控制和粘土固化后的内部应力分析上,这对于我只想捏个可爱的小动物模型的愿望来说,未免有些“杀鸡用牛刀”了。整体感觉,这本书更像是给专业雕塑工作室准备的技术手册,而不是面向大众的入门读物。我希望看到更多关于造型技巧、工具选择的直观演示,而不是这些晦涩的材料科学数据。
评分这本书的排版和图示质量实在是令人摸不着头脑。打开书本,首先映入眼帘的是大量高饱和度的、略显过时的彩色照片,很多作品的细节根本看不清楚,仿佛是用上个世纪的相机拍摄的。更让人费解的是,当它开始介绍一个基础的“蛇形”揉捏技巧时,给出的步骤图极其抽象,箭头指向含糊不清,完全没有那种“手把手教你”的感觉。比如,在讲解如何将两种颜色混合均匀时,书中只用了一张模糊的俯视图,完全没有展示揉捏的力度和手法上的细微差别。我尝试按照图示操作,结果得到的成品颜色斑驳,完全没有达到书中展示的那种均匀过渡的理想效果。翻阅到后面制作立体造型的部分,情况也没有好转。作者似乎默认读者已经具备了扎实的雕塑基础,直接跳到了复杂的结构搭建,比如如何使用内部骨架(Wire Armature)来支撑较大的作品。然而,关于骨架的选择标准、如何用陶泥均匀包裹骨架而不产生气泡的技巧,书中只是一带而过,没有提供任何详细的剖面图或操作要点。这本书给我的感觉是,作者只是把一些他认为理所当然的知识点堆砌在一起,缺乏对一个真正零基础学习者心理的设身处地考虑。阅读体验非常破碎,很多关键步骤需要反复阅读旁边的文字描述,但文字描述本身又充满了省略和跳跃。
评分这本书的目录结构,说实话,让人感到极度的不连贯和跳跃性。它似乎试图涵盖软陶制作的方方面面,从基础的粘土准备,到中级的色彩理论,再到后期的表面处理和展示。然而,这种“大而全”的野心,反而导致了内容的深度不足和逻辑上的混乱。比如,它在第三章详细讲解了如何使用树脂进行表面光亮处理,包括不同光油的干燥时间、附着力测试等,内容详尽得可以拿去做树脂工艺品的说明书了。然而,当你翻到第五章,准备学习如何制作一个简单的卡通人物头部时,书中突然又转向了对古代陶艺中“写意”风格的哲学探讨,花了足足十页篇幅来分析“留白”在现代软陶创作中的应用,这与我眼前这个需要解决“眼睛画在哪里”的实际问题,风马牛不相及。这种知识点的随机闪现,让学习的路径非常曲折。我更希望看到的是一个循序渐进的过程:从捏出简单的几何体,到组合成基础形状,再到添加细节和纹理。这本书的章节安排,更像是作者把自己所有关于软陶的想法随便塞进了一个文件夹里,然后按一个模糊的主题编号出版了。这种体验让我不断地在“我想学这个”和“书中在讲那个”之间来回切换,学习效率极低。
评分从一个纯粹的“创意激发”角度来看,这本书也显得力不从心。我期待一本入门书能够提供大量激发灵感的项目,哪怕是简单的配饰或家居小物,也能让我快速上手并体验到创作的乐趣。然而,这本书中展示的作品案例少得可怜,而且大多是那种造型极其复杂的微缩模型,比如精细到可以看到叶脉的植物标本,或者需要极其稳定的手部肌肉才能完成的微型人偶。这些作品的难度设置,对于一个刚把软陶泥捏热乎的新手来说,无疑是一种打击。书中附带的“项目清单”与其说是教学案例,不如说是作者炫耀其高超技艺的作品集目录。即便有个别简单的教程,比如做一个钥匙扣,其步骤描述也过于简略,直接跳到了最终效果的展示,完全没有提供足够的过渡和技巧支持。我甚至怀疑作者是否真正理解“入门”这个概念。一个好的入门教程应该像一个耐心的老师,一步步引导你建立信心,让你愿意持续投入时间。而这本书,更像是高手对新手的轻蔑一瞥,只展示了终点,却把通往终点的路牌都收走了。我更愿意去网络上搜索一些手作达人的视频,他们至少会清晰地展示如何处理手指甲、如何制作逼真的褶皱等实用细节。
评分这本书的装订和纸张质量,虽然初看尚可,但在实际使用过程中暴露出了许多问题。由于是工艺类书籍,我经常需要将它摊平在工作台上,以便一边操作一边对照。然而,这本书的装订方式非常僵硬,无论我怎么用力压平,它都执意要合拢,尤其是中间跨页的部分,信息经常被书脊深深地“吞噬”进去,导致观看某些步骤图时需要用手死死按住才能看清。此外,书中使用的纸张虽然光洁,但对于软陶泥这种可能会沾上颜料或油污的材料来说,几乎没有耐受性。我只是在参照一个关于“制作金属光泽效果”的章节时,不小心蹭到了一点点深色的粘土残留,纸面立刻就被染上了永久性的污渍,而且很难擦拭。一本面向实践操作的书,在材料选择上应该更考虑耐用性和易清洁性。相比之下,那些采用哑光、略带纹理纸张的杂志反而更适合在制作过程中翻阅。这本书的设计更侧重于“陈列观赏”,而不是“工作台上的实用工具”,这使得我在实际动手操作时,不得不时刻小心翼翼地保护它,反而分散了对制作本身的注意力。购买一本工具书,我希望它能经受住我反复翻阅和弄脏的考验,这本书显然没有达到这个基本要求。
评分真的,如果痛苦不能改变生存,那还不如平静地将自己毁灭。毁灭。一切都毁灭了,只有生命还在苟延残喘。这样的生命还有什么存在的价值?
评分勿忘读书。书中或许找不到黄金屋和颜如玉,但是书中至少还有不灭的理想国。
评分(88%好评s)
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分人的一生总应有个觉悟时期。但这个个觉悟时期的早晚,对我们的一生将起决定性的作用。实际上就是说我们应该做什么人,选择什么样的人生道路。
评分嗯,教程非常详细
评分或者是,少平回到矿山,和惠英嫂、明明,平静的生活在了一起。
评分很满意,会继续购买 印刷精致得很 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。还可以,和印象里的有一点点区别,可能是我记错了书比我想的要厚很多,就是字有点小,不过挺实惠的,很满意!书非常好,正版的,非常值,快递也给力,必须给好评,就是感觉包装有点简陋啊哈哈~~~不过书很好,看了下内容也都很不错,快递也很给力,东西很好 物流速度也很快,和照片描述的也一样,给个满分吧 下次还会来买!好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。据说,2011年8月24日,京东与支付宝合作到期。官方公告显示,京东商城已经全面停用支付宝,除了无法使用支付服务外,使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵,为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后,京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢,因为支付宝我从来就不用,用起来也很麻烦的。好了,现在给大家介绍三本好书:《古拉格:一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中,安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述,从它在俄国革命中的起源,到斯大林治下的扩张,再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格:一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作,对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说,它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌?吃腻了生活中的寻常美味?那就亲手来做一款面包尝尝吧!面包不仅是物质生活的代名词,还是温暖和力量的化身。作者和你一样,是一个忙碌的上班族,但她却用六年的烘焙经验告诉你:只要有一颗热爱生活的心,一双勤快灵活的手,美味的面包和美好的生活,统统都属于你!<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假!错过30岁就等下辈子!她叫巴道。26岁那年,她发现一个书本上从来没有提过的秘密:全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证,你不必承担巨额旅费,也不必羞于张口找父母要钱,因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客,因为你可以花一年的时间,看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家,只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡,百分百纯净的蓝天白云,山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈,门里波谲云诡。巴道发现,自己心动了。
评分图说中国建筑艺术
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