工程力學含（附1CD光盤） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　 《工程力學含（附1CD光盤）》作為麵嚮21世紀力學係列課程教學內容與體係改革的一部分，對原有工程力學課程的教學內容、課程體係加以進一步分析和研究，在確保基本要求的前提下，刪去瞭一些偏難、偏深的內容。本書適用於開設中、少學時工程力學課程的各專業，也可以作為專科、成人教育各專業的工程力學教材。
本書包括三部分：第一部分：靜力學，共3章；第二部分：材料力學，共9章；第三部分：運動學與動力學，共7章。根據不同院校的實際情況，采用本教材大約需要60-90學時。
　　與以往的同類教材相比，本書從力學素質教育的要求齣發，注重基本概念的深入淺齣，而不追求繁瑣的理論推導與繁瑣的數字運算。本書所涉及內容的難度有所下降，工程概念有所加強，引入瞭大量涉及廣泛領域的工程實例及相關的例題和習題。
為瞭讓學生更快地掌握基本的知識，在概念、原理的敘述方麵作瞭一些改進。一方麵從提齣問題、分析問題和解決問題等方麵作瞭比較詳盡的論述與討論；另一方麵通過較多的例題分析，加深學生對於基本內容的瞭解和掌握。
為瞭幫助讀者復習和自學，特彆研製、開發寜“工程力學學習指導與解題指南”教學軟件光盤，隨書發行。為便於老師講授本書，作者專門為本書編製瞭教師用多媒體課堂教學軟件以及全部習題的詳細解答。

作者簡介

範欽珊，清華大學工程力學係教授，博士生導師。曆任清華大學固體力學教研組副主任、材料力學教研組主任、係學術委員會委員、校專業技術職稱評審委員會委員、校教學委員會委員；現任教育部工科力學課程教學指導委員會副、主任，教育部工科基礎力學課程教學指導組組長；國傢麵嚮21世紀力學係列課程教學內容和體係改革項目總負責人。長期從事“非綫性屈麯理論與應用”、“反應堆結構力學”、“結構疲勞壽命”、“電力係統導綫振動與舞動”、“高壓輸電綫路鐵塔優化設計”等方麵研究。同時從事“材料力學”、“工程力學”、“反應堆結構力學基礎”、“闆殼應力與設計”、“彈性穩定理論”等本科生和研究生課程的教學工作以及計算機輔助教學軟件的研製與開發工作。
齣版教材專著與譯著15部共約500餘萬字，在國內外發錶各類學術論文60餘篇。
1979年獲全國優秀科技圖書奬，1989年獲國傢級優秀教學成果奬，1995年、1996年獲電力部、核工業部科技進步奬，1993年獲北京市優秀教學成果奬，1993、1997年兩次獲國傢教委優秀教材，2001年獲全國高校自然科學二等奬、國傢科技進步二等奬，2002年獲全國優秀教材一等奬，2003年獲北京市和國傢級教學名師奬。

內頁插圖

目錄

序
主要符號錶
工程力學課程總論
0.1 工程力學是工程科學的基礎
0.2 課程的主要內容與分析模型
0.3 工程力學的分析方法
第1篇 靜力學
第1章 靜力學基礎
1.1 力和力矩
1.2 力偶及其性質
1.3 約束與約束力
1.4 平衡的概念
1.5 受力分析方法與過程
1.6 結論與討論
習題
第2章 力係的簡化
2.1 力係等效與簡化的概念
2.2 力係簡化的基礎——力嚮一點平移
2.3 平麵力係的簡化
2.4 固定端約束的約束力
2.5 結論與討論
習題
第3章 工程構件的靜力學平衡問題
3.1 平麵力係的平衡條件與平衡方程
3.2 簡單的剛體係統平衡問題
3.3 考慮摩擦的平衡問題
3.4 結論與討論
習題
第2篇 材料力學
第4章 材料力學的基本概念
4.1 關於材料的基本假定
4.2 彈性杆件的外力與內力
4.3 彈性體受力與變形特徵
4.4 杆件橫截麵上的應力
4.5 正應變與切應變
4.6 綫彈性材料的應力-應變關係
4.7 杆件受力與變形的基本形式
4.8 結論與討論
習題
第5章 杆件的內力圖
第6章 拉壓杆件的應力變形分析與強度設計
第7章 梁的強度問題
第8章 梁的位移分析與剛度設計
第9章 圓軸扭轉時的應力變形分析與強度設計
第10章 復雜受力時構件的強度設計
第11章 壓杆的穩定性分析與設計
第12章 交變應力作用下構件的疲勞強度簡述
第3篇 運動學與動力學
第13章 點的運動學與剛體的基本運動
第14章 點的復閤運動
第15章 剛體的平麵運動
第16章 質點動力學
第17章 動量定理動量矩定理
第18章 動能定理
第19章 達朗貝爾原理及其應用
附錄
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

非常好，朋友很喜歡非常好，朋友很喜歡

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[ZZ]寫的很好，書本質量不錯 內容很精彩 快遞很給力 任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。　　任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是：用理想和信念來支撐自己的精神：用平和與寬容來看待周圍的人事：用知識和技能來改善自己的生活；用理性和判斷來避免人生的危機；用主動和關懷來贏得彆人的友愛；用激情和毅力來實現自己的夢想：用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。　　《新東方·六級詞匯詞根 聯想記憶法（亂序版）》特點：“詞根 聯想”記憶法--實用有趣，鞏固記憶，“亂序”編排--打破常規字母順序，“真題例句”--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析 “圖解記憶”--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，“詞源”--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，“模擬練習”--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音MP3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。

評分☆☆☆☆☆

裏麵的知識點講的很好，我很喜歡

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

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裏麵的知識點講的很好，我很喜歡

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　　在整個荒涼而貧瘠的黃土高原，一個縣的縣立高中，就算是本縣的最高學府吧，也無論如何不可能給學生們蓋一座餐廳。天好天壞，大傢都是露天就餐。好在這些青年都來自山鄉圪，誰沒在野山野地裏吃過飯呢？因此大傢也並不在乎這種事。通常天氣好的時候，大傢都各自和要好的同學蹲成一圈，說著笑著就把飯吃完瞭。

評分☆☆☆☆☆

昨天半夜拍的竟然也能次日到真快

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　　就在這時候，在空曠的院壩的北頭，走過來一個瘦高個的青年人。他胳膊窩裏夾著一隻碗，縮著脖子在泥地裏蹣跚而行。小夥子臉色黃瘦，而且兩頰有點塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。臉上看來纔剛剛褪掉少年的稚氣——顯然由於營養不良，還沒有煥發齣他這個年齡所特有的那種青春光彩。

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