张凤林,经济学博士(1992年在辽宁大学获取),现为东北财经大学富虹经济学院教授,担任硕士与博士研究生导师。主要研究方向为后凯恩斯经济学、西方资本理论、人力资本理论与劳动经济学等。近二十年来,先后在《中国社会科学》、《人民日报》等报刊上发表学术论文近七十篇,出版学术专著与译著七部。代表性著作《西方资本理论研究》,在有关剑桥资本论争、新奥地利资本理论等方面提出了一系列独创性见解,引起学界同行的关注。
序
第一章 人力资本思想的历史起源与当代发展
一、古典经济学时期的人力资本思想
(一)从经济核算角度来估算人的价值
(二)比较明确地提出人力资本的概念
二、新古典经济学时期的人力资本思想
(一)关于人的经济价值核算研究的深入
(二)关于人力资本概念以及人力资本投资问题分析的深入
三、20世纪中后期以来人力资本理论的形成和发展
(一)人力资本理论形成的客观背景
(二)人力资本理论形成的几条主要线索
(三)人力资本理论的发展
四、人力资本理论在现代经济学中的地位
(一)人力资本理论是一种新的研究范式
(二)关于人力资本理论的争论
(三)人力资本理论有待进一步解决的几个问题
第二章 人力资本投资的基本原理
一、人的能力与人力资本的概念
(一)人的能力的内生性与外生性
(二)人力资本的概念及其内涵
二、人力资本投资的形式与特点
(一)人力资本投资的形式
(二)人力资本投资的特点
三、人力资本投资的需求分析
(一)简单的投资收益率模型
(二)较复杂的投资收益率模型
(三)年龄一工资收入曲线
(四)决定人力资本投资需求的基本因素
四、人力资本投资的供给分析
(一)人力资本融资的特点
(二)人力资本投资的供给曲线
(三)人力资本的生产函数
五、人力资本投资的外部效应与公共政策
(一)人力资本投资的外部性
(二)人力资本投资外部性的特点及其成因
(三)有关人力资本投资的公共政策
第三章 家庭活动的人力资本理论分析
一、家庭及其功能
(一)家庭的定义
(二)家庭的经济功能
二、婚姻决策
(一)婚姻市场模型
(二)婚姻匹配与人力资本
(三)婚姻的存续与解体
三、生育决策
(一)对孩子的需求
(二)孩子数量与质量的相互关系
(三)教育对生育率控制的影响
四、家庭内的分工
(一)人力资本投资、比较优势与家庭分工
(二)经济发展、妇女劳动力参与率提高与家庭性别分工的演变
五、包含人力资本的家庭跨时均衡
(一)跨时均衡的基本变量关系
(二)包含人力资本的跨时均衡
(三)分析的扩展
第四章 学校教育与人力资本投资
一、学校是人才工厂
(一)学校是专门生产人力资本的组织
(二)学校教育的基本经济功能
(三)学校教育的种类与人力资本类别
二、学校教育的成本与收益
(一)学校教育的成本
(二)学校教育的收益
三、个人教育投资的最优决策
(一)教育需求的多样性及其影响因素
(二)个人教育投资的最优决策
四、整个社会教育资源的优化配置
(一)公共教育支出的必要性
(二)公共教育支出的优化组合与合理配置
(三)教育投资方式的合理选择与体制改革
第五章 医疗保健与人力资本投资
一、作为健康投资的医疗保健活动
(一)健康的含义及其影响因素
(二)健康既是一种消费品,也是一种资本品
(三)健康投资需求及其均衡
二、医疗服务市场及其运行特点
(一)医疗市场的体系
(二)医疗服务的需求
(三)医疗服务的供给
三、公共政策与医疗部门的资源优化配置及国民健康的增进
(--)公共政策介入医疗卫生事业的必要性
(二)通过再分配矫正外部性——公共卫生政策的重要职能
第六章 企业经济活动的人力资本分析
一、企业也是一种人才工厂
(一)传统的厂商理论对企业的解释
(二)企业既生产物质产品,也生产人力资本
二、企业培训与人力资本开发
(一)企业培训投资及其均衡条件
(二)一般培训情况下的成本负担与收益分享
(三)企业特殊培训情况下的成本负担与收益分享
三、生产性提薪——企业的另一种人力资本投资活动
四、人力资本投资与企业的相关制度安排
(一)人力资本与就业安排和科层结构的多样性
(二)内部劳动力市场的制度安排与人力资本投资的保护和激励
(三)企业所有权制度演进与人力资本
第七章 人力资本与收入分配
一、人力资本投资是决定个人收入分配的重要因素
(一)以往的主流收入分配理论及其特点
(二)关于个人收入分配问题的理论研究进展
(三)人力资本投资决定个人收入分配的基本原理
二、明塞尔的个人收入分配理论模型
(一)正规教育投资与个人收入分配
(二)包含职业培训的人力资本投资与个人收入分配
(三)工资收入函数
三、关于终生收入决定的优化模型
(一)模型的基本框架
(二)模型的扩展
四、贝克尔论人力资本投资与个人收入分配
(一)最优人力资本投资量的决定
(二)个人收入分配及其不均等的解析
(三)理论分析的政策应用
(四)财产收入的分配
五、以人力资本为基础的收入分配理论的意义
第八章 人力资本与经济增长
一、人力资本与经济增长关系的一般原理”
(一)增长因素核算与所谓“增长余差
(二)人力资本是决定经济增长的重要因素
(三)经济增长对人力资本投资的促进作用
二、卢卡斯的人力资本与经济增长模型
(一)新古典增长理论的局限
(二)单一部门的人力资本与经济增长模型
(三)两部门的人力资本与经济增长模型
三、保罗·罗默的内生增长理论
(一)主要命题与假设
(二)基本模型
(三)平衡增长的均衡解
(四)福利性质与基本结论
四、贝克尔等人包含内生生育率的增长模型
(一)模型的基本性质
(二)生育率与增长
(三)在人力资本生产中使用人力资本的比较优势
(四)简要的结论
参考文献
后记
这本书给我带来的最直观的感受是,它是一本真正“有用”的书。作者在阐述理论的同时,始终将目光聚焦于实际应用,并提供了大量可操作的建议。我特别喜欢其中关于“个人职业发展规划”的章节,作者结合人力资本理论,提供了一套系统性的方法,帮助读者评估自己的优势和劣势,制定长期的职业目标,并规划实现路径。这对于像我一样,在职业生涯中感到迷茫的人来说,无疑是雪中送炭。书中还对企业如何进行人才招聘、培训和激励进行了详细的指导,包括如何设计有效的面试流程,如何制定个性化的培训计划,以及如何建立公平公正的薪酬激励体系。这些内容对于企业的人力资源部门来说,具有很高的实践价值。我曾经也参与过一些企业内部的培训项目,感觉效果并不理想,这本书让我理解到,有效的培训需要与个人的职业发展目标以及企业的战略目标相结合。总而言之,这本书不仅仅是一本学术著作,更是一本能够指导我们个人职业发展和企业管理实践的宝典,它的实用性是我给予高度评价的关键因素。
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评分这本书的叙事方式非常独特,作者并没有采用传统的学术论文的写法,而是通过一系列引人入胜的案例研究,将抽象的人力资本理论变得生动有趣。我印象最深刻的是关于科技创新与人力资本互动的内容。作者深入剖析了在数字经济时代,新技术如何重塑人力资本的需求,以及个体如何通过学习新技能来适应这种变化。书中提到的“技能差距”问题,以及企业如何通过内部培训和外部招聘来弥补这一差距,都让我产生了强烈的共鸣。我曾经也经历过类似的情况,感觉自己的技能有些跟不上时代的步伐,这本书给了我很大的启发,让我认识到主动学习和终身学习的重要性。此外,作者还探讨了人力资本与企业绩效之间的直接联系,通过大量的统计数据和图表,清晰地展示了那些重视人才培养和发展的企业,往往在市场竞争中占据更大的优势。这种量化的分析方式,让理论不再是空谈,而是具有了实际的指导意义。我尤其喜欢书中关于“知识密集型产业”的分析,它揭示了这类产业对高素质人才的依赖程度,以及如何通过优化人力资本配置来提升竞争力。
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