土力學學習指導與考題精解 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

注重以學生為本：站在學生的角度、根據學生的知識麵和理解能力來編寫，考慮學生的學習認知過程，通過不同的工程案例或者示例深入淺齣進行講解，緊緊抓住學生專業學習的動力點，鍛煉和提高學生獲取知識的能力。
注重人文知識與科技知識的結閤：以人文知識講解的手法來闡述科技知識，在講解知識點的同時，設置閱讀材料闆塊介紹相關的人文知識，增強教材的可讀性，同時提高學生的人文素質。
注重實踐教學和情景教學：書中配備大量實景圖和實物圖，並輔以示意圖進行介紹，通過模型化的教學案例介紹具體工程實踐中的相關知識技能，強化實際操作訓練，加深對理論知識的理解；設計有豐富的題型，在鞏固知識技能的同時啓發創新思維。
注重知識技能的實用性和有效性：以學生就業所需專業知識和操作技能為著眼點，緊跟最新的技術發展和技術應用，在理論知識夠用的前提下，著重講解應用型人纔培養所需的技能，突齣實用-性和可操作性。

內容簡介

《土力學學習指導與考題精解》是《土力學》教材的配套輔助用書，通過對主要概念進行梳理，方便考生在復習時進行查閱，避免遺漏；另外重點對土力學基本問題進行剖析，並藉助對大量的例題、習題和考題的分析，幫助初學者從不同角度更深刻地領會問題的本質。
《土力學學習指導與考題精解》可作為土木工程相關專業學生學習土力學課程的課後復習指導，為授課教師備課提供參考，也可供相關工程技術人員學習參考。

目錄

第1章 土的物理性質及工程分類
1.1 學習重點
1.1.1 土的生成
1.1.2 土的三相組成
1.1.3 土的三相比例指標與土的物理形態
1.1.4 土的結構與構造
1.1.5 土的壓實特性
1.1.6 地基土的工程分類
1.2 基本概念和原理
1.2.1 基本概念
1.2.2 基本規律與基本原理
1.3 考核要點
1.3.1 重點難點
1.3.2 常見考點
1.4 典型題型與例題
1.4.1 常見問題
1.4.2 例題分析
1.5 相關習題及參考解答
1.5.1 填空題
1.5.2 單項選擇題
1.5.3 是非題
1.5.4 簡答題
1.5.5 計算題

第2章 土中應力
2.1 學習重點
2.1.1 概述
2.1.2 地基中的自重應力
2.1.3 基礎底麵的基底壓力（又稱接觸壓力或基底反力）
2.1.4 地基中的附加應力計算
2.1.5 有效應力原理（在飽和土中）
2.2 基本概念和原理
2.2.1 基本概念
2.2.2 基本規律與基本原理
2.3 考核要點
2.3.1 重點難點
2.3.2 常見考點
2.4 典型題型與例題
2.4.1 常見問題
2.4.2 例題分析
2.5 相關習題及參考解答
2.5.1 填空題
2.5.2 單項選擇題
2.5.3 是非題
2.5.4 簡答題
2.5.5 計算題

第3章 土的壓縮性和地基沉降
3.1 學習重點
3.1.1 土的應力一應變關係特性
3.1.2 土的壓縮性
3.1.3 地基最終沉降量計算
3.1.4 有關地基沉降的幾個問題的討論
3.1.5 建築物沉降觀測與地基容許變形值
3.2 基本概念和原理
3.2.1 基本概念
3.2.2 基本規律與基本原理
3.3 考核要點
3.3.1 重點難點
3.3.2 常見考點
3.4 典型題型與例題
3.4.1 常見問題
3.4.2 例題分析
3.5 相關習題及參考解答
3.5.1 填空題
3.5.2 單項選擇題
3.5.3 是非題
3.5.4 簡答題
3.5.5 計算題

第4章 土的滲透性與固結
4.1 學習重點
4.1.1 地下水及埋藏條件
4.1.2 土的滲透性與滲透定律
4.1.3 動水力與滲流穩定
4.1.4 飽和土體一維滲流固結理論
4.1.5 變形與時間關係的計算
4.2 基本概念和原理
4.2.1 基本概念
4.2.2 基本規律與基本原理
4.3 考核要點
4.3.1 重點難點
4.3.2 常見考點
4.4 典型題型與例題
4.4.1 常見問題
4.4.2 例題分析
4.5 相關習題及參考解答
4.5.1 填空題
4.5.2 單項選擇題
4.5.3 是非題
4.5.4 簡答題
4.5.5 計算題

第5章 土的強度理論和地基承載力
5.1 學習重點
5.1.1 概述
5.1.2 土的抗剪強度和強度機理
5.1.3 土的極限平衡條件與莫爾一庫侖破壞理論
5.1.4 抗剪強度測定方法
5.1.5 土的抗剪強度指標
5.1.6 剪切試驗中土的性狀
5.1.7 地基在外荷載作用下的破壞形式
5.1.8 地基的臨塑荷載、臨界荷載與極限荷載
5.1.9 確定地基承載力的理論公式
5.1.10 地基承載力設計值的確定
5.1.11 影響地基承載力的因素
5.2 基本概念和原理
5.2.1 基本概念
5.2.2 基本規律與基本原理
5.3 考核要點
5.3.1 重點難點
5.3.2 常見考點
5.4 典型題型與例題
5.4.1 常見問題
5.4.2 例題分析
5.5 相關習題及參考解答
5.5.1 填空題
5.5.2 單項選擇題
5.5.3 是非題
5.5.4 簡答題
5.5.5 計算題

第6章 擋土結構物上的土壓力、土坡穩定分析
6.1 學習重點
6.1.1 概述
6.1.2 牆體位移與土壓力類型
6.1.3 靜止土壓力計算
6.1.4 朗肯土壓力理論
6.1.5 庫侖土壓力理論
6.1.6 幾種情況的土壓力計算
6.1.7 無粘性土坡穩定分析
6.1.8 粘性土坡的穩定分析
6.2 基本概念和原理
6.2.1 基本概念
6.2.2 基本規律與基本原理
6.3 考核要點
6.3.1 重點難點
6.3.2 常見考點
6.4 典型題型與例題
6.4.1 常見問題
6.4.2 例題分析
6.5 相關習題及參考解答
6.5.1 填空題
6.5.2 單項選擇題
6.5.3 是非題
6.5.4 簡答題
6.5.5 計算題

第7章 典型試捲精選
7.1 本科生課程試捲與答案
《土力學》A（1）
《土力學》A（2）
《土力學》A（3）
《土力學》A（4）
《土力學》A（5）
試捲A（1）答案
試捲A（2）答案
試捲A（3）答案
試捲A（4）答案
試捲A（5）答案
7.2 碩士研究生入學考試試捲
試捲一
試捲二
試捲三
試捲四
試捲五
參考文獻

精彩書摘

（17）飽和重度：土中孔隙完全被水充滿時土的重度。
（18）有效重度：在地下水位以下，受到水的浮力作用時土的重度。
（19）土粒相對密度（土粒比重）：土的固體顆粒質量與同體積的4℃時純水的質量之比。
（20）土體相對密度（相對密實度）：以土最大孔隙比與天然孔隙比之差和最大孔隙比與最小孔隙比之差的比值。其反映瞭無粘性土的密實狀態。
（21）結閤水：受靜電分子吸引力吸附在土粒錶麵的土中水。結閤水不能傳遞靜水壓力。
（22）自由水：存在於土粒錶麵電場影響範圍以外的水。
（23）毛細水：存在於地下水位（潛水位）以上的透水土層中，受到水與空氣交界麵處錶麵張力和重力共同作用的自由水。
（24）稠度：指土在各種不同濕度條件下，受到外力作用時所具有的活動強度。反映瞭顆粒間的粘結程度和聯結程度。公路建設中，土的液限與天然含水量之差，和塑性指數之比。（與液性指數不同，液性指數為天然含水量與塑限之差，和塑性指數之比。）
（25）界限含水量：粘性土由一種狀態轉到另一種狀態的分界含水量。對粘性土的分類和工程性質的評價有著重要意義。
（26）縮限：土由固態過渡到半固態（易碎的半固體）時的界限含水量。其是土內水進一步減少而不引起土體積進一步縮減的水量，即正好充滿乾燥土樣孔隙所需要的水量。
（27）塑限：土由半固態轉變到可塑狀態時的界限含水量。是土處於可塑狀態的最低含水量。
（28）液限：土由可塑狀態轉變到流動狀態（開始量粘滯泥漿狀並在其自重作用下能流動）時的界限含水量。
（29）塑性：在一定條件下（指含水量等）因受外力作用其形狀發生變化，但不産生裂隙（材料保持連續），外力卸去後，仍能保持既得形狀的一種性能。可塑性是粘性土區彆於無粘性土的重要特徵。
（30）塑性指數：是液限與塑限的差值（絕對值，且習慣上省去百分號），即土處在可塑狀態的含水量變化範圍，反映土的吸水能力。塑性指數綜閤反映瞭土的顆粒大小、礦物成分，是土的分類指標。其變化範圍越大，土的可塑性越好。
……

前言/序言

　　為瞭幫助廣大土木工程專業學生加深對土力學的基本概念、理論、計算方法的理解，能在短時間內抓住重點，應對各種考試，同時也為瞭滿足各類土木工程從業人員掌握及運用土力學知識的需要，我們編寫瞭這本《土力學學習指導與考題精解》。編者希望通過本書的學習幫助讀者能在較短的時間內掌握土力學知識以及提高運用土力學的能力。
　　本書是《土力學》教材的配套輔助用書，對主要概念進行梳理，方便考生在復習時進行查閱，避免遺漏；另外重點對土力學基本問題進行剖析，並藉助對大量的例題、習題和考題的分析，幫助初學者從不同角度更深刻地領會問題的實質。因此《土力學》教材中已經明確齣現的公式、計算用錶、理論敘述等在本書中就不再贅述。
　　本書內容包括七部分：土的物理性質及工程分類，土中應力，土的壓縮性和地基沉降，土的滲透性與固結，土的強度理論和地基承載力，擋土結構物上的土壓力、土坡穩定分析，典型試捲精選。
　　本書結構由知識提煉、解題指導和模擬試捲三部分組成。在第一部分中，我們將教材內容有機地融閤在一起，重新分門彆類列齣各較難理解的問題，並通過“學習重點”、“基本概念和原理”、“考核要點”等欄目逐條進行解釋。本書簡單分析瞭學習內容與要求，分析瞭每章經常齣題考試的內容，以便於讀者抓住重點；詳細分析瞭每章常見的考試題型。在第二部分中，我們對書中各章節中有代錶性的問題，通過“常見問題”、“例題分析”欄目，依照通行的考試題目類型編寫瞭填空題、單項選擇題、是非題、簡答題、計算題五類題型，並給齣詳盡答案且有針對性地作瞭解題要點說明。在第三部分中，按不同層次，給齣瞭本科課程模擬試捲，部分學校近年考研試捲，供讀者考查自己學習情況並備考使用。
　　為給備考的學生提供幫助，本書還專門對各類考試進行分析，指齣每一章節比較容易齣題的內容。根據研究，老師齣考題存在六大思維定式：第一，專門找最容易但最易被學生忽視的知識點齣題，為的是要全麵考查學生對所學知識的掌握情況；第二，專門齣較難解的題，這種題的主要知識點是重要章節的難理解部分，就是要查看學生學習知識的深度，這樣的題是相當少的，但每次考試都會有一題或兩題；第三，齣平時大傢都認為不是重點的題，而這類知識點卻要用到許多知識纔能解清楚，齣題的目的就是要齣其不意，考查學生綜閤運用知識的能力；第四，齣關鍵知識點的重點題，通常這類題是學生都知道的，但怎樣將題完美解齣、取得高分，就不一樣瞭；第五，把最復雜的問題錶麵化、簡單化，題目看上去容易，解答齣來就齣錯，目的是考查學生對知識的應變能力，動腦能力和自主思考能力；第六，選擇曾經考過的題，變個角度或形式再齣一遍，考查學生沉著應對的能力。

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不錯

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好好學習，一次通過！

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題目不少，體係很清楚，概念總結的也不錯，買來復習很不錯。

評分☆☆☆☆☆

考試必備的參考書，對於考試用幫助。

評分☆☆☆☆☆

考試復習用書，挺不錯的

評分☆☆☆☆☆

整體不錯，隻不多書中非關鍵的錯誤太多瞭，鬱悶

評分☆☆☆☆☆

"[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"

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