具體描述
編輯推薦
《哈佛精神：百年哈佛教給年輕人的16堂課》讓你感悟百年哈佛的人生哲學，品淵源流長的文化精髓，聆聽哈佛名人的十六堂課，做齣類拔萃的社會精英。內容簡介
“先有哈佛，後有美國。”建於1636年的哈佛大學，獨領風騷三百多年，是世界各國莘莘學子神往的聖殿。迄今為止，哈佛大學培養瞭無數著名政治傢、科學傢、學者和作傢等社會精英。在哈佛，每年都有來自世界各地的著名人士，包括國傢總統、著名學者、藝術名流和企業傢等來舉辦講座，讓人充分領略哈佛人的思想魅力。哈佛學者雲集，人纔輩齣，教與學相輔而行，是實至名歸的世界超一流的高等學府。
哈佛學子的成功，正是哈佛人生哲學教育的碩果、素質教育的結晶。哈佛教育的一大核心理念，就是讓每個學生都學會創造自己的卓越人生。
《哈佛精神——百年哈佛教給年輕人的16堂課》甄選瞭哈佛教育理念、課程指導書中的思想精髓，眾多哈佛校長、教授和著名哈佛學子的經驗之談，名人尋常而又非凡的成功經曆等，提煉並歸納瞭16種核心理念，形象而深刻地展現瞭哈佛精神的魅力。
《哈佛精神》讓你站在名人的肩膀上，開拓你的視野，發掘你的潛能，提升你的思想境界；教你學會把握生命軌跡，正確對待挫摺和機遇，撥正人生的航嚮，創造卓越的人生。
精彩書評
與柏拉圖為友，與亞裏士多德為友，更要與真理為友。——哈佛校訓、威廉姆斯-艾米思(Williams Ames)的名言
自信地朝你想的方嚮前進!過你想過的生活。隨著自信的激勵，人生的
法則也會變得簡單，孤獨將不再孤獨，貧窮將不再貧窮，脆弱將不再脆弱。
——哈佛學生 美國作傢 亨利·梭羅
普通人成功並非靠天賦，而是靠把尋常的天資發展到不同尋常的高度。
——哈佛學生 美國第26屆總統 西奧多·羅斯福
目錄
序言／1第1課 堅持真理
假蘋果的香味／3
酒吧老闆與基辛格／4
一隻狗被稱作貓／6
浮在石油上的城市／8
即使你是修車女工……／9
自信的支柱／11
第2課 剋服睏難
鋼琴課 ／15
高斯的正17邊形／17
過橋的啓示／19
沒有人會踢一隻死狗／21
拿破侖最後的失敗／23
讓心先跳過橫杆／25
脫掉你的外套／27
第3課 力求創新
點滴就是大海／31
吉尼斯紀錄的誕生／33
簡單的建議／35
從9美元到30萬美元／36
柯特大飯店的電梯／37
誰能讓雞蛋站立／39
淘金和賣水／41
第4課 實現理想
愛迪生的故事／45
窮隻是因為胸無大誌／48
1849次拒絕／50
蕩起的鐵球／52
當一塊石頭有瞭願望／54
假如真的希望飛翔／56
沒有第二次選擇／58
讓心靈先到達那個地方／60
第5課 把握機遇
1000美元可以做什麼／65
從來沒有成熟的時機／67
迪斯尼的老鼠／69
黃金距離三英寸／71
牧童傑福斯／73
問題與機會／75
石頭的價值／76
韆萬富翁的秘密／77
第6課 善於思索
貓為什麼喜歡陽光／83
女人的需要／84
棋盤上的麥粒／87
藏在書中的遺囑／89
天纔經營者／91
學會思考／93
一道受用終身的測試題／95
由裙子想開去／97
第7課 勤奮努力
成功的第一步／101
壘磚頭的孩子／103
上帝的迴答／105
兩棵樹／106
生命的賬單／107
第8課 誠實守信
兩個分蘋果的故事／111
誠實使你成功／113
我打碎瞭一扇玻璃窗／115
35個緊急電話／117
不讓一袋棉花丟失／119
第9課 充滿勇氣
當火車開走之後／123
“韋博圖山”的由來／125
“一步”的勇氣／127
窮人最缺什麼?／129
一劍砍斷的羅馬結／131
再試一次就是奇跡／133
第1O課 幫助他人
愛的循環／‘137
幫助彆人就是幫助自／139
請求幫助／141
學會分擔／143
一把椅子的問候／145
最快樂的人生／147
第11課 積極進取
僅有的兩次成功／151
《泰晤士報 的發展／153
愛因斯坦的悔悟／155
“不可能的”客戶／157
海底電纜／159
決不拖延／162
跳蚤實驗／164
第12課 團隊閤作
搬岩石的小男孩／169
受到詛咒的七個小矮人／171
天堂和地獄／175
野雁的閤作／176
魚和魚竿／178
第13課 領導他人
福特公司的故事／183
爆炸之後／184
三名員工／186
起死迴生的丹迪二廠／187
永遠都坐前排／189
這一個是獅子／191
第14課 贊賞他人
將軍的鼓勵／195
先審視自己／197
顔色最豐富的畫／198
改變人一生的贊美／199
巧妙的批評／201
南風和北風／202
第15課 激勵他人
父親和小樹／205
20美元的價值／207
我沒有鞋，他卻沒有腳／209
伊爾·布拉格的發現／211
找到自己就找到瞭世界／213
第16課 熱情執著
5：30的演齣／217
樂觀者無畏／219
把帽子扔過柵欄／220
永不放棄／222
一束玫瑰促成的推銷／223
精彩書摘
假蘋果的香味蘇格拉底的學生，曾嚮他請教怎樣纔能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著
一個蘋果，慢慢地，從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請大傢
集中精力，注意品味空氣中的味道。”然後，他走迴到講颱上，把蘋果舉起
來，左右晃瞭晃，問：“哪位同學聞到瞭蘋果的味道?”有一位學生舉手迴
答說：“我聞到瞭，是香味兒!”蘇格拉底再次走下講颱，舉著蘋果，從學
生的座位旁邊走過，一邊走一邊叮囑：“你們務必集中精力，仔細嗅一下空
氣中的氣味。”
稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一下蘋果。這一
次，除瞭一位學生外，其他學生都舉起瞭手。那位沒舉手的學生，突然左右
看瞭看，也慌忙舉起瞭手。蘇格拉底臉上的笑容不見瞭，他舉起蘋果，緩緩
地說：“非常遺憾，這是一個假蘋果，什麼味道也沒有。”
哈佛哲語
一個人發現真理很難；在發現真理之後堅持真理更難，尤其在他人不能
夠認同的情況下；而一個人要否決謬誤則最難，特彆在他人都相信那謬誤是
真理的時候。哈佛長年來形成瞭一種學術標準，對真理的認真探索無疑是這
一標準的核心價值。
人，要有自己獨立的思想，不要人雲亦雲，盲從和謬誤不會帶來幸福，
隻有堅持真理纔能幫助一個人在其人生道路上走得更好更遠。
前言/序言
用戶評價
評分我嚮來對那些關於成功學的書籍持保留態度，總覺得它們過於模式化，難以復製。但這本書卻給瞭我截然不同的感受。它沒有販賣焦慮，也沒有誇大成功的概率，而是著重於探討支撐起一個偉大教育機構的那些基石性的理念和方法。我尤其對其中關於“精英意識”的討論印象深刻。書中並沒有將“精英”簡單地理解為擁有優越的社會地位或財富，而是強調瞭精英應有的責任感、使命感以及對社會進步的貢獻。這讓我開始反思，作為個體，我們應該如何培養這種“主人翁”的精神，如何在自己的領域內追求卓越，同時又不忘迴饋社會。書中關於“學術自由”的論述也讓我受益匪淺，它讓我明白，真正的學術殿堂，應該是一個鼓勵不同聲音、尊重多元觀點、並且能夠容忍試錯的地方。這種氛圍的營造，離不開學校的管理者的智慧，也離不開教授們的以身作則。我還在書裏發現瞭一些關於“時間管理”的有趣觀點，它們不像我們平時聽到的那樣，隻是教你列清單、劃重點，而是更側重於如何有效地利用時間去學習、去思考、去創造，而非僅僅是“打發”時間。整本書的邏輯非常清晰，案例也很有代錶性，讓我感覺自己仿佛置身於哈佛的校園，親身感受著那份濃厚的學術氛圍。
評分從這本書裏，我看到瞭一種更加成熟和深刻的教育觀。它不是將教育視為一個簡單的灌輸過程，而是一個潛移默化、潤物無聲的引導過程。我尤其被書中關於“失敗的價值”的論述所打動。它告訴我們，失敗並不可怕，關鍵在於如何從失敗中學習、成長，並且將經驗轉化為前進的動力。這與我過去對失敗的恐懼截然不同，讓我意識到，敢於嘗試、勇於挑戰，本身就是一種寶貴的財富。書中關於“終身學習”的探討，也讓我重新認識到學習的意義。它不僅僅是為瞭獲得學位或晉升，更是為瞭不斷拓展自己的認知邊界，適應不斷變化的社會。我從中學習到瞭如何保持對知識的好奇心，如何主動尋求學習的機會，以及如何將學習融入到生活的方方麵麵。而關於“全球視野”的章節，更是讓我看到瞭一個更加廣闊的世界。它鼓勵我們跳齣自身的局限，去理解不同的文化、不同的思想，並從中汲取養分。這不僅僅是為瞭提升國際競爭力，更是為瞭成為一個更具同理心和包容性的地球公民。這本書的文字流暢自然，思想深邃，讀完後讓人感覺思緒萬韆，受益匪淺。
評分這本書真是讓我眼前一亮，它並沒有像我之前讀過的許多勵誌書籍那樣，隻停留在空泛的口號和雞湯式的鼓勵。相反，它以一種非常接地氣的方式，深入淺齣地剖析瞭哈佛大學之所以能成為世界頂尖學府的深層原因。我特彆喜歡書中關於“批判性思維”的論述，作者並沒有簡單地告訴你“要學會思考”，而是通過生動的案例，展示瞭如何在日常生活中，如何辨彆信息的真僞，如何從不同的角度分析問題，以及如何形成自己獨立的見解。這不僅僅是學術研究需要的能力，在如今信息爆炸的時代，更是每個人都應該具備的基本素養。書中的“教授的智慧”部分，也讓我對教育的本質有瞭更深的理解。它讓我意識到，好的教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生人格的塑造，對他們好奇心和求知欲的激發，以及對他們獨立探索精神的培養。讀完這一部分，我仿佛重新審視瞭自己的學習方式，也對未來教育的模式有瞭更多的思考。而且，這本書的語言風格也非常吸引人，不是那種枯燥的說教，而是充滿瞭人文關懷和洞察力，讀起來就像在和一位博學的朋友聊天，不知不覺中就收獲瞭很多啓發。
評分這本書給我最大的觸動，在於它所展現的“精神內核”。它沒有講太多具體的技巧，而是側重於那些能夠支撐起一個人長遠發展和深刻影響力的品質。我特彆喜歡書中關於“正直與誠信”的討論。它強調，真正的成功，建立在堅實的道德基礎之上。這讓我意識到，在追求個人目標的過程中，我們不能丟失最根本的品格。書中對於“堅韌不拔”的刻畫，也給瞭我很大的鼓勵。它描述瞭那些剋服重重睏難，最終實現人生價值的哈佛學子，讓我明白，成功從來不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的努力和不屈不撓的精神。我還對書中關於“社會責任感”的探討印象深刻。它不僅僅停留在口號上，而是通過具體的案例，展示瞭哈佛學子如何將自己的知識和能力，運用到解決現實社會問題上，為人類的福祉做齣貢獻。這讓我開始思考，作為個體，我們應該如何承擔起自己的社會責任，如何用自己的力量去改變世界。整本書的敘事方式非常引人入勝，故事性很強，讀起來既有啓發性，又充滿感染力，讓我對人生的意義和價值有瞭更深的理解。
評分這是一本能夠引發深度思考的書籍，它並沒有直接給齣“如何成功”的答案，而是引導你去探索成功的“可能性”和“必然性”。我特彆欣賞書中對“閤作精神”的解讀。它不僅僅是簡單的團隊協作，更是一種互相尊重、互相學習、共同成長的過程。書中提到，哈佛之所以能夠匯聚全球最頂尖的人纔，很大程度上是因為它提供瞭一個能夠激發個體潛能、同時又能促進閤作的平颱。這種“1+1>2”的效應，是如何在學術研究和個人成長中實現的，書中給齣瞭很多值得玩味的解讀。此外，關於“領導力”的篇章也讓我眼前一亮。它並沒有局限於傳統的權力結構，而是探討瞭如何通過願景的塑造、榜樣的力量以及對團隊成員的賦能，來激發集體的智慧和創造力。我從中學習到瞭很多關於如何成為一個更有效率的領導者，也明白瞭領導力的核心在於服務和啓發。書中的“人文素養”部分，更是點齣瞭一個常被忽視的重點：技術和知識固然重要，但真正能夠讓一個人脫穎而齣的，是深厚的人文底蘊和廣闊的視野。這讓我重新審視瞭自己對“全人教育”的理解，也認識到，在追求專業技能的同時，我們不能忘記培養自己的藝術鑒賞能力、哲學思考能力和曆史洞察力。
終於買迴來瞭。一直想看的一本書！
評分《哈佛精神：百年哈佛教給年輕人的16堂課》讓你感悟百年哈佛的人生哲學，品淵源流長的文化精髓A，聆聽哈佛名人的十六A堂課N，做齣類拔萃的社A會精英。 “先有哈佛，後有。”建於1s636年B的哈佛大X學，獨領風t騷三百多年，是世界各國莘莘學子神往的聖殿。br 迄今為止，哈佛大學培養瞭無數著名政治傢、科學傢、學者C和作傢等C社u會Z精英。在哈佛，每年C都有來自C世界f各地的著名人士，包括國傢總Z統、著名學者、藝術名流和企業傢等來舉辦講座，讓人充分領略哈佛人的思想魅力。哈佛學者雲集，人Y纔輩齣，教與學相輔而行，是實至名歸的世界超一流的高E等學府。br 哈佛學子的Z成功，正是Z哈佛人生哲學教育的碩果、素質教育的結晶。哈佛教育E的一w大核b心理念，就是a讓每個學生b都學會創造自己的人生。br 《哈佛精神——百年哈佛教給年輕人的16堂課》甄選F瞭哈佛教育jF理念、課程指導書中的思想精髓，眾多哈佛校長、教授和著名哈b佛學子的經驗之談，名人尋G常b而又非凡的成功經曆等，提c煉並歸納瞭16種核心理念，形象而深刻地展現瞭哈e佛精神的魅力。br 《哈佛精神》讓你站在名人的肩e膀e上，開拓你的視野，發掘你的潛能，提升你的思想境界；教你學會把握生命軌跡，正確對待挫摺和機d遇，撥正人生的航嚮，創造的人生。序言／1br第1課 堅持J真理br假蘋果的香味／3brB酒吧老闆與基辛格／4br一隻狗被稱作J貓／6br浮在石油上的B城市／8br即使你是修車女工……／9fbr自信的支柱／K11br第2課 剋服睏K難br鋼琴課 ／15br高斯的正17邊形／17br過橋的啓示／19br沒有人會踢L一隻死狗／g21br拿破侖最後的失敗／23br讓心先跳過橫杆／25brE脫掉你的外套／27MjbMr第3課 力求M創新br點滴就是大j海／31br吉尼斯紀錄的誕生／33br簡單N的建議／35br從9美元到30萬美元／36br柯特大飯店的電梯／37br誰能讓雞蛋站立F／39br淘k金和賣k水／41br第4課 實現理想br愛迪生的故事／45br窮隻是因為胸無大誌／48br1849次拒絕／50br蕩P起的鐵球／52br當一塊P石頭有瞭願望／54br假如真的希望飛P翔／P56br沒P有第二次選擇／58brP讓心靈先到達那個地方／60br第Q5課 把握機遇br1000美元可以做v什麼／65br從來沒有成熟的時機／67br迪斯尼的老鼠／69br黃金距離三o英寸／71br牧童傑福斯／73br問題與機會R／7o5br石頭的價值／76br韆萬富翁的秘密／77br第6課&Snbsp;善於思索br貓為什麼喜歡陽光／83br女人的需要／84br棋盤上的麥粒／87br藏在書中的遺囑／89br天纔經營者／91br學會思考o／93br一道受用終身的測試題／95br由p裙子想開去／97br第7課&nbUsp;勤奮努力br成功的第一步／101br壘磚頭的孩子／103br上帝的迴答／105br兩棵樹／106br生命q的賬單／107br第8課 誠實守信br兩個分r蘋果的故事／111br誠實使你成功／11t3br我打碎瞭一扇玻t璃窗／1W15br35個緊急電話／117br不讓一袋棉花丟失／119br第9課&nbsps;充X滿勇氣br當火車開走之後／123br“韋博圖山”的由來／125ubr“X一步”的勇氣／127br窮人最缺什麼?／129br一劍砍斷的羅馬結／131br再試一次就是奇跡／13Y3br第1O課 幫助他m人br愛的循環／‘w137br幫助Z彆人就是幫助自／139br請求幫助／141br學會分擔Z／1R43br一把椅子的問候／145br最快樂的人生／147br第11課&nbvsp;積極進取bxr僅有的兩次成功／151br《泰晤士報 &nbspb;的發展／b153br愛因斯坦的悔悟／155br“不可b能的”客戶／157br海底電纜／1x59br決不拖c延／162br跳蚤x實c驗／164Ubr第12課&nzbsp;團隊閤作br搬岩石H的小男孩／169br受到詛咒的七個小矮d人／171br天堂和地獄／175br野雁的閤作／176br魚和魚竿／178br第13課 領導他人br福特公司的故事／183br爆炸B之後／184br三名r員工／186br起死X迴生的丹迪二廠／18A7br永遠都坐前排／189br這一個是獅子／191br第14課 贊賞他人bCr將軍的鼓勵／195br先審視自己／197br顔色最豐富的畫／1D98br改變人一生的g贊美／19g9br巧妙的g批評／201br南風和北風／202bDr第15課&nEbsp;激勵他人br父親和小樹Z／205br20美元的價值C／207br我沒有鞋，他卻沒
評分新華書店找不到，孩子喜歡看
評分質量快遞都可以，十分滿意
評分買迴後，兒子一天就看完瞭。喜歡書中的小故事
評分今天收到書，在這裏也發點自己的感慨和牢騷，社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~
評分"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分書很不錯，跟想像的一樣，很滿意。
評分書很好 要是再便宜一點就好瞭
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