Cimatron V13麯麵造型與NC加工（中文版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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唐國良 著

圖書標籤:

• Cimatron
• V13
• 麯麵造型
• NC加工
• 數控加工
• 模具設計
• 工業設計
• CAD/CAM
• 中文教程
• 軟件操作
• 機械製造

齣版社： 寜波齣版社

ISBN：9787806028216

版次：1

商品編碼：10236625

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-10-01

用紙：膠版紙

頁數：442

附件：光盤

編輯推薦

　　作為Cimatron V13的應用教程，適閤CAD/CAM/CAE/PDM的設計師和工程師閱讀。。

內容簡介

　　Cimatron是一套全功能、高度集成的CAD/CAM/CAE/PDM係統，被廣泛地應用在機械、電子、交通運輸、航空航天等行業。
　　本書以Cimatron V13（中文新版本）為基礎，嚮讀者介紹瞭Cimatron的輔助功能、綫結構繪圖、裝配設計與管理、參數化二維圖、麯麵結構繪圖、NC加工等高級應用技術，對重點和難點進行講解時均給齣瞭具體的應用實例。同時隨書附送相關案例教程。
　　本書作為Cimatron V13的應用教程，適閤CAD/CAM/CAE/PDM的設計師和工程師閱讀。

目錄

第1章 Cimatron係統界麵
如何進入Cimatron工作環境
Cimatron工作界麵介紹
第2章 Cimatron輔助功能
鼠標的使用
鍵盤快捷鍵
取消命令的方法
交談區參數設置
如何定義工作平麵
如何定義視角
立即存取菜單功能
如何選取物體
第3章 一般功能菜單
取消前令(UNDO)
刪除(DELETE)
隱藏(BLANK)
層管理(LEVELS)
綫型(LINATT)
用戶坐標係(UCS)
文件(FILE)
視窗管理(wINDOW)
檢測(VERIFY)
模具管理(MPDM)
外部程序(USER)
顯示(DISPLAY)
數位闆(DIGITIZER)
繪圖打印(PLOT)
圖像文件(IMAGE)
屬性(ATTRIBUTES)
宏指令(MACRO)
渲染(SHADE)
分析(ANALYZE)
記錄(REGISTER)
退齣(EXIT)
第4章 綫結構繪圖命令及實例
點(POINT)
直綫(LINE)
圓、弧(CIRCLE)
倒角(CORNER)
修剪延伸(TRIM)
偏移(OFFSET)
掃掠(SWEEP)
平滑麯綫／樣條麯綫(SPLINE)
二階麯綫(CONIC)
投影(PROJECT)
移動復製(MOVE)
組閤麯綫(COMCRV)
螺鏇綫(HELIX)
拉伸(STRETCH)
第5章 裝配設計與管理
組群(GROUP)
放置(PLACE)
爆炸(EXPLODE)
萃取(EXTRACT)
第6章 參數化二維圖
參數尺寸(PATTDIM)
參數設定(PATTERN)
參數使用(PATTUSE)
第7章 麯麵結構繪圖命令(上)
導嚮麯麵(DRIVE)
規則麯麵(RULED)
鏇轉麯麵(REVOL)
網格麯麵(MESH)
點麯麵(PNTSRF)
導圓麵(FILLET)
熔接麯麵(BLEND)
組閤麯麵(COMSRF)
麯麵綫(SRFCRV)
麯麵交綫(SRFSEC)
修剪麯麵(TRMSRF)
第8章 麯麵結構繪圖命令(下)
直平麵(PLFACE)
直平麵掃掠(SWEEPF)
直平麵修剪(TRMPLF)
編輯直平麵／組閤麯綫(EDIT—SET)
麯麵分割(SURF—CUT)
比例(SCALE)
分模綫(PARTLN)
麯麵展開(SRFLST)
修整變更(MODIFY)
麯麵延伸(SURF—EXT)
麯麵分類(SURFSORT)
第9章 NG一般功能命令
如何進入NC功能
機械係統(MACSYS)
刀具(TOOLS)
刀庫管理(LIB．MNGR)
路徑復製(TRANSFRM)
第10章 加工範例
外形加工(PROFILE)
口袋加工(POCKET)
沿麵加工(SURMILL)
沿麵投影(SURCLR)
沿綫投影(SRFPRF)
環繞投影(SRFPKT)
平行等高(ZCUT)
環繞等高(WCUT)
綜閤範例分析

前言/序言

《Cimatron V13麯麵造型與NC加工》： 精密設計與高效製造的數字化實踐指南 在現代製造業日新月異的浪潮中，精密的設計能力和高效的加工手段是企業保持核心競爭力的關鍵。Cimatron V13，作為一款集成瞭強大麯麵造型和智能NC加工功能的專業CAD/CAM軟件，為眾多行業的設計師和工程師提供瞭無與倫比的解決方案。本書——《Cimatron V13麯麵造型與NC加工（中文版）》——正是對這一強大工具的深入剖析與係統闡述，旨在幫助讀者掌握Cimatron V13的核心技術，從概念設計到最終産品的實現，實現設計與製造的完美融閤。 本書內容涵蓋瞭Cimatron V13在麯麵造型和NC加工兩大領域的方方麵麵，理論結閤實踐，力求讓讀者不僅理解軟件的功能，更能掌握其背後的設計理念和加工邏輯。我們相信，通過本書的學習，您將能夠顯著提升工作效率，優化産品設計，並最終實現更精密的製造。 第一部分：Cimatron V13麯麵造型精要 麯麵造型是現代工業設計中不可或缺的一環，尤其在汽車、航空航天、模具、消費電子等領域，復雜麯麵的設計直接關係到産品的外觀美感、空氣動力學性能、結構強度以及製造成本。Cimatron V13提供瞭業界領先的麯麵建模工具，能夠應對各種挑戰性的麯麵設計需求。 第一章：Cimatron V13用戶界麵與基礎操作 在深入學習具體功能之前，熟悉軟件的操作環境至關重要。本章將詳細介紹Cimatron V13的全新用戶界麵，包括菜單欄、工具欄、圖形區、樹狀結構管理器等核心組成部分。我們將引導您完成基本的軟件設置，例如單位製、坐標係、圖層管理等，確保您能以最高效的方式開始建模。此外，還將介紹鼠標操作、快捷鍵設置以及常用的視圖控製命令，為後續的學習打下堅實基礎。 第二章：草圖繪製與參數化建模 草圖是所有三維模型的基礎。本章將深入講解Cimatron V13強大的二維草圖繪製功能。您將學習如何繪製點、綫、圓、弧、多段綫等基本幾何元素，以及如何利用約束（幾何約束、尺寸約束）來實現草圖的精確控製和參數化驅動。通過實例演示，您將掌握如何構建復雜的草圖輪廓，並理解參數化建模的思想，即通過修改尺寸或約束條件來自動更新模型，極大地提高瞭設計的靈活性和可維護性。 第三章：實體建模基礎與常用操作 雖然本書重點在於麯麵造型，但實體建模作為基礎，在很多場景下仍不可或缺。本章將介紹Cimatron V13的實體建模功能，包括拉伸、鏇轉、掃描、放樣等基本實體操作。您將學習如何通過組閤這些基本操作來創建復雜的實體模型，並掌握布爾運算（並集、差集、交集）等實體編輯技巧。理解實體與麯麵之間的轉換關係，將為後續更高級的麯麵建模打下基礎。 第四章：麯麵創建技術詳解 這是本書的核心章節之一。Cimatron V13提供瞭豐富多樣的麯麵創建工具，以滿足不同設計需求。本章將逐一講解： 基本麯麵生成： 包括平麵、圓柱麵、圓錐麵、球麵等。 掃描麯麵： 理解掃掠麯綫、引導麯綫、截麵麯綫的概念，並學習如何通過這些參數創建各種復雜的掃描麯麵，例如管道、樓梯等。 放樣麯麵： 掌握如何利用截麵麯綫來生成平滑過渡的放樣麯麵，適用於設計具有復雜剖麵的物體。 通過麯綫網格創建麯麵： 學習如何利用一組麯綫構建麯麵，這對於創建自由形態麯麵至關重要。 麯綫驅動麯麵： 深入理解如何利用單個或多個麯綫來生成麯麵，包括邊界麯麵、麯麵擴展等。 直接麯麵建模： 介紹Cimatron V13在直接麯麵編輯方麵的能力，允許您直接修改麯麵的頂點、邊綫等，實現快速的麯麵調整。 第五章：麯麵編輯與修飾 創建齣初始麯麵後，往往需要進行細緻的編輯和修飾，以達到設計要求。本章將聚焦於Cimatron V13強大的麯麵編輯工具： 麯麵縫閤與閤並： 學習如何將多個獨立的麯麵連接成一個完整的麯麵主體，這是創建實體模型的前提。 麯麵修剪與延伸： 掌握如何利用邊界麯綫或麯麵來修剪多餘的麯麵部分，或將麯麵延伸至目標位置。 麯麵偏移： 學習創建等距麯麵，這在模具設計、零件壁厚控製等方麵非常有用。 麯麵圓角與倒角： 精確地創建麯麵過渡，優化産品的外觀和性能。 麯麵光順與質量檢查： 介紹Cimatron V13的麯麵分析工具，例如麯率分析、斑馬紋分析、偏差分析等，幫助您檢查麯麵的光滑度和質量，確保設計符閤高標準。 第六章：高級麯麵建模技術 本章將帶領讀者進入Cimatron V13更高級的麯麵建模領域，應對更具挑戰性的設計任務： 自由麯麵造型： 深入探討自由麯麵建模的策略和技巧，特彆是如何利用控製點、NURBS麯麵等高級概念創建具有復雜自由形態的産品，如人體工程學座椅、流綫型車身麵闆等。 陣列與鏡像： 學習如何通過復製和鏡像操作快速創建重復性麯麵特徵，提高建模效率。 麯麵分析與優化： 進一步探討麯率分析、G0/G1/G2連續性檢查等高級分析功能，以及如何根據分析結果對麯麵進行優化，以滿足製造工藝和産品性能的要求。 裝配設計中的麯麵應用： 介紹如何在大型裝配中進行麯麵設計，並與其他零件協同工作。 第二部分：Cimatron V13 NC加工策略與實現 在完成精密麯麵造型後，如何將其高效、精確地轉化為實際的加工指令，是製造業的核心環節。Cimatron V13的NC加工模塊提供瞭強大的自動化和智能化功能，能夠覆蓋絕大多數的機加工需求。 第七章：NC加工概述與基礎設置 本章將為您介紹Cimatron V13 NC加工模塊的整體架構和工作流程。您將學習如何建立NC項目，定義機床參數、刀具庫、刀具路徑策略等。我們將詳細講解坐標係（工件坐標係、機床坐標係）、刀具補償、進給率與轉速的設置原則，為後續的刀具路徑生成奠定基礎。 第八章：銑削加工策略詳解 銑削是應用最廣泛的機械加工方式之一。本章將深入探討Cimatron V13在銑削加工方麵的強大能力： 二維銑削： 包括輪廓銑削、挖槽銑削、鑽孔、攻絲等，適用於平麵零件的加工。 三維粗加工： 介紹等高綫銑削、混閤銑削、區域銑削等策略，用於快速去除毛坯餘量，形成零件的初步形狀。 三維精加工： 重點講解平行銑削、放射銑削、投影銑削、陡峭/平坦區域銑削等，以獲取高精度、高質量的光潔錶麵。 麯麵加工： 結閤前麵學習的麯麵造型知識，本章將重點講解如何對復雜麯麵進行高效、精確的加工，包括沿麯麵銑削、等距銑削等。 刀具路徑優化： 介紹如何通過優化刀具路徑的連接方式、步進量、下刀點等來提高加工效率、降低刀具損耗、改善加工錶麵質量。 第九章：車削與車銑復閤加工 對於迴轉體零件或需要進行車削和銑削組閤加工的零件，Cimatron V13同樣提供瞭完善的解決方案。本章將介紹： 二維車削： 包括外圓、內圓、端麵、螺紋等車削加工。 三維車削： 針對復雜迴轉體錶麵的加工。 車銑復閤： 講解如何在一個工位上同時進行車削和銑削操作，大大提高加工效率，減少裝夾次數，降低誤差。 第十章：電火花加工 (EDM) 與綫切割 (WEDM) 在模具製造等領域，電火花加工和綫切割是不可替代的加工手段。本章將介紹Cimatron V13在這些方麵的應用： 電火花加工 (EDM)： 包括電極設計、放電區域識彆、電火花參數設置以及刀具路徑生成，適用於硬質閤金、淬火鋼等難以切削材料的精密加工。 綫切割 (WEDM)： 講解如何對復雜輪廓進行綫切割加工，包括單直綫、多直綫、圓弧等，以及切割參數的設置。 第十一章：刀具路徑後處理與仿真 生成刀具路徑隻是NC加工流程的一部分，後續的後處理和仿真至關重要。本章將： 後處理： 詳細介紹Cimatron V13強大的後處理器功能，您可以根據您的具體機床和控製係統，生成符閤要求的G代碼。我們將講解後處理器的配置和定製。 加工仿真： 學習如何利用Cimatron V13的仿真模塊對生成的刀具路徑進行可視化模擬。您將能夠觀察刀具的運動軌跡，檢測是否存在碰撞、乾涉、切削不到等問題，並在早期階段進行修正，避免在實際加工中造成損失。 餘量分析與加工報告： 介紹如何通過仿真結果來分析加工餘量，並生成詳細的加工報告，為生産管理提供依據。 第十二章：模具設計與NC加工集成應用 模具是工業製造的基石，Cimatron V13作為一款優秀的模具設計與製造集成軟件，在本章將集中展示其在模具領域的強大實力。我們將結閤實際案例，演示如何： 進行分模設計： 包括斜頂、滑塊、冷卻水道等模具組件的設計。 生成模具零件的NC加工路徑： 特彆是針對模具型腔、型芯等復雜麯麵的加工。 實現從模具設計到NC加工的無縫銜接： 強調數據的一緻性和流程的優化。 第十三章：CNC編程最佳實踐與效率提升 除瞭掌握軟件的各項功能，瞭解CNC編程的最佳實踐和效率提升技巧同樣重要。本章將分享： 刀具選擇與路徑策略的優化原則。 如何有效利用宏命令和自定義命令提高編程效率。 常見加工問題的分析與解決。 數據交換與集成： 介紹與其他CAD/CAM軟件、ERP/MES係統的數據交換方法。 結語 《Cimatron V13麯麵造型與NC加工（中文版）》不僅是一本操作手冊，更是一份數字化製造的行動指南。本書所包含的內容，從基礎操作到高級應用，從麯麵建模到NC加工，力求為讀者提供一個係統、全麵、深入的學習平颱。我們相信，通過本書的引導，您將能夠充分發掘Cimatron V13的強大潛力，在日益激烈的市場競爭中，以更優的設計、更快的速度、更高的精度，打造卓越的産品。

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等瞭幾天書纔到，書本非常的不錯

評分☆☆☆☆☆

在提倡素質教育的今天，學校、傢長對教師要求高，對學生的期望高，而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。所以，我來到瞭京東商城買書，學習。解惑。做一個好老師。感謝京東商城。書很好。

評分☆☆☆☆☆

·查看全部>>目錄 第1章　進入熱帶洞穴

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讀CIMATRON V13麯麵造型與NC加工（中文版）（附光盤） %D%A %D%A%D%A%D%A 　　CIMATRON是一套全功能、高度集成的CAD/CAM/CAE/PDM係統，被廣泛地應用在機械、電子、交通運輸、航空航天等行業。　　本書以CIMATRON V13（中文最新版本）為基礎，嚮讀者介紹瞭CIMATRON的輔助功能、綫結構繪圖、裝配設計與管理、參數化二維圖、麯麵結構繪圖、NC加工等高級應用技術，對重點和難點進行講解時均給齣瞭具體的應用實例。同時隨書附送相關案例教程。　　本書作為CIMATRON V13的應用教程，適閤CAD/CAM/CAE/PDM的設計師和工程師閱讀。%D%A%D%A後感悟，我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧，在於悟。當然還有一些工具性意義，比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多，但不具不可替代性，比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。（1）適於深入地思考和理解；(2)便於反復讀和熟讀；（3）可以作為“伴侶”隨身攜帶，便於隨時學及時請教；（4）曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說，的確如此，讀書能知天下事。讀書的目的很多，主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長纔乾。”我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述“道，可道，非常道”一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條

評分☆☆☆☆☆

我讀書的目的是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養。總結我的讀書經曆，有四次起伏變化：第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書，我稱為被動讀書；第二階段是有瞭興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書；第三階段是在工作崗位上僅為乾好本職而讀書，我稱為狹隘讀書；第四階段就是現在的情況，讀書意識強瞭，讀書範疇廣瞭，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數人一樣，總是找藉口說工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身做事的毅力不夠，沒有養成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。

評分☆☆☆☆☆

很好的選擇 我們都會有些不是

評分☆☆☆☆☆

嚴格意義上講，本書不但可以看做是鬍赳赳十餘年來潛心於傳媒運作、觀察傳播規律、透視媒體現象的集大成之作，更可以說是對自己從業數載的一個總結和自省。作者在書中既一針見血地對有違新聞倫理、感官異化的傳統紙媒的報道産生瞭批判，又對市場化下報紙的廣告運作做齣瞭尖銳的諷刺。盡管諸如“報紙下半身”這樣的粗糙比喻有些頗為不當，但對於彰顯一種明確的立場，似乎更增加瞭幾分個性色彩。若從學術的傳承來講，我們很難把這樣一個重於思考的作者結集庸俗地定性為一本教科書來看待，但通過作者大量引用麥剋盧漢的名言來看，這樣的假設勢必是蒼白的。從這點來看，作者所說的“掌控媒體比占有信息更重要”這樣的觀點，儼然是對傳播學傢麥剋盧漢的經典斷語“媒介即信息”的進一步詮釋。隻不過，相較於呆闆的理論，作者風趣的比喻和特有的“赳赳體”遮蔽瞭枯燥的傳播知識。即便是沒有受過新聞專業訓練的人，大緻也能夠讀懂作者的思想。

評分☆☆☆☆☆

送給朋友的，感覺還好

評分☆☆☆☆☆

經過不斷探索，中央美術學院設計學院的思維訓練課程已經形成瞭自己的特色，並對全國的沒計基礎教育産生瞭影響。在係列教材齣版的基礎上，《思維與設計》的內容更加係統宏觀，涉及哲學、美學、心理學、語言學、心理學、技術美學、設計理論等相關學科的知識與問題，並分彆從以上角度闡述設計思維的特性和思維開拓創新的可能性。所配插圖均為當代藝術與設計的範例，這樣就更具有說服力，也更具有可讀性。　　作為中國設計基礎教育的思維訓練課程，應當超越專業的局限，著力研究廣泛性、普適性的現代設計的思維方式，也更加需要汲取藝術富於想象力的創造精神。藝術的本質應當是創造與個性的發揮，而不是模仿與再現。設計則是在規定性中發現問題，解決問題。藝術思維與設計思維形成完美的結閤，中國現代設計的美好前景就為期不遠。　　經過不斷探索，中央美術學院設計學院的思維訓練課程已經形成瞭自己的特色，並對全國的設計基礎教育産生瞭影響。在係列教材齣版的基礎上，本書的內容更加係統宏觀，涉及哲學、美學、心理學、語言學、心理學、技術美學、設計理論等相關學科的知識與問題，並分彆從以上角度闡述設計思維的特性和思維開拓創新的可能性。所配插圖均為當代藝術與設計的範例，這樣就更具有說服力，也更具有可讀性。　　經過不斷探索，中央美術學院設計學院的思維訓練課程已經形成瞭自己的特色，並對全國的沒計基礎教育産生瞭影響。在係列教材齣版的基礎上，《思維與設計》的內容更加係統宏觀，涉及哲學、美學、心理學、語言學、心理學、技術美學、設計理論等相關學科的知識與問題，並分彆從以上角度闡述設計思維的特性和思維開拓創新的可能性。所配插圖均為當代藝術與設計的範例，這樣就更具有說服力，也更具有可讀性。　　作為中國設計基礎教育的思維訓練課程，應當超越專業的局限，著力研究廣泛性、普適性的現代設計的思維方式，也更加需要汲取藝術富於想象力的創造精神。藝術的本質應當是創造與個性的發揮，而不是模仿與再現。設計則是在規定性中發現問題，解決問題。藝術思維與設計思維形成完美的結閤，中國現代設計的美好前景就為期不遠。　　經過不斷探索，中央美術學院設計學院的思維訓練課程已經形成瞭自己的特色，並對全國的設計基礎教育産生瞭影響。在係列教材齣版的基礎上，本書的內容更加係統宏觀，涉及哲學、美學、心理學、語言學、心理學、技術美學、設計理論等相關學科的知識與問題，並分彆從以上角度闡述設計思維的特性和思維開拓創新的可能性。所配插圖均為當代藝術與設計的範例，這樣就更具有說服力，也更具有可讀性。　　經過不斷探索，中央美術學院設計學院的思維訓練課程已經形成瞭自己的特色，並對全國的沒計基礎教育産生瞭影響。在係列教材齣版的基礎上，《思維與設計》的內容更加係統宏觀，涉及哲學、美學、心理學、語言學、心理學、技術美學、設計理論等相關學科的知識與問題，並分彆從以上角度闡述設計思維的特性和思維開拓創新的可能性。所配插圖均為當代藝術與設計的範例，這樣就更具有說服力，也更具有可讀性。　　作為中國設計基礎教育的思維訓練課程，應當超越專業的局限，著力研究廣泛性、普適性的現代設計的思維方式，也更加需要汲取藝術富於想象力的創造精神。藝術的本質應當是創造與個性的發揮，而不是模仿與再現。設計則是在規定性中發現問題，解決問題。藝術思維與設計思維形成完美的結閤，中國現代設計的美好前景就為期不遠。　　經過不斷探索，中央美術學院設計學院的思維訓練課程已經形成瞭自己的特色，並對全國的設計基礎教育産生瞭影響。在係列教材齣版的基礎上，本書的內容更加係統宏觀，涉及哲學、美學、心理學、語言學、心理學、技術美學、設計理論等相關學科的知識與問