法国文学选集 [Anthologie de la Litterature Francaise] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　《法国文学选集：法文》对每位作家及其代表作均配有简介，对选篇配有必要注释和若干思考题，是法国文学爱好者的有益参考书。

内容简介

　　《法国文学选集》选入了历史上（从中世纪—20世纪90年代）有争议或受到忽视而在本世纪重新受到重视的作家与作品，并重点选入76位20世纪具代表性的有特色的、有前途的作家的作品，力图为读者提供一部尽可能完整的反映法国小说、散文、戏剧和诗歌全貌的选集。《法国文学选集》对每位作家及其代表作均配有简介，对选篇配有必要注释和若干思考题，是法国文学爱好者的有益参考书。

内页插图

精彩书评

　　AVANT-PROPOS
　　Cet ouvrage est à la fois un recueil de textes， une histoire som-maire er une ētude critique concernant les principaux auteurs et les oeuvres reprēsentatives allant du Moyen Age aux siècles suivants，jusquà Iannée 1990. Il nous a sembié important，tout en mettant　Iaccent sur lépoque contemporaine qui，de toute évidence， intéresse　davantage le public chinois actuel， déquilibrer en un mēme volume　ces éléments pour fournir au lecteur un panaroma relativement com-plet er représentatif de toute la littérature francaise.
　　Les textes classiques des auteurs les plus marquants des siècles　différents se trouvents en bonne place dans cet ouvrage， et tout lecteur pourra donc lire les extraits《incontournables》 de la littérature francaise. Mais y figurent également des auteurs que la sensibilitéactuelle a remis au gout du jour， ainsi que ceux qui， singuliers etprometteurs，semblent simposer sur la scéme littéraire vers cette finde siècle.
　　Les introductions densemble à chacune des àpoques donnent desreperes pr6cis sur la pèriode ètudièe et permettent une mise en per-spective historique des textes， alors que les introductions littèrairesmettrent en valeur des points communs aux auteurs qui y sontregroupès et soulignent le renouvellement quils ont apportè sur leplan des thèmes et de lècriture.
　　Chaque auteur chronologiquement placè est au centre dundoier dont la structure comporte les èlèments suivants：
　　- un portrait biographique， sous forme de 《Vie et oeuvres》， quiretrace les èvènements marquants dune vie， les attaches familiales deIècrivain，son intègrationà un milieu et à une èpoque et un jugementgeneral sur lauteur et son ècriture dans la critique. Ainsi fait-il deI’auteur，pour le lecteur ，un personnage vivant et proche.
　　— une présentation des oeuvres majeures de Iauteur étudié，qui met en lumière dinspiration，lintégration de Iarteur à un mouvement littéraira，la valeur de son oeuvre et son originalité personnelle.
　　—des extraits de textes，précédés dune bréve introduction qui situe chacun deux dans son contexte immédiat.Le texte choisi peut ětre accompagné，le cal échéant，dune annotation qui vise notamment à éclairer les allusions，les mots anciens ou les points obscurs con-textuels.
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目录

AVANT-PROPOS
Ⅰ.LE MOYEN AGE
INTRODUCTION
La Chanson de Roland
Tristan et Iseut
Marie de France(115401189)
Le Laostic
Chretien de Troyes(vers1135-1183)
Le Cheualier a la charrette(vers1177-1181)
Le Roman de Renart
Charles dOrleans(1391-1465)
En regardant vers le pays de France
Le temps a laisse son manteau
Francois Villon(1431-)
Le Testament(1461)
LEpitaphe Villon(1462)
Ⅱ.LE XVIe SIECLE
INTRODUCTION
Clement Marot(1496-1544)
Eglogue au Roi sous les noms de pan et Robin(1539)
Francois Raelais(1494-1553)
Pantagruel(1532)
Gargantua(1535)
Marguerite de Navarre(1492-1549)
LHeptameron(1548)
Joachin Du Bellay(1522-1560)
LOlive(1549-1550)
Les Antiquites de Rome(1558)
Les Regrets(1558)
Pierre de Ronsard(1524-1585)
Poesies amoureuses de Ronsard(1552-1578)
Agrippa dAubigne(1552-1630)
Les Tragiques(1616)
Montaigne(1533-1592)
Essais(1570-1588)
Ⅲ.LE XVIIe SIECLE
Ⅳ.LE XVIIe SIECLE
Ⅴ.LE XVIIe SIECLE
Ⅵ.LE XVIIe SIECLE

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　　　其次，个人心理经历的日常积淀。

[SM]是作者[ZZ]编写的一套非常好的书,之所以推荐它是因为[BJTJ],关于内容方面[NRJJ],还有[QY],最后给大家看下书里的内容[SZ]．

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

有空多拜读一下法国文学，很不错。