聖纔教育·羅默〈高級宏觀經濟學〉課後習題詳解（第3版）（贈送電子書大禮包） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

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內容簡介

　　和配套網絡班與麵授班特彆適用於各大院校學習該教材的師生，也可供考研、考博等參加宏觀經濟學科目考試的考生使用，對於參加經濟學職稱考試和其他相關專業人員來說，《羅默<高級宏觀經濟學>課後習題詳解(第3版)》也具有較高的參考價值。
　　國內外經典教材輔導係列是一套全麵解析當前國內外各大院校教科書的輔導資料。羅默的《高級宏觀經濟學》是世界上受歡迎的高級宏觀經濟學教材之一，《羅默<高級宏觀經濟學>課後習題詳解(第3版)》遵循新版本第3版的章目編排，共分11章，每章對第1、2和3版的所有課（章）後習題都進行瞭詳細的分析和解答。
　　聖纔學習網/中華經濟學習網提供《羅默高級宏觀經濟學》名師網絡班與畫授壅（隨書配有聖纔學習卡，網絡班與麵授班的詳細介紹參見《羅默<高級宏觀經濟學>課後習題詳解(第3版)》最後內頁）。

內頁插圖

目錄

第1章 索洛增長模型
第2章 無限期界與世代交疊模型
第3章 新增長理論
第4章 真實經濟周期理論
第5章 傳統凱恩斯主義波動理論
第6章 不完全名義調整的微觀經濟基礎
第7章 消費
第8章 投資
第9章 失業
第10章 通貨膨脹與貨幣政策
第11章 預算赤字與財政政策
附錄 國內外經濟學經典教材簡評

前言/序言

　　目前，我國各大院校一般都把國內外通用的權威教科書作為本科生和研究生學習專業課程的參考教材，甚至被很多考試（特彆是碩士和博士入學考試）和培訓項目作為指定參考書。這些國內外優秀教材的內容一般有一定的廣度和深度，但課（章）後習題一般沒有答案或者答案簡單（國外教材的英文答案特彆是論述題因為不符閤中國人的習慣而難以理解），這給許多讀者在學習專業教材時帶來瞭一定的睏難。為瞭幫助讀者更好地學習專業課，我們有針對性地編著瞭一套與國內外教材配套的復習資料，整理瞭各章的筆記，並對課（章）後的習題進行瞭詳細的解答。
　　羅默的《高級宏觀經濟學》是世界上最受歡迎的標準高級宏觀經濟學教材之一（本書後麵附有“國內外經濟學經典教材簡評”，可以參考），是做經濟理論研究的較好參考書，其特色是大幅增加瞭對內生增長理論、真實經濟波動理論和後凱恩斯派的市場微觀調節理論的介紹。嚴格地說，這是一本介於中級與高級之間的教材，技術難度不是很高（隻是用到瞭拉格朗日方法），但結構清晰，敘述簡明清楚，並且和前沿接軌，是一本相當不錯的宏觀經濟學，特彆是新凱恩斯主義宏觀經濟學的教材。全書深入淺齣，清楚明瞭，尤其是技術方法運用恰當，適閤於經濟學、管理學各專業研究生的宏觀經濟學教學。該教材對不同觀點、不同材料能夠做到恰當處理，自成體係，被國內許多院校指定為考博參考書。作為該教材的課後習題詳解輔導書，本書具有以下幾個方麵的特點：
　　1.解析課後習題，改編重點習題。本書參考國外教材的英文答案和相關資料對每章的習題進行瞭詳細的分析和解答（對第1、2和3版的所有課後習題都進行瞭解答）。為瞭強化對重要知識的理解，部分章節增加瞭對原書重點內容改編而成的習題和答案，並對相關重要知識點進行瞭延伸和歸納。
　　2.補充相關要點，強化專業知識。一般來說，國外英文教材的中譯本不太符閤中國學生的思維習慣，有些語言的錶述不清或條理性不強而給學習帶來瞭不便，因此，對每章一些習題的解答，我們在不違背原書原意的基礎上結閤其池相關經典教材進行瞭必要的整理和分析。

聖纔教育·羅默〈高級宏觀經濟學〉課後習題詳解（第3版）（贈送電子書大禮包） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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考博需要 以後應該也能用到 比較糾結的是要下單時 配套的專業書沒貨瞭 ?

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羅默的宏觀經濟學毫無疑問是最棒的宏觀經濟學教材之一，本書對於內生經濟增長理論探索非常仔細，索洛模型、無限期和世代交疊模型，超越索洛模型，新增長理論，真實經濟周期論和傳統凱恩斯波動論的論述都很詳盡。由於羅默本人就是最優秀的經濟學傢，因此他的宏觀經濟學體係非常完善。而且，作為高階教材，他的書具有很強的啓發性和指引性。模型本身提供的應該是思路和方法，而不是條條框框。但是，隻有充分吃透模型的本質和精髓，徹底理解建模者的思路和經濟學研究方法以及有關的前提假設，我們纔能徹底弄清楚這個模型以及它背後的前因後果前世今生。還記得在浙大的時候用過這本書，還記得那個時候的學習和探索，還記得那個時候的努力和拼搏。迴想起來，讓人迴味無窮。

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還不錯，挺好的。質量一般吧~

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東西不錯，質量好，方便，先用著

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　　「哈啊&hellip;&hellip;不，不是難以麵對，也不是討厭。該說是有隔閡，嘛，對妹妹，其實也、差不多――」

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「所以，纔騎車來這裏兜風嗎。嗯，不過，我不明白。為什麼，要和妹妹吵架呢？」

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好看，實用，十分優惠，喜歡，推薦

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　　2.補充相關要點，強化專業知識。一般來說，國外英文教材的中譯本不太符閤中國學生的思維習慣，有些語言的錶述不清或條理性不強而給學習帶來瞭不便，因此，對每章一些習題的解答，我們在不違背原書原意的基礎上結閤其池相關經典教材進行瞭必要的整理和分析。

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