高校经典教材同步辅导丛书:化工原理同步辅导及习题全解(修订版 上下册合订本) epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
发表于2024-11-22
高校经典教材同步辅导丛书:化工原理同步辅导及习题全解(修订版 上下册合订本) epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024
《高校经典教材同步辅导丛书:化工原理同步辅导及习题全解(修订版 上下册合订本)》是配合天津大学姚玉英、夏清、陈常贵主编的《化工原理》(修订版,天津大学出版社)而编写的教材辅导书,旨在帮助读者深刻理解化工原理教材的重点内容,牢固掌握基础知识和基本原理,培养正确的思维方法,以及提高读者的知识水平和应试能力。
本书可作为高等院校化工类各专业的参考用书,也可供考研复习使用。
绪论
基本要求
课后习题详解
第一章 流体流动
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
第二章 流体输送机械
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
第三章 非均相物系的分离和固体的流态化
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
第四章 传热
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
第五章 蒸发
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
第六章 蒸馏
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
第七章 吸收
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
第八章 蒸馏和吸收塔设备
基本要求
课后习题详解
思考题解答
第九章 萃取
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
第十章 干燥
基本要求
典型例题精解
课后习题详解
思考题解答
附录一:化工原理实验
实验一:离心泵性能参数的测定
实验二:恒压过滤常数的测定
实验三:填料精馏塔等板高度的测定
实验四:流化干燥速率曲线的测定
附录二:考研综合试题
攻读硕士学位研究生化工原理全真模拟卷(A)
攻读硕士学位研究生化工原理全真模拟卷(B)
攻读硕士学位研究生化工原理全真模拟卷(C)
(2)在常压下沸点较高或者在较高温度下易发生分解、聚合等变质现象的混合物,常采用减压精馏;
(3)在常压下沸点在室温以下的混合物,一般采用加压精馏。
2、精馏过程的加热方式和冷凝方式
(1)冷凝方式
工业上常见的精馏塔的冷凝方式
①全凝器冷凝。塔顶上升蒸气进入冷凝器被全部冷凝成饱和液体,部分液体作为回流,其余部分作为塔顶产品。这种冷凝方式的特点是便于调节回流比,但较难保持回流温度。因该法流程较简单,工业生产上大多采用这种冷凝方式。
②分凝器冷凝。塔顶上升蒸气先进人一个或几个分凝器,分凝的液体作为回流或部分作为初馏产品;从分凝器出来的蒸气进入全凝器,冷凝液作为塔顶产品。这种冷凝方式的特点是便于控制冷凝温度,可提取不同组成的塔顶产品,但是该法流程较复杂。
在设计中,分凝器可视为一层理论板。
(2)加热方式
精馏的加热方式分为间接蒸汽加热和直接蒸汽加热两种,工业生产中大多采用前者。当欲分离的为水与易挥发组分(如乙醇等)构成的混合液时,宜采用直接蒸汽加热方式,这样可节省再沸器,提高传热速率。但是由于精馏塔中加入水蒸气,使从塔底排出的水量增加,若馏出液组成脚维持一定,则随釜液损失的易挥发组分增多,使其回收率减少。若要保持相同的回收率,必须降低xw,这样提馏段理论板数就应增加。
在设计中,通常将再沸器视为一层理论板。
……
化工原理是高等院校化工类各专业必须的一门主干课程,它属于技术基础课,在高等学校的教学计划中起到为自然学科和应用学科衔接的作用。
本书是配合天津大学姚玉英、夏清、陈常贵主编的《化工原理》(修订版,天津大学出版社)而编写的教材辅导书,旨在帮助读者深刻理解化工原理教材的重点内容,牢固掌握基础知识和基本原理,培养正确的思维方法,以及提高读者的知识水平和应试能力。
本书各章主要有五部分:
一、基本要求-结合理工类学校化工原理考研要求,分别对各章知识点做了简要概括,使读者在学习过程中做到目标明确,有的放矢。
二、主要考点分析-将各章节的内容进行了简明扼要的叙述、归纳和总结,突出必须掌握和理解的核心内容,以加深读者对其的理解。
三、典型例题精解-本部分精选了化工原理课程中具有代表性的经典例题。并辅以分析。希望读者在对这些例题的学习后,能达到举一反三,触类旁通。
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评分学习中,学习
评分读书心得: 天哪!逐字逐句地看完这本书以后,我的心久久不能平静,震撼啊,震撼!好书啊,好书!为什么会有如此好的书!面对此书,我震惊得几乎不能动弹了,那种裂纸欲出的大手笔,竟使我忍不住一次次的翻开这本书,久久不忍合上。 在看完这本书以后,我没有立即来评论,因为生怕我庸俗不堪的回复会玷污了这本世间少有的书。 能够在如此精彩的书后面留下自己的名字是多么骄傲的一件事啊 !请原谅我的自私!我知道无论用多么华丽的辞藻来形容这本书的精彩程度都是不够的,都是虚伪的,所以我只想说一句:这本书太好看了!我愿意一辈子不断地看下去!此书构思新颖,题材独具匠心,段落清晰,情节诡异,跌宕起伏,主线分明,引人入胜,平淡中显示出不凡的文学功底,可谓是字字珠玑,句句经典,是我辈应当学习之典范。就商业猎奇的角度而言,这篇书不算太成功,但它的实际意义却远远大于成功本身。正所谓:“一马奔腾,射雕引弓,天地都在我心中!”真不愧为游记界新一代的开山老怪!本来我已经对这个类别失望了,觉得这个类别没有前途了,心里充满了悲哀。但是看了作者这本书,我告诉自己这本书是一定要评论的!这是百年难得一见的好书啊!苍天有眼啊,让我在有生之年得以观得如此精彩绝伦的书!作者要继续努力啊!此书,就好比黑暗中刺裂夜空的闪电,又好比撕开乌云的阳光,一瞬间就让我如饮甘露,让我明白了永恒的真理在这个世界上是真实存在着的。 只有这样具备广阔胸怀和完整知识体系的人,才能作为这真理的唯一引言者。看了此书,让我陷入了严肃的思考中,我认为,如果不把此推荐给广大读者,就是对真理的一种背叛,就是对谬论的极大妥协。因此,我决定义无返顾的强推!真知灼见啊!此书实在是一语中的。子曰:三人行而必有我师焉。斯言善哉。不知不觉读书这么多年,好的书坏的书都看过了,看多了。渐渐的也觉得没什么意思了。 渐渐觉得自己已经达到奋斗的顶峰了。可是,第一眼看到这本书的时候,我的眼前竟然感觉一亮!仿佛看到了倾城倾国的美人,正轻摇柳步款款而行。正好似这本书,语态端正,论证从容。好书啊!只有那种真理在握,洞视这个世界真实本质的人,才能显示出这样惊人的笔力。在日益苍白肤浅的新书堆里,我从此书中不但看到了真理,更加看到了新书的希望。为表达我对的敬意,也是为了向作者学习。我决心要把这本书评论、强推!这本书实在是写得太好了。文笔流畅,修辞得体,深得魏晋诸朝遗风,更将唐风宋骨发扬得入木三分,能在有生之年看见的这本书。实在是我三生之幸啊。看完的这本书之后,我竟感发出一种无以名之的悲痛感,这么好的书,我内心的那种激动才逐渐平复下来。可是我立刻想到,这么好的书,倘若别人看不到,那么不是浪费作者的心血吗?经过痛苦的思想斗争,我终于下定决心,我要把这个书强推,使劲推!推到所有人都看到为止!看完,我的心情竟是久久不能平复,正如老子所云:大音希声,大象无形。我现在终于明白我缺乏的是什么了,正是那种对真理的执着追求和那种对理想的艰苦实践所产生的厚重感。
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评分质量好,送货速度快。:..?&陈洪明,宋波陈洪明,宋波的书,总是给人眼前一亮的感觉,收获从来都是那么的多。,本书是配合天津大学姚玉英、夏清、陈常贵主编的化工原理(修订版,天津大学社)而编写的教材辅导书,旨在帮助读者深刻理解化工原理教材的重点内容,牢固掌握基础知识和基本原理,培养正确的思维方法,以及提高读者的知识水平和应试能力。本书可作为高等院校化工类各专业的参考用书,也可供考研复习使用。,化工原理是高等院校化工类各专业必须的一门主干课程,它属于技术基础课,在高等学校的教学计划中起到为自然学科和应用学科衔接的作用。本书是配合天津大学姚玉英、夏清、陈常贵主编的化工原理(修订版,天津大学社)而编写的教材辅导书,旨在帮助读者深刻理解化工原理教材的重点内容,牢固掌握基础知识和基本原理,培养正确的思维方法,以及提高读者的知识水平和应试能力。本书各章主要有五部分一、基本要求-结合理工类学校化工原理考研要求,分别对各章知识点做了简要概括,使读者在学习过程中做到目标明确,有的放矢。二、主要考点分析-将各章节的内容进行了简明扼要的叙述、归纳和总结,突出必须掌握和理解的核心内容,以加深读者对其的理解。三、典型例题精解-本部分精选了化工原理课程中具有代表性的经典例题。并辅以分析。希望读者在对这些例题的学习后,能达到举一反三,触类旁通。,(2)在常压下沸点较高或者在较高温度下易发生分解、聚合等变质现象的混合物,常采用减压精馏(3)在常压下沸点在室温以下的混合物,一般采用加压精馏。2、精馏过程的加热方式和冷凝方式(1)冷凝方式工业上常见的精馏塔的冷凝方式①全凝器冷凝。塔顶上升蒸气进入冷凝器被全部冷凝成饱和液体,部分液体作为回流,其余部分作为塔顶产品。这种冷凝方式的特点是便于调节回流比,但较难保持回流温度。因该法流程较简单,工业生产上大多采用这种冷凝方式。②分凝器冷凝。塔顶上升蒸气先进人一个或几个分凝器,分凝的液体作为回流或部分作为初馏产品从分凝器出来的蒸气进入全凝器,冷凝液作为塔顶产品。这种冷凝方式的特点是便于控制冷凝温度,可提取不同组成的塔顶产品,但是该法流程较复杂。在设计中,分凝器可视为一层理论板。(2)加热方式精馏的加热方式分为间接蒸汽加热和直接蒸汽加热两种,工业生产中大多采用前者。当欲分离的为水与易挥发组分(如乙醇等)构成的混合液时,宜采用直接蒸汽加热方式,这样可节省再沸器,提高传热速率。但是由于精馏塔中加入水蒸气,使从塔底排出的水量增加,若馏出液组成脚维持一定,则随釜液损失的易挥发组分增多,使其回收率减少。若要保持相同的回收率,必须降低,这样提馏段理论板数就应增加。在设计中,通常
评分内容详细 适合考研的用
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