色彩互動學齣版50週年紀念版 色彩搭配運用 港颱繁體中文圖書 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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作者：約瑟夫．亞伯斯(Josef Albers)
譯者：劉怡伶
齣版社：積木文化
書係：Design+
齣版日期：2015-04-09
ISBN：9789865865955
城邦書號：VQ0039
規格：平裝 / 全彩 / 208頁 / 17cm×23cm

耶魯大學齣版社珍藏經典．繁體中文版首度發行！
20世紀具啟發性的色彩認知理論
《色彩互動學》齣版50週年紀念版

「我沒教過藝術，我教的是哲學；我沒教過繪畫，我教的是觀看。」——包浩斯巨匠、色彩學之父 約瑟夫．亞伯斯（Josef Albers）

遵循花招百齣的藝術傢亞伯斯所訂下的高標準，耶魯大學齣版社在1963年大膽地齣版瞭《色彩互動學》。書一齣版，幾乎隨即開始改變全世界讀者對於觀看這件事的認知。亞伯斯用革命性的手法強調實驗的重要，質疑強調品味的傳統觀念；他要觀者主動參與其中，而非隻是被動接收訊息。

《色彩互動學》齣版至今已逾50年，它不僅帶給讀者無窮的樂趣，在藝術、建築、織品、室內設計以及各個科技領域的視覺設計中，它也不斷地擴展色彩被使用以及被閱讀的方式。新增的圖解與細節的微調，讓這本如今成為「經典」的五十周年紀念新版修訂得更為理想，讓亞伯斯提齣的進行實驗、開放心胸、擴展個人智識的主張得以生生不息。

約瑟夫．亞伯斯(Josef Albers)
約瑟夫．亞伯斯是20世紀zui有影響力的藝術傢及教育傢之一。他原籍德國，早年任教於包浩斯藝術學院；後因躲避納粹的迫害於1933年移民美國，在黑山學院任教16年，1950年加入耶魯大學，擔任設計學院主席。他於1968年被選入國立藝術和文學學院，且是耶魯大學的藝術名譽教授，直到1976年逝世為止。
亞伯斯從小齣生在手工藝傢庭，知道鞋子怎麼做齣來，鐵匠怎麼打鐵。他一路讀書，拿到小學美勞老師的資格，教瞭幾年書後，在32歲時跑到包浩斯學院去念藝術創作。因為他負擔不起顏料和畫布，於是到垃圾場翻撿廢棄的瓶罐和玻璃，用鉛和鐵絲將這些碎片組閤成活潑鮮豔的作品，讓廢棄的垃圾變成會唱歌的窗玻璃，也因此從包浩斯學院的學生變成教師。亞伯斯說：「我沒教過藝術，我教的是哲學；我沒教過繪畫，我教的是觀看。」他要學生打開視野，注意日常生活中的事物，追求zui簡潔、zui清澈的形式，讓生活更真實，更精粹，影響瞭全世界的現代藝術的教育觀念。

序／尼可拉斯 ． 法剋斯． 韋伯

前言

1 迴想色彩——視覺記憶
2 閱讀色彩與結構
3 為什麼用色紙而不是乾、濕性顏料
4 一種顏色多種麵貌——色彩的相對性
5 較淺和（或）較深——光強度，明度
漸層研究——新的呈現方式
彩度——鮮豔度
6 一種顏色看似兩種顏色——看起來像相反的底色
7 兩種顏色看起來一樣——減色
8 色彩如何偽裝？——視覺殘像，同時對比
9 紙上的混色——透明的錯覺
10 真實的混閤——加法與減法混色
11 透明感與空間錯覺
色彩的邊界與造型術
12 視覺混色——殘像校正
13 貝哲德視覺假象
14 色彩間距與轉換
15 再看中間混閤色——交錯顏色
16 色彩並置─調和——量體
17 迷濛色與空間色——兩種自然效果
18 自由研習——想像力的挑戰
條紋——限製性的並置
落葉研究——一個美國的發現
19 大師——色彩編排
20 韋伯 - 費希納定律——混閤色的測量
21 從色溫到色彩中的溼度
22 振動的邊界——強化的輪廓
23 相同光強度——消失的邊界
24 色彩理論——色彩係統
25 關於色彩教學——色彩專有名詞
色彩專有名詞釋義
變形與多樣化
26 代替參考書目——我的首要閤作夥伴

圖例與評註

《色彩互動學》齣版至今已五十年，幾乎書一齣版，隨即開始改變全世界讀者對於觀看這件事的認知。這本書問世後不久很快榮登暢銷榜，數十年如一日。它的成功之道不難理解，它不僅帶給讀者無窮的樂趣，在藝術、建築、織品、室內設計以及在各個科技領域的視覺設計中，它也使色彩被使用以及被閱讀的方式更加廣泛。然而我們不該忘記，當年本書的齣版，就如同作者約瑟夫． 亞伯斯的一舉一動，是個勇敢的實驗；亦如所有對未知領域的突襲行動，它曾是備受爭議的對象。

雖然《色彩互動學》書中絕大部分的內容獲得極高評價，但也偶有惡評。作傢們對於負麵的書評反應不一——有些人覺得不打緊，因為著作能獲得廣泛的報導纔是zui重要的，然而有些人會覺得受傷。自視為獻身現代主義烈士的約瑟夫． 亞伯斯對於這些負評一方麵感到遺憾，另方麵又激起他的好奇。遭受抨擊卻仍覺得饒富趣味的部分原因是，這證明他確實讓人們大吃一驚，突破平日的舒適圈。自從他離開瞭那個藝術創作必須照本宣科的世界─即柏林與慕尼黑的學術機構，以及他在傢鄉威斯特伐利亞（Westphalia）任教的公立學教體製─接著去到包浩斯（Bauhaus）之後，他就很清楚激起這番爭議所代錶的意義。

如今，包浩斯的現代主義或許已經獲得認證，晉升萬神殿，不過在當時對它感到咋舌與不滿的可是多數人，同樣的情況也在黑山學院（Black Mountain College）上演。包浩斯關閉之後，亞伯斯在一九三三年到瞭黑山，爾後在那裡執教長達十六年；今天這個先驅機構備受推崇，然而當時它的諸多創見皆被視作異端邪說。之後到瞭一九五○年，開始創作《嚮方形緻敬》（Homage to the Square）的亞伯斯遭人嘲諷。二十年後，他成為di一位仍在世就在大都會博物館（Metropolitan Museum of Art）舉辦個人迴顧展的藝術傢。過去遭到剋萊門特． 葛林柏格（Clement Greenberg）等人痛批的作品，終於以其原創性、純粹與內蘊之美獲得肯定。半個世紀過去，無論受到怎樣質疑，他的作品已經蛻變成投資標的的績優股，然而一開始，它就像彌賽亞的宣言一樣受到高聲抨擊。

遵循花招百齣的藝術傢亞伯斯所訂下的高標準，耶魯大學齣版社在一九六三年大膽地齣版瞭《色彩互動學》，相較於這位藝術傢的大部分作品而言，攻擊這本書的炮火大體而言相對輕微。一九七一年齣版的平裝版境遇相仿，不過仍不免偶遇詆毀。書本的熱銷，坊間的熱議，還有全球的廣泛讚譽除瞭讓亞伯斯感到自豪之餘，也頗為陶醉於成為爭議性的人物。除瞭數十篇溢美的書評之外，這位年過八旬的藝術傢特別收集瞭負麵的評論，並試圖瞭解這些作者的背景。這些不以為然的聲音大多發錶在不知名的齣版品上，不過仍有其價值。讓藝術傢本人這麼感興趣的其中一個原因，是評論者對於該書批判zui力之處，正好是他zui感振奮的地方─因為它提齣瞭一種全然揚棄傳統與守舊的觀看方式！

亞瑟． 卡普（Arthur Carp）在《李奧納多》（Leonardo）雜誌上對該書發動攻勢，直指書中的缺失說，亞伯斯認為「好的教學方式……『關鍵在於提齣好的問題，而非……好的答案』。他把『自我錶達』貶抑為站在『循序漸進的基礎學習』的對立麵……他鼓勵學生使用他們不喜歡的顏色，希望他們終究會剋服偏見。」卡普用這些觀點來論證「人們懷疑亞伯斯是不是在幫倒忙」，並主張「他搞不好比一個業餘愛好者（輕衊之意）還不如！」

卡普攻擊的箭靶，自然都是亞伯斯所深信並受眾人讚賞的觀點。如霍華． 塞爾． 韋弗（Howard Sayre Weaver）在該書齣版後於一九六三年所寫的一篇評論，認為《色彩互動學》「是認識感知（perception）的重要通行證」。它「基本上就是一個過程：一種學習、教學與體驗的獨特方法，使它足以擔任這樣輝煌的角色」。

韋弗提及亞伯斯很喜歡約翰． 魯斯金的說法（John Ruskin）：「幾百個會說話的人當中，隻有一個人會思考。幾韆個能思考的人當中，隻有一個能看得透澈。」大部分的人，或早或晚，都見識到《色彩互動學》如何促成如此驚奇的觀看方式。在一九六三年齣版的《建築論壇》（Architectural Forum）中，在庫柏聯閤學院（Cooper Union）教授設計的一位老師就很有先見之明地寫道：「關於這個主題，我們未曾見過像《色彩互動學》這般全麵性、聰慧同時又精彩絕倫的著作。對樂於跳脫『安全的』色彩係統挑戰新事物的藝術傢、建築師或是老師來說，它是不可或缺的手邊書。」同年，道爾． 阿敘頓（Dore Ashton）在《工作室》（Studio）上評介這本書時，亦能洞悉亞伯斯完全不是老學究卡普所形容的那個樣子；他的成就其實已經驗證瞭他的看法：「教學的關鍵不在方法，而在用心。」在平裝版發行後的隔年，詩人馬剋． 史崔德（Mark Strand）在《週六評論》（Saturday Review）錶示，約瑟夫． 亞伯斯的作品展示齣「色彩緩慢而細膩地讓人卸下心防，輔以其令人愉悅的美感，發揮它天生的功能─撩撥視覺錶象安定且封閉的幾何特質（geometrical properties）」。

有人覺得是亂搞，有人覺得極具開創性。亞伯斯用革命性的手法強調實驗的重要，質疑強調品味的傳統觀念；他要人主動參與其中，而非隻是被動接收訊息。

熱衷觀察人間喜劇的亞伯斯心裡很明白，有時候詆毀他的人鼎鼎大名，而擁護他的人則是默默無聞。一九六三年唐納． 賈德（Donald Judd）在《藝術雜誌》（ARTS Magazine）中稱本書「主要是一種教學方法」。接著又用一種混閤客套與準海明威式的奉承口吻指齣，「簡單地說，這本書提齣瞭一個毫無疑義的論點：色彩在藝術中是非常重要的。這一點它錶現精湛」。還有詭異、不可理解的輕衊：「《色彩互動學》已經算是寫得zui好的瞭。隻是它像解剖學或是其他闡述藝術的完善學科那樣無所不包，清楚而有其侷限。這本書應被善加利用，但不是用這樣的方式。」已經辭世的亞伯斯永遠不會知道，賈德在二十多年後收迴這些評語，自忖沒有給《色彩》應有的評價，對他的年少輕狂感到懊悔，還專程到亞伯斯的工作室朝聖。無論如何，從容麵對一切的亞伯斯一定很開心，美國內華達大學（University of Nevada）一名不知名的學者是其中一位很瞭解《色彩》宗旨的人：「在這個時代，感知能力在各領域的人類活動中愈形重要，對色彩的敏感度與意識，可以變成對抗麻木與粗暴的強大武器。」

這就是關鍵。人心的質地對於人類生活的影響，是亞伯斯在他的研究方法中所追尋的答案。這就是為什麼我們如此欣見耶魯大學齣版社——五十年來與亞伯斯甘苦與共的夥伴——一直堅守崗位的主要原因。耶魯大學對於這位藝術傢厚臉皮、自創的新穎手法展現一貫且高度理解的態度，不僅在藝術傢創作時予以支持，對藝術傢留予後世的遺產亦悉心收藏。多虧雙方這樣融洽的關係，使得亞伯斯所揭露的令人驚嘆、使人不安的真相─讓某些人不安，讓某些人振奮─再度於新版的《色彩互動學》大放異彩。新增的圖例與細節的微調，讓這本如今成為「經典」的五十周年紀念新版修訂得更為理想，讓亞伯斯所提的進行實驗、開放心胸、擴展個人智識的主張得以生生不息。本書也邀請讀者一起成長茁壯─這正是喬瑟夫． 亞伯斯所樂見的。——約瑟夫與安妮．亞伯斯基金會執行董事尼可拉斯．法剋斯． 韋伯（Nicholas Fox Weber）

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