城市軌道交通設備係統/城市軌道交通係列教材·21世紀交通版高等學校教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025
發表於2025-06-01
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城市軌道交通設備係統/城市軌道交通係列教材·21世紀交通版高等學校教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載評分
②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分評分
書的質量不錯,是正版,郵遞速度也不錯
評分城市軌道交通設備係統由周順華主編,金鋒主審,在編寫過程中得到瞭上海市政工程設計研究院羅衍儉先生,南京市地下鐵道責任有限公司佘纔高、裴順鑫先生的大力支持,主審人廣州市地下鐵道總公司教授級高工金鋒先生提瞭許多富有建設性的意見,為城市軌道交通設備係統內容的提升起到瞭很好的作用。全書共分十一章。第一章由周順華編寫第二章由張旭東、羅衍儉編寫第三章由葉玉萍、莫漢軍編寫第四章由王之峰編寫。,閱讀瞭一下,寫得很好,城市軌道交通設備係統(為城市軌道交通係列教材,全書共分十一章,首先介紹瞭容納城市軌道交通設備係統的車站建築設計,在此基礎上係統介紹瞭城市軌道交通設備係統,包括供電係統、通信係統、信號係統、火災自動報警係統、自動售檢票係統、通風空調係統、給排水及消防係統,同時還介紹瞭控製中心、車輛段與綜閤基地的設備組成。城市軌道交通設備係統(可作為高等院校交通工程、土木工程等相關專業本科生和研究生的教學參考書,也可供從事城市軌道交通工程建設、運營、管理等領域的相關人員參考。,,第2章車站建築車站是軌道交通與乘客聯係的最重要節點,是供列車到、發及摺返、乘客集散的唯一途徑,所以車站在路網中占有極其重要的地位。此外,為瞭保證安全高效的運行,車站內部需要安置數量較多的設備。車站建築設計的成功與否直接關係到城市軌道交通綫路設計的成敗。作為交通類建築的一種,車站的建築設計與其他建築設計有很多相似之處,一般需要通過設計者的深入研究、分析、構思後形成一種能和形的組閤。所謂能就是指被建對象的功能組閤,形錶示被建對象實實在在展現在人們麵前的形態。通常我們說某某建築很好用,就是說這種能的組閤閤理某某建築好看或者美觀就錶示這種形的組閤很成功。隻有能和形的有機組閤,纔能形成一個好的建築設計。城市軌道交通的車站建築設計應更偏重能的設計由若乾專業和係統組閤為一體的車站工程,其功能設計是非常重要的。這是保證城市軌道交通快捷的前提。城市軌道車站建築設計包括兩大部分內容總平麵設計和平麵設計。車站建築首先要根據綫路的走嚮,結閤現場踏勘和調查,初步擬定包括車站的基本站位、站型、齣地麵的風井、齣人口位置等車站總平麵布局。。
評分有一個青年得瞭一種怪病:他不快樂,終日悶悶不樂。一天,他去拜見一位智者以討求良方。智者說,隻有世界上你認為最好的東西纔能使你快樂。這個人看瞭看身邊,他沒有發現自己認為世界上最好的東西,於是他決定去尋找世界上最好的東西。 他收拾行裝,辭彆妻兒老小,踏上瞭漫漫旅途。 第一天,他遇見瞭一位政客,他問:"先生,您知道世界上最好的東西是什麼嗎?"政客官腔十足地說:"世界上最好的東西嘛,是至高無上的權力。"他想瞭想,覺得權力對自己並沒有多大的誘惑力。於是他又去尋找。 第二天,他遇到瞭一個乞丐,他問:"你知道世界上最好的東西是什麼嗎?"乞丐眯著眼睛,懶洋洋地說:"最好的東西?就是色香味俱全的美味佳肴呀。"他想瞭想,自己對食物並沒有太多的渴望,所以也不認為那是世界上最好的東西。 第三天,他遇見瞭一個女人,他問:"你知道世界上最好的東西是什麼嗎?"女人興高采烈地脫口而齣:"當然。是法國巴黎的高檔而漂亮的時裝瞭!"他覺得自己對時裝也不感興趣。 第四天,他遇見瞭一位重病的人,他問:"你知道世界上最好的東西是什麼嗎?"病人懨懨地說:"那還用問嗎?是健康的體魄。"這個人想,健康怎麼會是最好的東西呢?我每天都擁有。但我不認為它就是世界上最好的東西。 第五天,他遇見瞭一個在陽光下玩耍的兒童,他問:"你知道世界上最好的東西是什麼嗎?"兒童天真地說:"是好多好多的玩具啊。"這個人搖瞭搖頭,繼續去尋找世界上最好的東西。 接著他又先後遇到瞭一個老婦人,一個商人,一個畫傢,一個母親和一個年輕的小夥子。 老婦人說:"年輕是世界上最好的東西。" 商人說:"利潤是世界上最好的東西。" 畫傢說:"色彩是世界上最好的東西。" 母親說:"我的寶貝孩子是世界上最好的東西。" 年輕的小夥子說:"我愛過一個姑娘,她臉上那燦爛的笑容是世界上最好的東西。" 唉!沒有一個迴答令他滿意。 他繼續走啊走啊。最後,他穿過川流不息、熙熙攘攘的人群,帶著五花八門的"答案"又迴到瞭智者那裏。 智者見他迴來瞭,似乎知道瞭他的遭遇和失望,於是捋著花白的鬍須說:"先不要去追究你的問題,它永遠不會有一個確切而唯一的答案。你現在考慮這樣一個問題--把你最喜歡的東西和情景找齣來,告訴我。" 這個人經過長途跋涉,已是飢寒交迫、蓬頭垢麵。他想瞭一會兒,對智者說:"我齣門很多天瞭,我想念我親愛的妻子和可愛的孩子,想念一傢人鼕夜裏圍著火爐談笑聊天的情景……"說到這裏,他不由得感嘆,"那是我現在最喜歡的圖畫啊!" 智者拍瞭拍他的肩膀,說:"迴去吧!你最好的東西在你的傢裏,它們可以使你快樂起來。" 這個人不甘心,疑惑地問:"可我就是從那裏走齣來的啊?!" 智者笑瞭,說:"你齣來之前,不知道自己喜歡什麼東西;你齣來之後--比如現在,你已經知道瞭自己喜歡什麼樣的東西瞭。" 是啊,在這個世界上,最好的東西,就是我們喜歡的東西。不管是你擁有的,還是未曾擁有的;不管它是繁雜的,還是簡單的;也不管它多麼便宜,多麼金貴;多麼實在,多麼虛無,隻要是你最享歡的,那它就是世界上最好的。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分有一個青年得瞭一種怪病:他不快樂,終日悶悶不樂。一天,他去拜見一位智者以討求良方。智者說,隻有世界上你認為最好的東西纔能使你快樂。這個人看瞭看身邊,他沒有發現自己認為世界上最好的東西,於是他決定去尋找世界上最好的東西。 他收拾行裝,辭彆妻兒老小,踏上瞭漫漫旅途。 第一天,他遇見瞭一位政客,他問:"先生,您知道世界上最好的東西是什麼嗎?"政客官腔十足地說:"世界上最好的東西嘛,是至高無上的權力。"他想瞭想,覺得權力對自己並沒有多大的誘惑力。於是他又去尋找。 第二天,他遇到瞭一個乞丐,他問:"你知道世界上最好的東西是什麼嗎?"乞丐眯著眼睛,懶洋洋地說:"最好的東西?就是色香味俱全的美味佳肴呀。"他想瞭想,自己對食物並沒有太多的渴望,所以也不認為那是世界上最好的東西。 第三天,他遇見瞭一個女人,他問:"你知道世界上最好的東西是什麼嗎?"女人興高采烈地脫口而齣:"當然。是法國巴黎的高檔而漂亮的時裝瞭!"他覺得自己對時裝也不感興趣。 第四天,他遇見瞭一位重病的人,他問:"你知道世界上最好的東西是什麼嗎?"病人懨懨地說:"那還用問嗎?是健康的體魄。"這個人想,健康怎麼會是最好的東西呢?我每天都擁有。但我不認為它就是世界上最好的東西。 第五天,他遇見瞭一個在陽光下玩耍的兒童,他問:"你知道世界上最好的東西是什麼嗎?"兒童天真地說:"是好多好多的玩具啊。"這個人搖瞭搖頭,繼續去尋找世界上最好的東西。 接著他又先後遇到瞭一個老婦人,一個商人,一個畫傢,一個母親和一個年輕的小夥子。 老婦人說:"年輕是世界上最好的東西。" 商人說:"利潤是世界上最好的東西。" 畫傢說:"色彩是世界上最好的東西。" 母親說:"我的寶貝孩子是世界上最好的東西。" 年輕的小夥子說:"我愛過一個姑娘,她臉上那燦爛的笑容是世界上最好的東西。" 唉!沒有一個迴答令他滿意。 他繼續走啊走啊。最後,他穿過川流不息、熙熙攘攘的人群,帶著五花八門的"答案"又迴到瞭智者那裏。 智者見他迴來瞭,似乎知道瞭他的遭遇和失望,於是捋著花白的鬍須說:"先不要去追究你的問題,它永遠不會有一個確切而唯一的答案。你現在考慮這樣一個問題--把你最喜歡的東西和情景找齣來,告訴我。" 這個人經過長途跋涉,已是飢寒交迫、蓬頭垢麵。他想瞭一會兒,對智者說:"我齣門很多天瞭,我想念我親愛的妻子和可愛的孩子,想念一傢人鼕夜裏圍著火爐談笑聊天的情景……"說到這裏,他不由得感嘆,"那是我現在最喜歡的圖畫啊!" 智者拍瞭拍他的肩膀,說:"迴去吧!你最好的東西在你的傢裏,它們可以使你快樂起來。" 這個人不甘心,疑惑地問:"可我就是從那裏走齣來的啊?!" 智者笑瞭,說:"你齣來之前,不知道自己喜歡什麼東西;你齣來之後--比如現在,你已經知道瞭自己喜歡什麼樣的東西瞭。" 是啊,在這個世界上,最好的東西,就是我們喜歡的東西。不管是你擁有的,還是未曾擁有的;不管它是繁雜的,還是簡單的;也不管它多麼便宜,多麼金貴;多麼實在,多麼虛無,隻要是你最享歡的,那它就是世界上最好的。
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