動漫·電腦藝術設計專業教學叢書暨高級培訓教材：繪畫透視學基礎 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《繪畫透視學基礎》作為專門針對環境藝術設計教育的繪畫透視學基礎教材，注重從繪圖的特質切入透視技法理論的解析和運用。以從簡到繁、循序漸進的圖例，通俗的語言來錶述學習內容，以達到深入淺齣的且的。《繪畫透視學基礎》內容包括：透視基礎理論、一點透視、平角透視、兩點透視、麯綫透視、三點透視、陰影和反影透視等內容。《繪畫透視學基礎》最大的優點是用文字結閤大量圖片來展示透視原理，並有實例繪圖步驟，把枯燥的透視學理論簡化，使之通俗易懂，能夠讓學生很直觀地看懂透視原理並掌握其作圈過程，從而熟練運用。
　　《繪畫透視學基礎》可作為高職高專院校動漫與電腦藝術設計的專業教材，也可作為本研究領域的高級培訓教材，還可供對此領域有興趣的讀者參考使用。

內頁插圖

精彩書評

　　在知識經濟迅猛發展的今天，動漫·藝術設計技術在知識經濟發展中發揮著越來越重要的作用。社會、行業、企業對動漫·藝術設計人纔的需求也與日俱增。鑒於此，我們邀請瞭北京、上海、湖南、河北和浙江等省市在動漫·藝術設計教育方麵有特色、有規模的院校，以優質的教學課程為依托，以有實踐經驗的優秀骨乾教師為核心，經過兩年多的努力，編寫瞭這套動漫·電腦藝術設計專業教學叢書暨高級培訓教材。該套教材涵蓋瞭動漫·藝術設計學科的主乾課程，強調對學生實際應用能力的培養，具有較強的針對性和實用性。
　　教育永遠是一個變化的過程，我們這套教材也隻是多年教學經驗和新的教育理念相結閤的一種總結和嘗試，難免會有片麵性和各種各樣的不足，希望各位讀者批評指正。
　　——《動漫·電腦藝術設計專業教學叢書暨高級培訓教材》編委會

目錄

第1章 透視基礎理論
1.1 透視概念
1.2 透視的發展概況
1.3 為什麼要學透視
1.4 透視原理
1.5 透視圖繪製的程序

第2章 一點透視
2.1 一點透視概念與原理
2.2 一點透視圖例分析
2.3 一點透視作圖步驟
2.4 一點透視在寫生中的運用
2.5 一點透視在室內空間錶現中的運用
2.6 一點透視在室外空間錶現中的運用
2.7 視點位置的選擇
2.8 一點透視常見錯誤

第3章 平角透視
3.1 平角透視概念
3.2 平角透視作圖步驟
3.3 平角透視的運用

第4章 兩點透視
4.1 兩點透視概念與原理
4.2 兩點透視圖例分析
4.3 兩點透視作圖步驟
4.4 兩點透視在寫生中的運用
4.5 兩點透視在室內空間錶現中的運用
4.6 兩點透視在室外景觀錶現中的運用
4.7 兩點透視在室外鳥瞰錶現中的運用
4.8 兩點透視常見錯誤

第5章 麯綫透視
5.1 麯綫透視的基本畫法
5.2 圓形的透視畫法
5.3 麯綫的透視畫法

第6章 三點透視
6.1 三點透視的概念
6.2 三點透視圖例分析
6.3 三點透視在寫生中的運用
6.4 三點透視在建築錶現中的運用
6.5 三點透視在室內空間錶現中的運用

第7章 陰影與反影透視
7.1 陰影透視概論
7.2 陰影透視的畫法
7.3 反影透視概論
7.4 反影透視的畫法
主要參考文獻

精彩書摘

　　第1章 透視基礎理論
　　1.1 透視概念
　　 透視是繪畫理論術語。
　　“透視”（Perspective）一詞源於拉丁文“perspicerc”。最初研究透視是采取通過一塊透明的平麵去看景物，將所見景物準確描畫在這塊平麵上，即作成該景物的透視圖（圖1.2）。後通過科學研究將在平麵畫幅上根據一定法則與原理，用綫條來顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學稱為透視學。
　　環境藝術設計專業的透視繪圖主要包括兩種：
　　（1）建築及風景寫生。
　　（2）設計效果圖。根據設計好的建築、景觀或室內的平麵圖、立麵圖、剖麵圖，正確運用透視原理，將三維空間的形體在圖紙上通過視覺效果的錶現，充分反映形體的二維空間。
　　1.2　透視的發展概況
　　根據古羅馬建築師和工程師維特魯威（公元前1世紀）的說法，古代希臘人最初有瞭圖像縮減和投影的想法，目的是使所畫舞颱布景中的房屋達到錯覺幻想的錶現效果。有許多希臘和早期羅馬的濕壁畫都在很大程度上顯示瞭空間幻覺，在這些畫中，’物體的側麵都被錶現為嚮一個角度減縮，盡管它們沒有集中於一點。

前言/序言

　　現代設計教育曆史性地完成瞭從傳統工藝教育嚮具有現代意義的藝術設計教育的轉化與跨越，現代科技的迅猛發展使得知識結構的調整成為必然趨勢，市場經濟對藝術設計的需求也為今天的透視學科注入瞭新的活力。學習、掌握和運用透視原理及規律，對於從事建築、景觀和室內設計工作的人員拓展邏輯思維視野、提高創造力具有重要的現實意義。透視原理及空間描繪作為環境藝術設計專業的基礎課程，也是該專業從業者必須掌握的設計基本功。但現代科技帶來電腦設計的迅速發展，使得如今的透視原理學習麵臨極大的挑戰，這種挑戰反映到初學設計的人員身上帶齣瞭兩種聲音：一是認為學會瞭3dsMax等幾個電腦軟件就可以代替手工繪製透視圖；二是認為透視原理學習起來非常睏難，不如乾脆放棄。對以上兩種說法，筆者是反對的，原因有以下兩點：
　　第一，電腦隻是傳達設計的手段而已，設計的關鍵在於設計師通過空間設計語言來錶達其思想，而空間設計語言是通過設計的構思圖紙呈現齣來的。建築、景觀和室內設計不同於其他類型的設計，其研究的主要是空間，因此運用的是空間的設計語言去傳達設計的意圖，這就需要設計者用圖紙這樣的二維媒介去錶現三維的空間，這種錶達需要藉助的工具就是透視的原理和法則。隻有熟練地掌握瞭透視原理，設計者纔能快速創造齣一個富有錶現力的三維空間，從而實現設計意圖。同時，運用透視原理可以加強設計者二維圖形與三維空間的轉換和抽象思維能力，這種邏輯轉換能力不是電腦軟件能夠代替的，它是對設計者頭腦的訓練，也是學習透視原理的目的所在。
　　第二，怎樣纔能熟練掌握透視原理？許多學生都曾對筆者抱怨他們學習透視原理的苦惱，一方麵是透視原理非常枯燥，另一方麵是好不容易弄懂瞭原理，到開始做設計時又不知道怎樣去運用。這的確是學習透視原理的難點所在。這裏類比一個例子來說明這一問題：從小學到高中、大學甚至碩士、博士，有多少人用瞭若乾年來學習英語，可真正能夠用英語進行交流、對話的人卻不多，但是如果你在國外呆上幾年，大部分人都可以使用英語進行對話、交流。這是因為你處於一個將所學知識可以馬上運用並能邊學邊用的環境裏。同樣，學習透視原理也是這個道理，一定要把學習的基礎原理知識運用到實際的設計中去，在實際的操作中舉一反三，這樣的透視原理纔能呈現齣它強大的生命力。

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接著你再迴想過去，從你童年到現在，有哪些你曾經懷抱過的理想、夢想未完成的，把它們一條條列齣來，然後繼續在你剛畫的生命藍圖中補充，勾畫齣主綫與支綫，並依年齡階段規劃齣多層次的人生版圖，比方我們可以從趨勢與變化中找到自己可以大展身手的施力點；比方有些職業比較適閤年輕的時候去試，有的適閤在成熟的前中年期去做，有的則適閤在經驗老道的中晚年時完成，所以要想遠一點兒，並把社會變遷的變量，考慮進你中長期的人生規劃裏，免得自己好不容易剛入行，進入的卻是一個已經開始走下坡的夕陽産業——除非你對這工作有極大的興趣，你可以一路執著，隨時創新，突破重圍，開展新希望，否則時勢比人強，越走越是盡頭，到時候要轉換就很睏難瞭。

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不錯，京東信的過 不錯，京東信的過

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很喜歡很喜歡很喜歡很喜歡

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　　《繪畫no透視學基礎》可作為高職z高專院校動漫與J電腦藝術設計的專業R教材U，也可作為本研究領c域的高級培訓教

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今天剛剛拿到書，這本:..陳旭麓1.陳旭麓寫的中國近代史十五講很不錯，中國近代史十五講作者陳旭麓先生是我國著名的中國近代史專傢，以近代中國社會的新陳代謝理論體係蜚聲史壇，學術研究以思辨見長，分析精當，文筆生動。陳旭麓先生是我國著名的中國近代史專傢，以近代中國社會的新陳代謝理論體係蜚聲史壇，學術研究以思辨見長，分析精當，文筆生動。本書選取作者有代錶性的十多篇文章，兼顧思想性與可讀性原則，內容涉及近代中國的政治、經濟、社會、文化等，按照時序與專題相結閤進行編排。作者說近代中國是我們祖國剛剛走過來的昨天，與我們的生活如此親切，它的遭遇和前進更不能不使我們百迴韆轉地思之瞭。新舊雜陳，新陳代謝，是中國近代社會的基本特點，也是其復雜性所在。因此，要理解這段曆史，就不能不依靠思辨以揭示這種復雜性。作者對近代中國曆史上的重大事件、重要命題，都進行瞭具體而有說服力的辨析。如對近代史綫索的思考，對革命與改良、愛國與賣國、侵略與進步等關係的研究，對中體西用的曆史演變和內在矛盾的闡釋，對秘密會黨、軍閥對近代社會影響的探討，等等，都發人深省。在曆史人物研究上，作者主張知人論世，將人物放到時代與社會變遷過程中加以考察、認識和理解，揭示其性格與思想的復雜性，從而真實地再現曆史人物的本來麵目，如對道光帝、光緒帝、李鴻章、孫中山與魯迅等的論述，都令人耳目一新。中國的近代是一個最富思辨的時代，我們的祖輩對前此沒有見到和親曆的新事物輪船，鐵路，學堂，地動說，進化論，民約論等等，哪一樣不是經過艱苦的思辨而後承認的。韆百種刊物和論著，無不是這種艱苦思辨的詳盡記錄。前人艱苦思辨的事物，往往是吸引後人論述曆史的珍貴內容那些站在思辨前列的人，更是後人熱烈探討的對象。春鞦戰國時代的諸子百傢，文藝復興時代的大師哲人，盡管年經百代，地異歐亞，人們總不會忘記他們，反復考訂他們的生平，咀嚼他們的言論，棄其糟粕，吮其精華，以開創自己時代的思辨。而近代中國是我們祖國剛剛走過來的昨天，與我們的生活如此親切，它的遭遇和前進更不能不使我們百迴韆轉地思之瞭。第一講關於中國近代史綫索的思考一近年來，中國近代史在原有研究的基礎上有瞭新的進展，從評價洋務運動及其與戊戌維新、辛亥革命乃至五四運動的軌跡，推而及於對近代史綫索的探討。所謂曆史綫索，是指人們在認識客觀曆史中形成的一種考察曆史的觀念，並把這種觀念貫串於闡述曆史的首尾，有似繩索貫串錢物，如唯物史觀、進化史觀、文化史觀、英雄史觀等等皆是。我們在50年代討論近代史劃分階段的標準，正是以唯物史觀的階級鬥爭為主綫，形成以太平天國、義和團、辛亥革命三次革命高潮的遞進為構架，這個構架積久漸趨公

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　　以前的我不是像你們現在所看到的樣子，我以前很怕人、怕說話，對自己沒有自信，對環境沒有安全感，對世界充滿敵意，人緣差到不行，連上廁所、睡覺都得拉著自己的好友或傢人陪我，不敢一個人做事，更不要說自己去看電影或是去旅行瞭。我把自己關在房間與書本裏很長一段時間，不曉得外麵的世界是什麼模樣。直到爸媽把我一人丟到美國遊學兩個月，讓我不得不離開籠子，逼得我必須得自己齣去覓食、自己去選課

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