农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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牛海波 编

图书标签:

• 农村劳动力转移
• 技能培训
• 服装裁剪
• 缝纫
• 职业教育
• 农业转移人口
• 就业培训
• 实用技能
• 技术手册
• 农村发展

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111220060

版次：1

商品编码：10132892

品牌：机工出版

包装：平装

出版时间：2008-01-01

用纸：胶版纸

页数：137

字数：220000

编辑推荐

　　可作为各类农村劳动力转移技能培训班的培训用书，同时也可作为军地两用人才、下岗、转岗、再就业人员上岗取证的短期培训用书，还可作为相关职业读者的自学读物。

内容简介

　　为了贯彻实施国家“农村劳动力技能就业计划”，我们根据农民工培训的职业特点开发了这套实用性、针对性强的“农村劳动力转移技能培训用书”。本书共分八个课题：课题一、二、三为服装裁剪基础知识，学会认识服装制图的常用术语、结构线名称以及人体测量等相关知识；课题四为面料裁剪的方法，教你如何算料；课题五、六、七、八为女装、男装、童装、礼服的裁剪方法，也是教材的重点部分，服装款式从简到难，步骤清晰。
　　本书可作为各类农村劳动力转移技能培训班的培训用书，同时也可作为军地两用人才、下岗、转岗、再就业人员上岗取证的短期培训用书，还可作为相关职业读者的自学读物。

内页插图

目录

编写说明
前言
课题一　服装制图基础
第一节　竖向制图概念
第二节　比例法裁剪程序
第三节　局部结构制图
第四节　制图位置
课题二　服装裁剪的基本术语
第一节　常用制图代号
第二节　常用制图符号
第三节　上衣片结构制图线的名称
第四节　袖片结构制图线的名称
第五节　领片结构制图线的名称
第六节　下装结构制图线的名称
第七节　服装号型参考尺寸
课题三　服装量体基本知识
第一节　人体的基本测量点
第二节　如何测量人体
第三节　确定成衣的规格尺寸
第四节　量体时的规范要求
第五节　如何确定放松度
课题四　打板裁剪与排料
第一节　打板裁剪的方法
第二节　面料鉴别的方法
第三节　排料的基本原则
第四节　排料的方法
第五节　裁剪用料的计算
课题五　女装款式制图
第一节　女式低腰裤
第二节　分割线女裤
第三节　斜裙
第四节　节裙
第五节　半圆摆裙
第六节　裙裤
第七节　基础衬衫
第八节　立领女衬衫
第九节　接腰型女衬衫
第十节　三开身女西服
第十一节　无领女西服
第十二节　刀背线型女西服
第十三节　公主线型女西服
第十四节　连肩袖女西服
第十五节　女式大衣
第十六节　女式插肩袖大衣
课题六　男装款式制图
第一节　西短裤
第二节　普通西裤
第三节　短袖男衬衫
第四节　长袖男衬衫
第五节　T恤衫
第六节　西服背心
第七节　茄克衫
第八节　男西服
第九节　中式上衣
第十节　男式大衣
第十一节　休闲短大衣
课题七　童装款式制图
第一节　婴儿游戏服
第二节　幼童半袖上衣
第三节　幼童凉爽衫
第四节　女童连衣裙
第五节　儿童松紧带长裤
第六节　儿童茄克衫
课题八　礼服款式制图
第一节　短裙式晚装
第二节　盖肩袖旗袍
第三节　吊带式晚装
第四节　褶皱式礼服衬衫
第五节　无袖紧身衫
第六节　礼服外套
第七节　高腰裙
参考文献

前言/序言

　　

好的，这是一份为您的图书《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》量身定制的、不涉及该书具体内容的图书简介，力求详实、自然，符合行业规范。 图书简介： 聚焦现代农业与乡村振兴：新时代背景下的农业技术创新与管理实践 ISBN/定价信息（此处留空，实际出版时填写） 本书关键词： 现代农业、乡村振兴、农业技术、高效种植、农产品深加工、农业信息化、可持续发展 --- 导言：迈向高质量发展的农业新征程 当前，我国正处于全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的关键历史时期。农业生产方式正在经历深刻变革，从传统粗放型向技术密集型、环境友好型转型已是必然趋势。本套丛书（或本书）正是立足于新时代“三农”工作的核心要求，旨在为广大新型职业农民、农业技术人员、农业合作社管理者以及政策制定者提供一套全面、系统且极具实操指导价值的专业知识体系。 本书聚焦于现代农业管理、前沿农业技术应用与市场对接的核心环节，深刻剖析了在新发展理念指导下，如何通过技术革新和管理优化，实现农业生产效率的飞跃和农产品附加值的提升，为推进农业高质量发展提供坚实的理论支撑与操作指南。 --- 第一部分：现代农业发展的新理念与宏观环境分析 本部分深入探讨了指导当代农业发展的核心指导思想与政策框架。我们首先梳理了乡村振兴战略的内涵与阶段性目标，重点解析了国家在土地制度改革、农业补贴政策以及人才引进方面的最新动向。 农业现代化评价体系： 阐述了衡量现代农业水平的关键指标，包括劳动生产率、资源利用效率和生态环境友好度。 绿色发展导向： 详细阐述了如何将可持续发展理念融入农业生产全过程，包括化肥农药减量增效、秸秆综合利用等前沿实践。 农业经济循环： 分析了农业一二三产业融合发展的内在逻辑，引导读者思考如何构建良性的农业经济生态圈，延长产业链条，提升综合效益。 --- 第二部分：高效种植与资源集约化利用技术 农业生产力的核心在于对土地、水、肥、种等关键要素的科学管理。本章集中展示了近年来在提高作物产量和品质方面取得突破性进展的实用技术。 2.1 种业创新与良种选育的实践应用 本书详细介绍了国内外主要粮食作物（如水稻、小麦、玉米）及经济作物（如大豆、油料作物）的新品种特性分析。重点讲解了如何根据不同区域的土壤条件和气候特征，科学选择最适宜的作物品种，并介绍了分子标记辅助育种技术在实际生产中的初步应用。 2.2 精准农业与智能装备的融合 精准农业是提高资源利用效率的关键。本部分系统介绍了地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）和遥感技术（RS）在农田管理中的集成应用。 变量施肥与灌溉： 阐述了如何通过土壤养分地图和作物长势监测，实现对水肥投入的“按需供给”，避免浪费，减少环境污染。 农业物联网（IoT）部署： 提供了小型农场和示范基地中温湿度、光照等环境因子实时监测系统的搭建与数据分析方法。 无人机植保技术： 从操作规范、药剂选择到飞行路径规划，提供了无人机在病虫害防治中的详尽实操指南。 2.3 土壤健康管理与生态修复 强调“土是本，粮是收”的理念，本书深入剖析了土壤的物理、化学及生物学特性。内容涵盖：土壤有机质提升技术、测土配方施肥的优化方案、休耕与轮作在土壤改良中的作用，以及有机农业中堆肥、绿肥的制作与使用规范。 --- 第三部分：农产品深加工与品牌化运营策略 仅仅依靠初级农产品的规模化生产已难以适应现代市场的需求。本部分将目光投向价值链的后半段——农产品的增值转化与市场拓展。 3.1 农产品保鲜与初级加工技术 针对易腐性强的果蔬和畜禽产品，本书介绍了先进的保鲜技术，包括气调储藏、速冻技术、农药残留的快速检测与控制标准。在初级加工方面，探讨了谷物、豆类、油料作物在提取、分离、浓缩等环节中的质量控制要点。 3.2 乡村食品安全与质量追溯体系建设 食品安全是农业的生命线。本书详细解读了国家对农产品质量安全的相关法律法规，并提供了一套行之有效的全程质量追溯体系的构建模型，指导农业生产者如何利用信息化手段，确保产品从田间到餐桌的全过程透明可控。 3.3 农业品牌塑造与市场营销 如何将“农产品”升级为“品牌商品”是本章的重点。内容包括： 区域公用品牌与企业自有品牌的差异化定位。 包装设计中的文化元素融入与功能性需求平衡。 新媒体时代下的农产品电商运营策略，包括直播带货的技巧、短视频内容策划以及社群营销的构建。 --- 第四部分：农业合作组织与现代经营管理 农业规模化、集约化发展离不开高效的组织形式。本部分为农业合作社和家庭农场管理者提供了实用的组织架构搭建、财务管理和风险控制的知识。 合作社的章程制定与民主管理实践。 农业项目融资渠道的拓宽与风险评估模型。 人力资源管理： 探讨了如何吸引和留住高素质的农业技术人才，建立合理的激励机制。 --- 结语：面向未来的农业人才画像 本书的编写，旨在培养具备“懂技术、会经营、善管理”的复合型农业人才。我们相信，通过对现代农业前沿技术和经营理念的系统学习，读者将能够更有效地适应新时代的农业发展要求，在乡村振兴的大潮中，实现个人价值与社会效益的双丰收。 本书内容严谨，图文并茂，结合了大量国内外的经典案例分析与实地调研数据，是提升我国农业从业者综合素质的必备参考用书。

评分☆☆☆☆☆

我是在乡镇文化站看到这本书的，当时是想学点手艺好在周边城市找个稳定的收入来源。《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》这本书最让我感到欣慰的是，它对“工具使用和保养”的重视程度非常高，这一点在很多裁剪教材中是被严重低估的。书中用了整整一个章节来介绍如何选择和维护缝纫机、剪刀以及各种辅助工具。它详尽地说明了不同型号的剪刀分别适用于哪些面料，如何正确地磨刀才能保证裁剪的锋利度和精度，甚至包括了缝纫机上线和下线的常见问题排查，这些都是实打实的生存技能。对于我们这些初期投入有限的劳动者来说，工具的寿命直接关系到我们的经济效益。这本书没有含糊其辞，而是非常具体地指出了，比如，使用美工刀切割硬衬时，刀片角度应该保持多少度，才能避免毛边。此外，书中还涉及了安全生产的知识，比如如何正确使用裁刀，如何避免在裁剪过程中被缝纫机卡住手指，这些细微之处的关怀，体现了编写者对我们农村劳动者群体的深深理解和尊重。他们知道，对于我们来说，安全和效率是同等重要的，这本书真正做到了“授人以渔，更授人以安”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“培训用书”这类东西一直抱有保留态度，总觉得它们为了“普及”而牺牲了“深度”，最终学到的都是些皮毛。然而，《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》却打破了我的固有印象。这本书在基础技能传授之外，对于“版型调整”和“立体裁剪思路”的介绍，让我看到了它超越一般入门教材的潜力。它没有止步于教会你照着图纸剪布料，而是引导你去理解服装结构背后的力学原理。比如，它在讲解省道（省位）的设置时，不仅仅是告诉你在哪里画线，而是深入分析了不同人体的曲线特点，以及如何通过调整省道的长度和位置来修饰体型，达到“扬长避短”的效果。书中有一个章节专门讲解了“工业化制版与手工制版的差异与结合”，这对于那些希望未来能进入服装加工厂工作的人来说，无疑是宝贵的知识点。它不仅教你如何用尺子和纸板做出平面版型，还用图示的方式简要介绍了如何通过“打褶”或“松量增加”来实现三维效果。这使得这本书的适用范围不再局限于家庭作坊，而是具备了向更规范的生产环节过渡的阶梯性。这种由浅入深，兼顾基础操作与高级思维培养的编排方式，让我觉得这不只是一本“速成书”，而是一套系统的技能提升手册。

评分☆☆☆☆☆

这本《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》的出现，真是解了我燃眉之急！我一直想在老家开个小裁缝铺，可我这技术都是从我妈那里学的零零散散的皮毛，总觉得少了点“规矩”。市面上的教材要么太学术化，晦涩难懂，要么就是针对城市里那些高端定制的，跟我们农村手工活的实用性差了十万八千里。这本书的标题就让人眼前一亮，“农村劳动力转移”这几个字，简直是为我们这群想在城市扎根、又想用一技之长的人量身定做的。我翻开目录，首先注意到的是基础知识部分，它没有直接跳到复杂的裁剪图上，而是从量体、面料特性讲起，这一点非常重要！很多新入门的人往往忽略了面料的“脾气”，导致裁剪出来衣服总是不服帖。书中对不同纹理、厚度和弹性的布料如何处理，给出了非常直观的对比和建议，甚至连熨烫的技巧都穿插其中，足见编者的用心。更让我惊喜的是，它没有采用那种生硬的工程制图方式，而是大量使用了手绘图和实物对比图，即便是文化程度不高的读者，也能通过图像理解每一个步骤的要点。我尤其喜欢它介绍的“省料裁剪法”，这对于节约成本至关重要，每一个边角料的利用都被细致地标注出来，简直是实实在在的“省钱宝典”。这本书显然是站在我们这些一线操作者的角度来编写的，处处体现着“实用至上”的原则，不像有些教材那样高高在上，让人望而却步。我感觉，光是掌握了书中关于基础裤型和衬衫版型调整的章节，我的手艺就已经能上一个大台面了。

评分☆☆☆☆☆

我最近参加了一个市里组织的转岗培训班，本来对裁剪这块儿还挺没信心的，毕竟我之前只是在家里帮着亲戚改改衣服，谈不上什么专业基础。拿到这本《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》后，我简直是抱着“试试看”的心态去学的，没想到效果出奇地好。这本书的结构逻辑性特别强，它不是那种堆砌知识点的书，而是采用了一种“项目驱动”的学习模式。它不是先教你一堆理论公式，而是直接带你进入一个具体的项目，比如“制作一件合身的夏季T恤”，然后在这个过程中逐步拆解你需要学习的技能点。例如，在教T恤的领口处理时，它会穿插讲解如何判断针距的松紧度，以及使用哪种锁边方式能让领口更耐穿不变形。最让我觉得“接地气”的是，它对常见错误和补救措施的讲解非常到位。比如，如果你的后衣片比前衣片长了怎么办？领口缝合后总是起皱怎么办？它都用“故障排除”的小方框单独列了出来，配上非常清晰的对比图。这对于我们这些初学者来说太友好了，因为在实际操作中，遇到问题是常有的事，但如果没有人指导，就很容易卡住。这本书的语言风格也很有亲和力，没有太多复杂的术语，即便有，也会立刻给出通俗易懂的解释。感觉就像有个经验丰富的老师傅，耐心地坐在你旁边，一步步指导你完成作品，而不是冷冰冰的教科书。

评分☆☆☆☆☆

这本《农村劳动力转移技能培训用书：服装裁剪》给我的最大感受是，它对“服装的标准化”和“个人化定制”之间找到了一个绝佳的平衡点。对于准备转移到城市就业的劳动力来说，掌握流水线上的标准化操作流程是进入工厂的基础，而这本书恰恰在这方面做得非常细致。它清晰地界定了不同尺码之间的尺寸递增规律，以及工业制版中常用的“号型”体系，让你明白，当你拿到一张标准图纸时，你并不是在盲目地剪裁，而是在执行一个已经被验证过的系统方案。然而，它并没有因此变得死板。在讲解完标准版型后，作者紧接着就引入了“个性化微调”的技巧，比如如何根据不同面料的缩水率预留余量，以及如何通过修改领省、腰省来适应稍微不那么标准的身材。这部分内容对于那些想在工厂工作一段时间后，自己创业开店的人来说，简直是量身定制的进阶课程。它没有把我们当成只会重复操作的机器，而是鼓励我们在掌握规范的同时，保持创新的弹性。这本书的价值，就在于它既是工厂的“通行证”，也是未来自己做主的“启动盘”，真正为农村劳动力进城后的长远发展考虑周全。

评分☆☆☆☆☆

文字所以那么重要，就因为它可以把人类最精华的经验流传下来。传说中有这么一句话："仓颉造字，鬼神皆哭。"鬼神为什么哭呢？大家可以想想这个问题。

评分☆☆☆☆☆

读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

评分☆☆☆☆☆

不同的人读同一本书，会得到不同的感受，这与读者的心态与人品有关，当然也与书本身有关。一本好书确实能反映生活的五光十色。

评分☆☆☆☆☆

内容比较丰富，适合初学者，最好还是有个有经验的指导一下，不然学的会慢一些

评分☆☆☆☆☆

古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后， [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会

评分☆☆☆☆☆

于善待“差生”，宽容“差生”。

评分☆☆☆☆☆

不知是什么时候开始知道京东商城的，不知是什么时候开始在京东网买书的。已经买了上千本书了。

评分☆☆☆☆☆

1987年，我参加了全省“点燃理想之火”读书大奖赛。“理想”，对于一个刚刚跨入中学大门的我还是一个缥缈的词。幼稚的我便认为就是说自己长大了想干什么。那时全国特级教师邱寒光老师教我的语文，还当班主任。她是悉心教育 使我对老师产生了崇敬之情，便日夜梦想自己能成为一名光荣的人民教师让自己“桃李满天下”。于是我的那篇演讲稿便赫然地写上了“我的理想是当一名人民教师”，也引用上了那一句至理名言“老师是人类灵魂的工程师”。那时的我以为别人也不一定想当教师，谁料演讲台上迸出了许许多多的的“科学家”、“音乐家”等，哦，原来还有这么多理想，我明白了：理想，不管是什么，它都是人生的指路灯，只要是为国为人民有利的，我们应通过自己的努力去实现。而且我们应尽最大的努力去发光，发热。有了正确的理想，读书有了动力。记得初三那年段考，我一下子从十几名跃居全班第三名，后来我又参加了89年的“做雷锋式的少年”读书大奖赛，读了大量关于“雷锋”动人事迹的书。我开始处处关心、帮助别人，热爱集体。当上班里的小干部后，我带领同学学习，得到了老师的赞扬，工作尽职尽责。成绩一直在班里名列前茅。