具體描述
內容簡介
王叔岷的《校讎學》一書，廣為中外學者引用。此補訂本是在此基礎上，將可以修訂的問題及條例進行補充，例證太多的則進行刪減。因此，《校讎學 校讎彆錄》更為嚴謹與充實。前言/序言
用戶評價
評分我對這本書的語言風格和行文節奏感到非常驚喜，它巧妙地在學術深度與通俗易懂之間找到瞭一個絕佳的平衡點。作者的文字功底深厚，遣詞造句既準確又富有韻味，即便是在論述一些復雜的問題時，也能用生動的比喻和清晰的結構將復雜的思想娓娓道來。我尤其欣賞作者在敘事過程中所展現齣的那種沉穩而又充滿洞察力的筆觸，仿佛一位經驗豐富的引路人，帶領讀者穿越迷霧，直抵核心。閱讀過程中，我幾乎能感受到作者在字裏行間流露齣的那種對所研究領域的熱愛與執著。有些段落，讀完後甚至會讓人停下來，細細品味其中蘊含的哲理，那種知識的甘醇仿佛在舌尖久久不散。這種行文的流暢度和思想的穿透力，使得閱讀過程本身就變成瞭一種享受，而不是一種負擔。
評分這本書的裝幀設計著實令人眼前一亮，封麵采用瞭一種典雅的深藍色調，紋理細膩，仿佛能讓人觸摸到曆史的塵埃。書頁的紙張質感也相當不錯，厚實而不失韌性，油墨的印刷清晰銳利，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。初次翻閱時，我注意到作者在章節編排上的用心良苦，邏輯清晰，層層遞進，讓人很容易跟隨其思路深入探索。特彆是一些關鍵概念的提齣，作者似乎總能找到一個非常精妙的角度去闡述，既保持瞭學術的嚴謹性，又不失文采，讀起來絲毫沒有那種枯燥乏味的學究氣。裝幀上的細節處理，比如書脊的燙金工藝，都體現瞭齣版方對這部作品的重視，讓人覺得手捧的不僅僅是一本書，更像是一件值得珍藏的藝術品。對於注重閱讀體驗的讀者來說，這本書在物理層麵的呈現，無疑是加分良多，極大地提升瞭閱讀過程中的愉悅感和儀式感。
評分這本書的整體架構和論證過程，展現瞭一種罕見的宏大視野和精微分析相結閤的特點。作者似乎從一個非常高遠的維度審視瞭所探討的主題，然後逐步深入到最細微的結構和案例分析中去。每一次論點的展開，都建立在紮實的前期鋪墊之上，使得後續的推導顯得水到渠成，無可辯駁。我注意到，作者在處理曆史脈絡和理論發展時，總能清晰地勾勒齣不同階段之間的內在聯係，避免瞭傳統研究中常見的片段化和孤立化傾嚮。這種結構上的嚴密性，讓讀者在閱讀時有一種強烈的“全景圖”的把握感，不會感到迷失在細節的泥淖中。每一次翻頁，都像是揭開瞭一層新的帷幕，看到更廣闊的圖景，這種邏輯上的層層遞進和結構上的完美閉環，是極其難得的。
評分從內容廣度的角度來看，這本書的涉獵範圍之廣令人稱奇，它仿佛搭建瞭一個多學科交叉的平颱。作者在論證過程中，不動聲色地融入瞭曆史學、文獻學、藝術史乃至社會學的觀察視角，使得單一主題的探討擁有瞭豐富的維度和更深厚的土壤。這種跨領域的融會貫通，極大地豐富瞭作品的內涵，也讓它能夠吸引到更廣泛的讀者群體，即便是非專業人士，也能從中獲得許多啓發。例如，當討論某一核心概念時，作者能夠迅速地將其置於不同的曆史語境下進行對比分析，這種多維度的切入，讓原本可能略顯單薄的議題變得豐滿立體起來。整體而言，這本書在知識的廣度、深度的結閤上，以及思想的穿透力上，都展現齣瞭極高的水準，是一部讓人受益匪淺的佳作。
評分這本書給我帶來的最深切感受是其蘊含的批判性思維的光芒。作者並非簡單地復述已有的觀點或知識，而是在不斷地提問、質疑和挑戰既有的範式。尤其是在對一些長期被奉為圭臬的理論進行審視時，作者錶現齣瞭極大的勇氣和獨立思考的能力，其提齣的反思角度往往直擊要害，發人深省。這種思想的鋒芒，讓人在閱讀時時刻保持一種警覺和活躍的狀態，不斷地在腦中進行著與作者觀點的對話與碰撞。它不是一本提供標準答案的教科書，而更像是一麵映照我們認知局限的鏡子。很多我過去習以為常的看法，在這本書的衝擊下，不得不被重新審視和解構，這種思想上的“震蕩”與重塑，纔是閱讀真正有價值的地方。
此書為“王叔岷著作集”之一種，將王叔岷的《校讎學（補訂本）》與《校讎彆錄》兩書閤為一冊。
評分高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。
評分年少優遊
評分王叔岷（1914-2008），號慕廬，四川簡陽人。1935年，就讀於四川大學中文係，1941年考入北京大學文科研究所，師從傅斯年、湯用彤先生。後任職於中央研究院曆史語言研究所。1949年後，任颱灣大學中文係副教授、教授。1963年後，先後任
評分此書為“王叔岷著作集”之一種，將王叔岷的《校讎學（補訂本）》與《校讎彆錄》兩書閤為一冊。 王叔岷的《校讎學》一書，廣為中外學者引用。此補訂本，是在此基礎上，將可以修訂的問題及條例進行補充，例證太多的則進行刪減。因此，更為嚴謹與充實。 《校讎彆錄》為王叔岷在數十年進行莊子、史記、劉子等古籍的校證過程中，清理齣的有關校讎的心得之作八篇的閤集。 校讎形成理論，作為一項獨立的學問，始於西漢。根據《文選·魏都賦》李善注引《風俗通義》：“按劉嚮《彆錄》：‘讎校，一人讀書，校其上下，得謬誤為校。一人持本，一人讀書，若冤傢相對。’”由此可見，“讎”是核對之意。梁代以後校讎亦稱“校勘”，指同一本書用不同版本相互核對，比勘其文字、篇章的異同，以校正訛誤。 此外，校讎學亦包含編製目錄之意，章學誠《校讎通義·敘》說：“校讎之義，蓋自劉嚮父子，部次條彆，將以辯章學術、考鏡源流，非深明於道術精微、群言得失之故者，不足與此。後世部次甲乙、記錄經史者，代有其人，而求能推闡大義，條彆學術異同，使人由委溯源，以想見於墳籍之初者，韆百之中，不一十焉。”這就明確指齣校讎學作為一門學問，和狹義的目錄學不同，其任務不僅是要甲乙丙丁地排列書的目錄，更重要的是“辯章學術，考鏡源流”，前者是為後者服務的。[1] 由此，編者認為可以這樣說：從範圍角度而言，校讎大於校勘，校勘大於校對。 首先要說明，這裏所說的校讎，包括校勘和校對兩者；有時也單指古籍整理過程中的一個環節——校勘，或者單指新著（包括原創初版本和新的古籍整理本）復製過程中的一個環節——校對。這在具體語境中是不難區分的。 概括地說，因為校勘與校對之間有很大的關聯性和共同點，而且校勘在中國齣版史中的成就之大和經驗之豐，又遠非校對所能及。這就決定瞭中國校對的“細胞”中有著校勘大量的“遺傳基因”。因此，在中國，一嚮是校對從校勘中繼承瞭豐富的寶貴遺産。這正是本文較多地論及校勘的原因所在。 關於校勘與校對的關聯性和共同點，從兩韆多年前劉嚮的校讎實踐中就能夠窺見端倪。劉嚮在《彆錄》中告訴我們：他整理好每一種古籍後，總要提齣，“定以殺青，書可繕寫 ”。“殺青”的本義是烘乾竹簡，以便於書寫，引申為定稿。“書可繕寫”，就是可以依照 定稿繕寫在帛素（絲織品）上，使之成書。在這兩個過程中，都需要“比勘圖文”，以糾正 訛誤，也就是都需要校讎。後人通常稱前者為校勘，後者為校對。由此可見兩者的關聯性和共同點。至於兩者的不同點主要是：校勘所糾正的是祖本或底本中的訛誤，包括原著作者有悖於客觀事實、事理的訛誤和以往的整理者、復製者有違於原著本意的訛誤。清代校讎學者段玉裁稱前者為“作者之是非”，稱後者為“本子之是非”，後者實即原著本與復製本之間的“異同”（詳見後）。而校對所糾正的，則側重於當前的復製樣本中有“異”於定稿的訛誤。也可以說，校勘一般是校是非和校異同並重，而校對側重於校異同。 漢文字校讎源遠流長，承先啓後，連綿不斷。要追溯其源頭，就必須與中國的文字史和文明史聯係在一起進行考察。中國的文字史和文明史的發生和發展是平行的和同步的，至今已有不下韆年的曆程。中國校事的源頭、流嚮和傳承，也大緻與此相當。
評分優秀的作品優秀的作品
評分西南聯大曆史係教授錢穆有一句話：我們要用抗戰的精神來讀書纔對得起前方抗戰的將士。
評分漢文字校讎源遠流長，承先啓後，連綿不斷。要追溯其源頭，就必須與中國的文字史和文明史聯係在一起進行考察。中國的文字史和文明史的發生和發展是平行的和同步的，至今已有不下韆年的曆程。中國校事的源頭、流嚮和傳承，也大緻與此相當。
評分明德：語齣《大學》（“大學之道，在於明德”），即認同、踐行和彰顯美德。“明德”在這裏，就是要求學校以德為立校之本，始終堅持社會主義辦學方嚮，全麵貫徹黨的教育方針，自覺地把德育放在首位，推進以德治校與依法治校的有機結閤，培養政治閤格，德智體全麵發展的社會主義事業的建設者和接班人。“明德”同時也要求學校師生員工以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民，友天、友地、友人，自強、自省、自悟。
相關圖書
![專業學位碩士論文寫作指南（第2版） [Guidance to Professional Master′s Dissertation] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/11604494/54a12f07Nd072f394.jpg)
![初識傳播學：在信息社會正確認知自我、他人及世界 [A First Look at Communication Theory] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/11920995/573a838bNb199483d.jpg)
![哈佛醫學生的曆練 [White Coat: Becoming A Doctor At Harvard Medical S] pdf epub mobi 電子書 下載](https://pic.tinynews.org/11908388/570d333bN124d7fa9.jpg)
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有