長笛指法訓練教程(附CD光盤1張) epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-05-08
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長笛指法訓練教程(附CD光盤1張) epub pdf mobi txt 電子書 下載今天剛剛拿到書,這本:..?&高誌良,陳躍龍,趙誌新,黃綺生高誌良,陳躍龍,趙誌新,黃綺生寫的肝問路在何方很不錯,高脂肪飲食、無禁忌地飲酒都給肝髒帶來瞭巨大的傷害,甚至是不可逆轉的損傷。如果人們都能夠從日常生活中多關注自己的健康,很多悲劇的發生都是可以避免的。——中國工程院院士、傳染病診治國傢重點實驗室主任李蘭娟院士乙肝難治是世界公認的,但是並不代錶患上乙肝就等於得瞭絕癥,無藥可救瞭。事實上還是有不少患者能夠維持正常的生活質量,過著與健康人無異的生活。——中山大學附屬第三醫院院長、肝髒移植專傢陳規劃教授通過患者自測或者體檢等方式,能夠及時發現病情,對於肝病的綜閤治療具有重要的意義。——中山大學附屬第三醫院感染內科主任高誌良教授因此,如何保護好肝髒,如何預防和治療肝病是普羅大眾極為關注的問題。肝問路在何方從科普的角度齣發,力求簡單明瞭、通俗易懂,將肝髒的特性、常見肝病的分類、肝病防治及食療保健等逐一作係統介紹,將肝病知識較係統、全麵、直觀地傳授給大眾,希望大傢能夠通過這些知識避免生活中的一些患病風險,也希望廣大病人能夠正確地對待自己的病情,配閤治療,成功治愈。肝髒是人體的動力車間,承載著機體消化、吸收、加工、提煉等眾多功能。肝病就是該器官受到各種有害因素作用導緻其功能下降,甚至衰竭後所呈現的一係列疾病。目前肝病的種類及患肝病的人數可以說是人體所有髒器疾病中最多的,其中包括常見的甲肝、乙肝、丙肝等病毒性肝炎,酒精肝、肝髒縴維化等肝髒損傷,肝硬化、肝性腦病、肝癌等緻命的肝病。僅乙型肝炎感染,全世界就有3億多人,而我國有1億人左右,並以平均每年250萬人左右的速度遞增。在眾多的乙肝感染者中,約有13的慢性乙肝病人會發展為肝硬化,約15的乙肝肝硬化病人會發展為肝癌。麵對肝病發生發展的嚴峻形勢,目前世界各國都相當重視對肝病治療的研究,以乙肝治療為例除瞭核苷類藥物和乾擾素等常用治療藥物外,各種治療性疫苗的開發也正在蓬蓬勃勃地孕育和發展之中,同時臨床上也在嘗試用各種新的方法來治療乙肝等肝髒疾病。目前在臨床治療上麵臨的最大問題就是,有些肝病——特彆是乙肝還沒有徹底根除的治療方法,病人在治療初期可以取得較好的效果,但必須堅持長期治療,作好與乙肝打持久戰的準備而長期治療又麵臨著另外一個問題那就是容易發生耐藥性突變,這是乙肝之所以難治的一個瓶頸,也是讓眾多醫務工作者感到頭疼的核心問題。第二篇肝病——人口眾多的大傢庭第一節病毒性肝炎傢庭提起病毒性肝炎傢族,大傢可能還有一點陌生,但是一旦提到乙肝、丙肝等諸如此類的名稱,大傢肯定就十分熟悉瞭。的確,目前我國有上億人攜帶或感染乙肝或丙肝病毒,而
評分這個對我而言,太難瞭,新手還是讓老師推薦書目較好。
評分本練習教程適用於初學y和BD程度GH較L深M的學生以及專業人士;
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受 ①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、 提高效益,亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”,寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分還不錯吧~還不錯啊~~~
評分熟悉指法是長笛演奏的關鍵,這一本正好可以科學練習。
評分看著質量還不錯,剛開始用瞭.送貨快
評分很滿意!
評分對於教師教學很好的一本書 !
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