偏癱康復治療技術圖解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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於兌生 著

圖書標籤:

• 偏癱
• 康復
• 中風
• 理療
• 針灸
• 推拿
• 運動療法
• 神經康復
• 醫學圖解
• 康復技術

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508038278

版次：2

商品編碼：10099171

包裝：精裝

叢書名： 康復治療技術圖解

開本：16開

齣版時間：2005-12-01

用紙：銅版紙

頁數：310

內容簡介

　　隨著社會老齡化擀程，腦血管疾病的發病率呈不斷上升趨勢。偏癱患者在康復治療過程中，由於難點、疑點較多，加之傳統觀點對偏癱本質的誤解，往往由於訓練方法不當，造成患者痙攣加重，或齣現難以逆轉的運動功能障礙。
　　為使康復治療進一步縮短療程、提高療效，再版圖解中增加瞭如何使用著者親自設計的認知功能評價訓練儀、步態矯治儀、良肢位用具及偏癱用係列支具等設備將患者的功能量化，在客觀評價的基礎上製訂齣針對性的訓練方案，並且補充瞭鞏固訓練效果的內容。但願本書成為您工作或學習中的親密夥伴。

內頁插圖

目錄

再版前言
1 偏癱康復的基本觀點
1.1 早期康復的觀點
1.2 評價與治療相結閤的觀點
1.3 對偏癱患者進行全麵分析的整體觀點
1.4 多專業閤作全麵康復的觀點
1.5 偏癱的本質是運動模式發生質變的觀點

2 造成偏癱異常運動模式的因素
2.1 痙攣
2.2 聯閤反應
2.3 代償動作
2.4 上肢聯帶運動
2.5 下肢聯帶運動
2.6 緊張性迷路反射
2.7 對稱性緊張性頸反射
2.8 非對稱性緊張性頸反射
2.9 陽性支持反射
2.10 交叉性伸展反射
2.11 抓握反射
2.12 平衡障礙
2.13 感覺障礙

3 偏癱急性期的康復治療
3.1 良肢位的設計
3.2 被動關節活動度維持訓練
3.3 體位變化的適應性訓練
3.4 偏癱患者臥床時經常齣現的錯誤體位
3.5 體位變換

4 床上訓練法
4.1 呼吸功能易化訓練
4.2 搭橋訓練
4.3 軀乾下部的屈麯、鏇轉訓練
4.4 腰椎屈麯運動訓練
4.5 軀乾鏇轉控製訓練
4.6 抑製下肢聯帶運動訓練
4.7 易化下肢分離運動訓練
4.8 患側下肢控製能力訓練
4.9 下肢選擇性運動訓練
4.10 緩解軀乾痙攣、提高穩定性的訓練
4.11 下肢痙攣的抑製訓練
4.12 水中運動抑製痙攣訓練
4.13 改善關節活動範圍的手法
4.14 肌短縮域狀態的等長收縮訓練
4.15 下肢分離運動易化訓練
4.16 下肢夾球訓練
4.17 踝關節背屈訓練

5 坐位訓練法
6 從坐位到立位訓練法
7 步行訓練法
8 上肢功能訓練法
9 日常生活動作訓練
附錄一 體錶解剖學名詞圖解
附錄二 運動解剖學名詞圖解
附錄三 本書醫學名詞俗語解釋
附錄四 偏癱康復支具和訓練用品

前言/序言

《步履之間：中風後行走能力重塑的科學與藝術》 導言： 中風，一場突如其來的風暴，常常將原本熟悉的身體掌控權剝奪，其中，行走能力的喪失更是對患者獨立生活和精神狀態的沉重打擊。行走，作為人類最基本、最核心的運動能力之一，其受損不僅意味著行動受限，更代錶著社會參與的斷層、生活質量的下降，以及由此引發的深層心理睏擾。然而，生命的力量在於韌性，醫學的進步在於探索，康復治療的意義在於重塑。本書《步履之間：中風後行走能力重塑的科學與藝術》正是基於這樣的信念，旨在為所有為中風後行走障礙所睏擾的患者、傢屬以及一綫康復從業者，提供一個全麵、深入、實操性的指導。我們不迴避挑戰，更著眼於希望；我們強調科學循證，也尊重個體差異；我們追求技術革新，也迴歸運動本質。本書期望成為您重塑行走能力的堅實夥伴，陪伴您走過復健的每一步。 第一章：重識行走——從中風的視角理解步態紊亂 行走，並非簡單的雙腿交替嚮前邁進。它是一個高度復雜、精細協調的運動過程，涉及神經係統、肌肉骨骼係統、感覺係統以及認知功能的協同工作。當我們談論中風後的行走障礙，我們談論的是這個精妙係統中的某個環節，甚至多個環節的失靈。本章將深入剖析中風對人體運動控製機製的影響，從神經科學和生物力學的角度，詳細解讀偏癱、肌張力異常、平衡障礙、本體感覺缺失、協調性下降等核心問題如何具體地體現在患者的步態中。 神經層麵： 中風損傷瞭大腦控製運動的通路，如皮質脊髓束、基底神經節、小腦等，導緻運動指令傳遞受阻或異常。我們將探討不同的腦損傷部位可能導緻的特定步態模式，例如： 劃圈步態（Circulatory gait）： 由於患側下肢外展肌、屈髖肌和伸膝肌的肌力減弱，以及內收肌、屈膝肌和伸髖肌的協同募集睏難，患者常需要以患側下肢為軸心，嚮外劃圈纔能嚮前移動。 剪刀步態（Scissoring gait）： 患側下肢內收肌群的過度活躍，導緻膝關節在站立期和擺動期交叉，形似剪刀。 馬蹄足步態（Foot drop gait）： 支配踝背屈肌（如脛骨前肌）的神經受損，導緻足下垂，患者在擺動期不得不提高患側大腿以避免足尖拖地，呈“拖曳步”。 屈髖屈膝步態（Flexed hip and knee gait）： 患側膝關節伸展能力減弱，患者常以屈麯狀態完成站立和行走，呈現齣“蹲行”姿態。 肌肉骨骼層麵： 神經損傷直接影響肌肉的募集和協調，導緻肌力不平衡、肌張力異常（痙攣或弛緩）。我們將詳細分析： 痙攣： 是一種高張力反射，當受損的運動控製係統無法有效抑製時，肌肉在被拉伸時會發生強烈的、非自主的收縮，嚴重阻礙瞭正常的運動鏈。 肌力減退： 患側肢體特彆是下肢的肌力顯著下降，這是行走能力喪失的直接原因。 關節活動度受限： 長期不活動或錯誤的受力模式可能導緻關節僵硬，影響步態的流暢性。 感覺與認知層麵： 本體感覺（感知身體在空間中的位置和運動）、平衡覺的受損，以及注意力、執行功能的下降，同樣是導緻步態不穩、容易跌倒的關鍵因素。患者可能難以感知患肢的位置，對地麵反饋不敏感，或者在行走過程中容易分心，影響決策和動作的執行。 通過對這些基礎知識的深入理解，您將能夠更精準地識彆中風患者行走障礙的根本原因，為後續的康復訓練奠定堅實的理論基礎。 第二章：精準評估——量化與定性，還原行走難題的全貌 “知己知彼，百戰不殆”。有效的康復訓練始於精確的評估。本章將聚焦於中風後行走能力評估的科學方法與實踐，強調如何通過多維度、多層次的評估，全麵捕捉患者的優勢與劣勢，為個性化康復方案的設計提供關鍵依據。 步態分析的基礎： 定性評估： 通過觀察患者的行走過程，記錄步態的基本特徵，如步長、步寬、步速、步態周期（站立期與擺動期比例）、足部著地模式（足跟著地、足平著地、足尖著地）、軀乾和骨盆的運動軌跡、患側肢體在擺動期的抬高幅度等。我們將提供詳細的觀察要點和記錄錶格模闆。 定量評估： 運用現代化的步態分析技術，雖然本書不直接涉及這些高科技設備的具體操作，但會介紹其原理和作用，包括： 視頻步態分析： 利用標記點捕捉肢體運動，計算運動學參數（如關節角度、速度）。 力闆測量： 評估地麵反作用力，瞭解下肢對地麵的支撐和推進能力。 生物傳感器： 穿戴式設備，實時監測步態參數。 核心功能的評估： 肌力評估： 采用徒手肌力測試（MMT）或改良的徒手肌力測試，客觀評估患側下肢主要肌群的力量等級。 肌張力評估： 應用改良的Ashworth量錶（mAS）或Torque-velocity麯綫等方法，評估肌肉的痙攣程度及其對被動運動的阻力。 平衡能力評估： 靜態平衡： 單腿站立時間、閉眼站立測試、Romberg氏試驗。 動態平衡： 功能性坐位與站位轉移（Sit-to-Stand）、站位嚮前的推力測試（Functional Reach Test）、Berg平衡量錶（BBT）。 本體感覺與觸覺評估： 關節位置覺測試、振動覺測試等。 耐力與步行能力評估： 6分鍾步行測試（6MWT）： 評估患者在6分鍾內能夠行走的距離，反映其心肺耐力和步行能力。 10米步行測試（10MWT）： 測量患者以最快速度行走10米的耗時，評估其步行速度。 TUG測試（Timed Up and Go Test）： 評估患者從坐到站、行走3米、轉身再坐迴所需的時間，綜閤反映其平衡、步行和轉移能力。 功能性獨立性評估： FIM量錶（Functional Independence Measure）： 評估患者在日常生活活動（ADLs）和工具性日常生活活動（IADLs）中的獨立程度，其中步行和轉移是重要組成部分。 本書將提供詳細的評估流程、標準化的操作指南以及結果解讀示例，幫助您係統地掌握這些評估工具，為後續的訓練計劃製定提供最可靠的依據。 第三章：運動重塑——基於原理的徒手與輔助訓練 一旦我們明確瞭行走障礙的根源，下一步便是如何通過科學的訓練來重塑運動能力。本章將聚焦於中風後行走康復的核心——徒手訓練和輔助訓練，強調其原理、目標、方法與注意事項。 核心訓練原則： 早期介入與循序漸進： 強調在病情允許的情況下盡早開始康復，並根據患者的恢復情況逐步增加訓練的難度和強度。 運動再學習（Motor Relearning）： 訓練的重點不在於“糾正”運動模式，而是通過反復練習，重新激活和優化大腦的運動控製網絡，促使患者“學會”正確的行走方式。 個體化與目標導嚮： 每一個患者都是獨特的，訓練計劃必須根據其評估結果量身定製，並設定清晰、可實現的目標。 任務導嚮（Task-Oriented Training）： 訓練應盡可能模擬真實的行走任務，如地麵行走、上下坡、跨越障礙等。 鼓勵主動參與與自主性： 激發患者的內在動力，鼓勵其主動思考和嘗試，提高其康復的主動性。 徒手訓練的關鍵技術： 肌力訓練： 患側下肢主要肌群的激活與強化： 股四頭肌： 坐位伸膝、站立位（或藉助支撐）的控製性下蹲。 膕繩肌： 俯臥位或側臥位的屈膝。 脛骨前肌： 坐位或站位時，足尖嚮上勾起，對抗重力。 踝泵（Ankle pumps）： 促進血液循環，維持踝關節活動度。 臀中肌： 側臥位上抬患側下肢，站立位嚮外側抬腿。 臀大肌： 俯臥位或站立位伸髖。 核心肌群穩定訓練： 腹式呼吸、捲腹、平闆支撐（modified）。 平衡訓練： 靜態平衡： 站立位扶支撐，逐漸過渡到無支撐；單腿站立練習（初期可扶牆）。 動態平衡： 身體重心轉移練習（前後、左右）；“走直綫”；“在腳跟和腳尖之間交替站立”。 抗乾擾平衡訓練： 在患者站立時，輕微地推其軀乾，訓練其快速反應。 協調與步態訓練： 擺動腿的抬高訓練： 模擬患側腿嚮前邁步時，膝蓋和髖部屈麯，腳尖抬離地麵的動作。 站立相的支撐與轉移： 訓練患側腿在站立期承擔體重，並平穩地將重心轉移到患側腿。 足部觸地的控製： 訓練患側腳在接觸地麵時，足跟先著地（如果可能），並平穩過渡到足底，避免足尖撞擊地麵。 步速與步長調整： 通過指令或引導，鼓勵患者嘗試邁齣更大、更快的步伐。 步行訓練： 床邊與椅子旁的扶持步行： 建立基本的站立和行走能力。 平行杠內步行： 提供最大的安全保障，讓患者專注於步態的練習。 扶助行器（助行器、拐杖）輔助步行： 學習正確使用助行器，以提供支撐和平衡。 自由步行： 在安全的環境下，鼓勵患者進行一定距離的獨立步行。 輔助訓練的應用： 本體感覺與觸覺刺激： 冷熱刺激： 增加皮膚感覺輸入。 輕柔按摩： 促進血液循環，增加對肢體的感知。 不同質地的地麵行走： 如地毯、草地、沙地，增加足部觸感。 抗痙攣技術： 牽伸與拉伸： 針對痙攣肌群進行緩慢、持續的牽伸，以降低肌張力。 體位擺放： 采用正確的體位，防止痙攣加劇。 運動模式的改變： 避免觸發痙攣的特定動作。 輔助器材的指導： 助行器： 四腳助行器、兩輪助行器、滾輪助行器等，根據患者情況選擇，並指導其正確的使用方法和注意事項。 拐杖： 腋下拐、前臂拐，指導其在不同步態中的使用技巧。 矯形器（AFO）： 對於足下垂明顯的患者，踝足矯形器可以提供足背屈的支撐，減少拖步。本書將介紹其基本原理和選擇原則，而非具體的製作和調整。 在本章中，我們將以圖文並茂的方式，清晰地展示每一個訓練動作的要領、目標肌群、注意事項以及難度進階，幫助您理解並執行最適閤患者的訓練方案。 第四章：進階挑戰與環境適應——迴歸真實世界的步伐 當患者的基礎行走能力得到顯著提升後，康復的下一個階段便是挑戰更復雜的環境和任務，最終實現安全、獨立、高效的日常生活行走。本章將探討進階訓練內容以及如何引導患者適應多樣化的生活場景。 提升步行效率與耐力： 增加步行距離與時間： 設定更長的步行目標，逐漸增加每日步行量。 提高步行速度： 通過節奏訓練（如跟隨音樂）、目標速度練習，鼓勵患者加快步伐。 模擬真實場景的步行： 上下坡： 從緩坡開始，逐步增加坡度。 跨越障礙： 從低矮的木塊開始，逐步提高高度，訓練抬腿過障礙的能力。 在人群中行走： 訓練在動態環境中保持穩定和方嚮。 狹窄通道通行： 訓練軀乾和骨盆的控製，以及對空間狹小的適應。 功能性訓練的深化： 轉移訓練的進階： 從平地轉移到斜坡、不同高度的颱階，以及汽車上下。 負重訓練： 嘗試在行走時攜帶一定重量的物品，模擬購物、搬運等情景。 戶外行走訓練： 在保證安全的前提下，逐步增加戶外行走的時間和距離，適應不同地麵（如草地、砂石路、不平整路麵）和天氣條件。 跌倒預防與安全策略： 跌倒風險評估的復習： 強調持續的風險監測。 跌倒的應對策略： 教導患者在行走中如何更好地保持平衡，以及一旦失去平衡時，如何安全地倒地和從地麵站起。 環境改造建議： 居傢環境的安全評估與改造，如移除地麵障礙物、增加扶手、使用防滑墊、改善照明等。 心理調適與社會參與： 建立信心： 通過每一次小小的進步，鼓勵患者看到自己的成長，建立對重塑行走能力的信心。 應對挫摺： 康復過程中難免會遇到平颱期或挫摺，本書將提供心理疏導的建議，幫助患者保持積極心態。 重返社會： 鼓勵患者參與力所能及的社會活動，重拾生活樂趣，提高生活質量。 個性化方案的持續調整： 定期復評： 強調定期進行評估，根據患者的反饋和進步情況，動態調整訓練方案。 傢庭支持的重要性： 強調傢屬在康復過程中的角色，提供居傢訓練指導和情感支持。 本書將通過案例分析，生動地展示患者如何在專業指導下，逐步剋服重重睏難，最終實現行走能力的顯著改善，重新找迴獨立自信的步伐。 結語： 行走，是生命的律動，是自由的象徵。中風雖然剝奪瞭這份自由，但它並非不可撼動。通過科學的認知、精準的評估、係統的訓練以及持之以恒的努力，《步履之間：中風後行走能力重塑的科學與藝術》堅信，每一個患者都有可能重拾尊嚴，邁齣屬於自己的堅實步伐。願本書成為您康復之路上的燈塔，照亮前行的方嚮，點燃希望的火焰。讓我們一起，在步履之間，見證生命的韌性與力量。

評分☆☆☆☆☆

實用偏癱康復訓練技術圖解（第2版）

評分☆☆☆☆☆

為使康復治療進一步縮短療程、提高療效，再版圖解中增加瞭如何使用著者親自設計的認知功能評價訓練儀、步態矯治儀、良肢位用具及偏癱用係列支具等設備將患者的功能量化，在客觀評價的基礎上製訂齣針對性的訓練方案，並且補充瞭鞏固訓練效果的內容。但願本書成為您工作或學習中的親密夥伴。成長也是一個充滿瞭痛苦的過程。本是一片沒有太大動靜的心田，忽然在一場春雨之後，變得生機盎然。它像一匹沒有管束的野馬，踏著脆嫩的心野，要走嚮開闊，走嚮陽光，走嚮詩意。有無數的阻隔與羈絆，它會在衝決中碰得頭破血流。但，沒有任何力量能夠真正地阻止它的前行。多疑、自尊、嫉妒……他們的心理被輪番襲擊。他們變得有點怪誕，讓人不太容易琢磨。這個時期，他們很容易樹立對立麵。同伴、父母、老師，隨時都可能成為他們戒備、憤怒甚至仇恨的對象。他們有一種弱勢感，因此，一方麵拼命保護自己，一方麵做齣有點誇張的反抗。

評分☆☆☆☆☆

快遞很準時，第一次在網上買東西，感覺還不錯。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，導師推薦所以買瞭一本，質量也很好

評分☆☆☆☆☆

給朋友買的，希望能幫上忙，好評

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

不久，我學會更好地去認識這朵花兒。在小王子的星球上，過去一直生長的花，非常簡單，花冠上隻有一層花瓣。這些花很小，一點不占地方，從來也不會給人麻煩。她們早上在草叢中開放，到瞭晚上就凋謝瞭。有一天，不知從哪裏來瞭一顆種子，後來忽然發瞭芽。小王子小心翼翼地監護著這株與眾不同的嫩芽：說不定是猴麵包樹的一個新種呢！可是這嫩芽不久就不再長高瞭，並且開始含苞吐蕾。小王子看到嫩芽長齣一個巨大的花蕾，感到從中一定會産生奇跡。但是，這朵花兒卻躲在她那綠茵茵的房間裏，梳妝打扮沒個完。她細心選擇自己的顔色，慢騰騰地披上衣服，把花瓣一片片地裝配好。這花兒不願像虞美人的花朵那樣，容顔憔悴就齣來與世見麵。她要讓自己帶著光彩奪目的麗姿齣現。嘿！的確如此。她是非常愛俏的。她梳妝打扮瞭好多好多天。然後，一天早晨，正好當太陽升起的時候，她露麵瞭。

評分☆☆☆☆☆

對康復病人很有幫助 建議病人傢屬學習學習

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。