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编辑推荐

　　《左手礼》精彩花絮：人的命天注定，在我年少轻狂时，还以为人生的道路繁花似锦，老天却早就在前方给我安排了陷阱，幸亏中国武术提前赋予了我免疫力。
　　我拖着俘虏撤退，眼看着炮弹朝我们飞来，我扑在俘虏身上，炮弹在附近爆炸。突然一颗手雷砸在我的脚下。班长大喊：“丁晓兵危险！”……
　　我开始了人生中第二次学习用笔。在战场上打仗需要流血，写字画画同样也要流血，要想以残缺之躯活出精彩，我必须面临终身的战争。
　　假如十年二十年之后仍有事迹在你身上出现，你才是当之无愧的英雄！
　　在那次年终军事考核中，共计8个军事

内容简介

　　《左手礼》一本偶像级的战斗英雄亲笔写作出版的书。由20万字和150幅珍贵图片组成。丁晓兵以生动坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个城市少年如何从小习武，崇拜英雄，战争爆发后毅然从军并在战场上成为英雄的往事。
　　在训练场上他把自己煅造成最优秀的新兵，很快被选拔奔赴前线成为一名参战的侦察兵。在执行抓捕任务时，他为了保护身边的战友，抓起敌人扔过的手雷，手雷在扔出的一瞬间爆炸……他割断右臂，扛着俘虏、翻山越岭，胜利完成了任务，而他却因大量失血“死了”。
　　“独臂英雄”才19岁，生活向他展开了各式

作者简介

　　丁晓兵，安徽合肥人，1965年9月出生，1983年10月入伍，1984：年10月入党，历任战士、排长、指导员、新闻干事、教导员、团政治处主任、团政委、师副政委等职，现任武警8730部队政治委员，大校警衔，党的十七大全国代表、十一届全国人大代表。
1984年，因在一次战斗中英勇负伤失去右臂，被誉为“独臂英雄”，荣获共青团中央为他特设的第101枚“全国边陲优秀儿女”金质奖章。
20多年来，始终保持着“战时忘死、平时忘我”的英雄本色，总结推广经验110多条，获得奖牌、证书和奖杯310多个，发

内页插图

目录

自序 我的倒影与年华
第一章 老家往事
一个头剃了一千公里
抓“水鬼
我的武林外传
与“高科技”的第一次亲密接触
当师傅的日子
终于当了一把好汉
那个影响我一生的女人
爱上解放军
好男去当兵

第二章 那里的硝烟
有点牛气的新兵
终于上了前线
第一次执行任务
我死了
我还活着
比黑暗更黑的夜晚
母亲找到了我
第一次思考生命的价值
爱上木棉花
最省心的病号

第三章 寻找我自己和那一半
爱情来了
说说我媳妇
第一封情书的下场
艰难的爱情
弟弟的眼泪和父亲的提醒
我是第101个
一战成名
找不着北了
我被老英

精彩书摘

　　我们家也算是军人世家（爷爷和父亲都曾是军人，爷爷参加过抗美援朝，父亲丁永年参加过抗美援越）。虽然他们在战场上作战也很勇敢，但都没碰上成为英雄的机会。他们也经常讲战场上的故事，说在战场上，牺牲是常有的事。爷爷讲在朝鲜战场的时候，天气很冷，官兵们从水中蹬过，全身都结了冰，看到前面的战友像一截一截的木头向前滚，敌人炮火袭击，整排整排地倒下去，但即使是这样，后面的人没有一个退缩的，大家争相往前冲呀，踩着牺牲战友还温暖的、软乎乎的遗体，头发都竖起来了，还是往前冲。
　　记得小时候听这个故事的时候，我在心里直遗憾

前言/序言

　　每天工作之余，夜深人静的时候，我就开始记录四十多年的往事。此时面前没有任何人，只有身体之中的灵魂与我对话，“他”最了解我，也是我最忠实的听众，如我的倒影，映出我成长的轨迹，“他时刻”提醒我把一个完整的自我赤裸真实地展示出来，这也就成了《左手礼》的来由。
　　在记录每一个故事时，我不禁问自己：这四十多年究竟刻下了一个什么样的岁月轨迹？是否在媒体刻画的后面还隐藏着另一个丁晓兵呢？在回忆的通道上，我用批判的眼光来剖析自己，一方面是走向自己，还原一个真实的丁晓兵给大家；另一方面是告别自我，开始一条新的向前的路

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李子勋心理热线新视角心生活。

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书的质量很好，年轻人应该看的书，再赞一个！

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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