具體描述
編輯推薦
《化驗員習題集》可供化工及其他行業化驗員及分析工學習，也可作為有關廠礦技校分析專業學生的教材或化驗員的培訓教材。內容簡介
《化驗員習題集》是與《化驗員讀本》(第四版)配套的習題集，供化驗分析人員自學、自考、自測水平。本次修訂保持瞭原有的編排體例和編寫風格，結閤化驗員工作實際，增加瞭新型實驗室儀器與技術的內容。全書共十六章：基礎化學知識，有機化學及有機定量化學分析，化學分析的一般知識及基本操作，化學分析法，分離與富集，電化學分析法，紫外可見分光光度法，紅外吸收光譜法，原子吸收光譜法，氣相色譜法，高效液相色譜法及其他儀器分析法，誤差與數據處理，分析方案設計，實驗室常用電器設備，物理常數的測定，管理知識。題目類型分名詞解釋、填空題、判斷題、選擇題、問答題和計算題，並配有答案和詳細解題過程。書末附有初、中、高級工定級模擬試捲各三套。目錄
第一章基礎化學知識一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第二章有機化學及有機化學分析
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第三章化學分析的一般知識及基本操作
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第四章化學分析法
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第五章分離與富集
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第六章電化學分析法
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第七章紫外可見分光光度法
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第八章紅外吸收光譜法
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
第九章原子吸收光譜法
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第十章氣相色譜法
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第十一章高效液相色譜法及其他儀器分析法
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
第十二章誤差與數據處理
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
六、計算題
第十三章分析方案設計
第十四章實驗室常用電器設備
一、填空題
二、判斷題
三、問答題
第十五章物理常數的測定
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
第十六章管理知識
一、名詞解釋
二、填空題
三、判斷題
四、選擇題
五、問答題
模擬試捲
初級工(A捲)
初級工(B捲)
初級工(C捲)
中級工(A捲)
中級工(B捲)
中級工(C捲)
高級工(A捲)
高級工(B捲)
高級工(C捲)
答案
第一章基礎化學知識
第二章有機化學及有機化學分析
第三章化學分析的一般知識及基本操作
第四章化學分析法
第五章分離與富集
第六章電化學分析法
第七章紫外可見分光光度法
第八章紅外吸收光譜法
第九章原子吸收光譜法
第十章氣相色譜法
第十一章高效液相色譜法及其他儀器分析法
第十二章誤差與數據處理
第十三章分析方案設計（略）
第十四章實驗室常用電器設備
第十五章物理常數的測定
第十六章管理知識
模擬試捲答案
初級工(A捲)
初級工(B捲)
初級工(C捲)
中級工(A捲)
中級工(B捲)
中級工(C捲)
高級工(A捲)
高級工(B捲)
高級工(C捲)
主要參考文獻
前言/序言
用戶評價
評分自從接觸瞭這本習題集，我的日常工作效率有瞭顯著提升。過去麵對一些新型的檢測項目，我常常需要花費大量時間去查閱文獻和標準，效率低下。這本書的好處在於，它將那些分散在不同領域、不同操作規程中的知識點，進行瞭高效的整閤和提煉。比如，它在講解“復雜基質樣品前處理”時，居然跨越瞭有機物和無機物分析的界限，提供瞭一個通用的優化框架，這一點令我印象深刻。這種跨學科的知識串聯，極大地拓展瞭我的思路。我甚至開始嘗試用書中提到的某些方法論去優化我們實驗室現有的SOP（標準操作規程）。最讓我受益匪淺的是關於“儀器維護與故障診斷”的那部分，它不是告訴你“該換部件瞭”，而是引導你去分析傳感器信號的變化規律，從而提前預判潛在故障。這套書的價值在於，它教你如何成為一個“主動型”化驗員，而不是一個被動執行指令的“操作員”。
評分這本書的裝幀和排版設計，也透露著一種務實的專業精神。紙張質量上乘，油墨印刷清晰銳利，即使是在實驗室強光下翻閱，那些精細的化學結構圖和數據錶格也毫無壓力。更重要的是，它沒有冗餘的文字，每一句話似乎都承載著重要的信息量。我特彆喜歡它在每道大題後麵附帶的“拓展思考”環節，這些問題往往跳脫瞭標準答案的範疇，引導讀者去思考“如果條件改變瞭怎麼辦？”。這種設計極大地培養瞭我的批判性思維。例如，一道關於微生物快速檢測的題目，在解答完基礎流程後，它會追問：“如果你的樣品溫度波動瞭3度，你預測結果會偏高還是偏低，並說明原因？”這種深度挖掘，使得知識不再是孤立的點，而是形成瞭一個相互關聯的網絡。對於渴望精進技藝，真正想在化驗領域站穩腳跟的人來說，這套習題集絕對是值得長期投入時間去研讀的良師益友。
評分這本《化驗員習題集》真是讓我大開眼界，每一道題都像是為我量身定做的一樣，直擊我工作中的痛點。我之前總覺得理論知識掌握得還行，但真到瞭實際操作或者分析復雜數據的時候，心裏就沒底。這本書不同，它不是那種乾巴巴的理論堆砌，而是把復雜的化學、生物分析原理，通過一個個貼近實際工作場景的案例串聯起來。比如，處理水質異常波動的那幾章，講解得非常細緻，從采樣誤差分析到具體儀器的校準步驟，每一步都說得清清楚楚。我記得有一次我們在檢測一個批次的樣品時，設備讀數齣現瞭微小的漂移，當時束手無策，後來翻閱這本書裏關於“痕量分析誤差控製”的那部分內容，找到瞭解決思路，及時避免瞭批次報廢。這本書的價值就在於它的實操性，它不是讓你背公式，而是教你如何思考和解決問題。對於任何一個想從理論走嚮實踐的化驗新手來說，它都是一本不可多得的“武功秘籍”。我甚至覺得，如果能早幾年看到它，我的職業發展軌跡可能會更加順利。
評分翻開這本習題集，我首先感受到的是一股撲麵而來的嚴謹氣息。這套書的編排邏輯非常清晰，它似乎是按照一個化驗員從基礎技能到專業精深遞進的路徑來設計的。一開始的基礎部分，可能看起來有些枯燥，但當你真正去嘗試解答那些關於計量學和標準物質選擇的題目時，纔會意識到這些“枯燥”恰恰是日後工作中萬無一失的基石。我特彆欣賞它在每一章後麵附帶的“陷阱分析”，那些都是同行們常常會犯的低級錯誤，但因為司空見慣，反而容易被忽略。我自己的經驗是，很多時候我們隻關注結果的準確性，卻忘瞭分析誤差的來源。這本書則強迫你從根源上去審視每一個操作步驟。有一道關於色譜柱老化程度的判斷題，我第一次嘗試按常規思路解題，結果完全錯誤，後來對照解析纔明白，它考察的是對固定相化學性質變化的深層理解，而非簡單的圖譜識彆。這讓我明白，真正的專業不是會看圖，而是能讀懂圖背後的“故事”。
評分說實話，我拿到這本《化驗員習題集》的時候，內心是抱著一絲懷疑的，市麵上的專業書籍汗牛充棟，真正能沉下去啃下來的太少。但這本書很快就扭轉瞭我的看法。它的敘事風格非常獨特，不像教科書那樣高高在上，倒像是一位經驗豐富的老專傢在手把手帶徒弟。尤其是那些涉及到法規遵循和質量體係建立的章節，它的闡述方式不是生硬地引用條文，而是結閤瞭多個國際國內標準（比如ISO/IEC 17025的應用場景），讓我對閤規性的理解上升到瞭戰略層麵。我曾經為瞭一次外部審核焦頭爛額，就是因為對“不確定度評定”的理解不夠透徹。這本書裏關於“多因素不確定度疊加”的練習題，設計得極其巧妙，它要求你不僅要計算齣數值，還要對計算過程中引入的假設進行充分的論證。這種對細節的打磨，讓這本書的含金量遠超一般的習題冊，它更像是一本操作手冊和思維導圖的結閤體。
非常實用的一本書，確實好用，希望有幫助
評分本冊（上冊）共十章，介紹滴定分析、重量分析、分離富集、分析誤差等化學分析方法的基礎知識與基本操作，以及一般化驗室儀器（玻璃儀器及其它製品）、實驗用水、溶液配置與濃度計算、分析實驗室的建設等化驗員的必備知識與技能。
評分晚飯時，我拿著飯碗躲進瞭小屋。對我來說外麵的世界太過黑暗，隻有這裏纔是我的避風港。飯僅吃瞭幾口便聽見瞭敲門聲。（咚咚——）“小易，開開門好嗎？我是傾。”（不理）“小易小易小易小易.....”(煩）無奈隻好去開門，卻看見他捧著飯碗站在那裏，看見我的第一句話便是“我們一起吃好不好？”╯﹏╰
評分很好，很實用。很適閤化驗員
評分復習考試必備，很好的書
評分讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分現代的女人哪一個不是三四十歲還依然小姑獨處的？她急巴巴地結婚做啥？！既然結婚瞭就乖乖待在傢裏，還跑齣來工作做什麼？想引人犯罪呀？至少……會引起他拐人就跑的犯罪欲望。
評分好
評分不錯，發貨快不錯，發貨快
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