皮膚病臨床診療叢書：皮膚激光醫學與美容 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　為增加直觀性，全書配有各種示意圖和相關疾病治療前後的照片，以方便讀者理解，加深印象。《皮膚激光醫學與美容》最後附有皮膚激光醫學及美容的常用專業詞匯。
　　《皮膚激光醫學與美容》不但適用於激光美容的從業人員和皮膚科專業醫生，對全科醫生及醫學生也有參考價值。

內容簡介

　　全書共分十四章，內容主要包括激光基礎理論、激光在皮膚美容方麵的應用、光子嫩膚、射頻、注射美容、準分子激光、紫外綫光療、傳統激光等。本書不但詳細介紹瞭目前激光醫學及美容的最新進展，而且還涵蓋瞭多種最新非手術美容技術；不但突齣以激光為主的美容技術，同時兼顧各種皮膚病的治療。為增加直觀性，全書配有各種示意圖和相關疾病治療前後的照片，以方便讀者理解，加深印象。本書最後附有皮膚激光醫學及美容的常用專業詞匯。
　　本書不但適用於激光美容的從業人員和皮膚科專業醫生，對全科醫生及醫學生也有參考價值。

作者簡介

　　盧忠，1969年5月生，復旦大學附屬華山醫院皮膚科副教授，碩士生導師。1 993年7月畢業於上海醫科大學醫學專業：2000年7月畢業於上海醫科大學研究生院，獲醫學博士學位。現任復旦大學附屬華山醫院皮膚科激光中心主任、中華醫學會上海皮膚性病學會治療組副組長、中國醫師協會整形與美容分會全國委員、美國激光醫學會會員、中華醫學會上海激光醫學學會皮膚科學組組長、上海激光學會醫學激光專業委員會秘書。

　　研究方嚮與專長為激光醫學、美容皮膚科學、色素及血管類疾病的診斷與治療、痤瘡、過敏性皮膚病等。發錶的多篇論文中，3篇為scI收錄。參與編寫的專著和參考書包括：《楊國亮皮膚病學》、《皮膚科手冊》、《皮膚科鑒彆診斷與治療速查手冊》、《皮膚病診斷與鑒彆診斷》、《皮膚科疾病處方》、《皮膚性病科常用藥物手冊》等。

目錄

第一章 激光在皮膚科的應用
第一節 激光的基本原理
第二節 激光在人體皮膚組織上的生物學效應
第三節 皮膚科主要的激光治療儀及適應證
第四節 激光治療的操作規範及管理

第二章 錶皮色素增生性皮膚病
第一節 黑素的代謝
第二節 臨床分類
第三節 雀斑
第四節 雀斑樣痣
第五節 牛奶咖啡斑
第六節 口唇黑斑
第七節 脂溢性角化病
第八節 Becker痣

第三章 真皮色素增生性皮膚病
第一節 臨床分類
第二節 太田痣
第三節 獲得性太田痣樣斑
第四節 文身
第五節 色素痣

第四章 血管增生性皮膚病
第一節 血管增生病變的臨床分類
第二節 血管增生病變激光治療的原理和方法
第三節 鮮紅斑痣
第四節 草莓狀血管瘤
第五節 蜘蛛痣
第六節 靜脈畸形的激光治療
第七節 血管角皮瘤
第八節 增生性瘢痕及瘢痕疙瘩

第五章 脫毛
第六章 淺錶良性皮膚腫瘤
第一節 概述
第二節 汗管瘤
第三節 黃瘤
第四節 毛發上皮瘤
第五節 結節性硬化

第七章 非剝脫性嫩膚
第一節 概述
第二節 強脈衝光嫩膚
第三節 非氣化性激光
第四節 射頻
第五節 光調作用

第八章 注射除皺
第一節 肉毒素注射
第二節 填充劑注射

第九章 剝脫性嫩膚
第一節 概述
第二節 超脈衝二氧化碳激光和鉺激光
第三節 點陣激光

第十章 光動力學療法在皮膚科的應用
第一節 光動力學原理
第二節 皮膚腫瘤和癌前期病變
第三節 痤瘡
第四節 鮮紅斑痣
第五節 病毒疣
第六節 皮膚光老化

第十一章 痤瘡的治療
第一節 痤瘡的發病機製、病理、臨床特點
第二節 激光及強光治療痤瘡

第十二章 單頻準分子激光在皮膚科的應用
第一節 概述
第二節 銀屑病
第三節 白癜風

第十三章 傳統激光在皮膚科的臨床應用
第一節 連續式CO2 激光
第二節 摻釹釔鋁石榴石激光及摻銦砷化鎵半導體激光
第三節 氦氖激光及低功率半導體激光

第十四章 紫外綫光療在皮膚科的應用
第一節 基本原理
第二節 UVB光療法
第三節 NBUVB光療法
第四節 UVA光療法
第五節 PUVA光療法
第六節 UVA1光療法
第七節 不良反應及防治
第八節 操作規程

附錄
一、 皮膚激光醫學漢英詞匯
二、 皮膚激光醫學英漢詞匯

精彩書摘

　　第一章 激光在皮膚科的應用
　　第一節 激光的基本原理
　　【激光發展的簡要曆史】
　　激光（1aser）意即放大的光受激輻射（light amplification by stimulated emission of radiation）。如同一個人的成長一樣，激光的發展也經曆瞭孕育、誕生、發展、成熟等各個階段。1916年，著名的物理學傢愛因斯坦首次提齣瞭“受激輻射”的概念，從而奠定瞭激光的理論基礎，以後又在實驗中得到瞭驗證。1960年，第一颱真正的激光器終於呱呱墜地，這是一颱紅寶石激光器，完成這一創舉的是美國的梅曼。此後激光進入瞭一個長足的快速發展階段，各種激光器如雨後春筍般不斷湧現。激光以其獨特的性質，在軍事、科研、醫學領域得到瞭廣泛的應用。其在醫學上的應用使許多臨床問題得到瞭很好的解決，並由此促成瞭一個新的醫學分支——激光醫學的誕生。
　　【激光産生的基本原理】
　　激光作為光傢族的一員，具有波粒二相性，一方麵激光是由無數光子組成的，具有光的粒子性；另一方麵，其本身也是一種電磁波。波粒二相性是所有光的共性，除此之外激光作為一種放大的受激輻射，又具有特殊的性質。我們知道，在自然狀態下，大部分原子或其他粒子都處於最低的能量狀態（即能級）上，這種狀態稱為基態。而處於高能級的原子或粒子的狀態稱為激發態，它們是不穩定的，往往會嚮低能級躍遷，同時以光子的形式將能量釋放齣來，這一過程稱為自發輻射，與外界作用無關。自然光與普通光源都屬於自發輻射，此時大量原子或粒子從不同能級躍遷，彼此之間毫無關係，發射齣的光子頻率、方嚮、偏振狀態、相位各不相同，所以自然光和普通光源的波長都是連續的，屬於非相乾光。與普通光不同，激光的發生屬於受激輻射，即在外來輻射的感應下，某些特殊的牛勿質中粒子大部分處於較高能級上，並發生相同的能級間躍遷，由此産生連鎖反應，發射齣大量頻率、方嚮、偏振狀態、相位都一緻的光子，這種光就是激光，屬於相乾光。事實上，激光的産生機製是相當復雜的，這裏限於篇幅也就不再贅述。一般而言，激光的産生需要3個條件。

前言/序言

　　隨著物質文化和生活水平的提高，人們對美的追求也與日俱增。與之相適應，以現代激光技術為代錶的各項美容技術在近年來得到瞭長足發展，為廣大愛美人士帶來瞭福音。它們以效果佳、創傷小的特點，深受大傢的歡迎。
　　巨大的市場需求以及技術上的進步，為醫學美容事業的發展提供瞭一個難得的機遇，激光美容的從業人員也越來越多。麵對這樣的形勢，如何盡快提升從業人員的專業水準，使之盡可能更多地掌握此領域的最新知識和技能，顯得非常重要和迫切。為此，復旦大學附屬華山醫院皮膚科主持編寫瞭《皮膚激光醫學與美容》一書。

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評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。%D%A薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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很好！滿意滿意滿意很好！滿意滿意滿意

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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是正版，非常好，內容精彩。

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專傢寫的！好！美容院非常需要。

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