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編輯推薦

　　《運動療法與作業療法》收集瞭大量的國外資料以及美國、加拿大、挪威、日本等多所醫科大學的教學大綱及教材，結閤多年臨床及教學經驗和我國國情重新編寫瞭該書，由於其內容豐富，與國際接軌，理論與實際相結閤，可操作性強，所以深受廣大師生以及專業技術人員的歡迎，並於2002年獲首都醫科大學優秀教材一等奬。

內容簡介

　　《運動療法與作業療法》共分四篇四十六章，計100餘萬字，含插圖650幅，是我國當前第一部係統介紹運動療法與作業療法治療技術的專業書籍。該書旨在提高我國臨床康復醫學工作者的康復醫學理論水平與臨床實踐能力，所以它不僅適用於康復治療專業和康復醫學專業教學之用，而且更適用於臨床康復醫生和治療師自學之用。此外，《運動療法與作業療法》也是神經內、外科及骨科等臨床醫生開展臨床康復的得力助手。

目錄

第一篇 總 論
第一章 運動療法總論
第一節 運動療法的曆史與現狀
第二節 運動療法的定義與分類
第三節 運動療法的工作流程
第四節 運動療法的適應證與禁忌證
第五節 運動療法的常用設備
第六節 運動療法科室的建設與管理
第二章 作業療法總論
第一節 作業療法的曆史與現狀
第二節 作業療法的定義與分類
第三節 作業療法的工作流程
第四節 作業療法的適應證
第五節 作業療法的常用設備
第六節 作業療法與運動療法的區彆
第二篇 評價學
第三章 評價學總論
第一節 定義與目的
第二節 評價的過程與方法
第三節 評價方法的選擇及注意事項
第四章 關節 活動度的評價
第一節 基礎知識
第二節 測量工具與測量方法
第三節 上肢關節活動度的測量
第四節 下肢關節活動度的測量
第五節 脊柱關節活動度的測量
第五章 肌力的評價
第一節 基礎知識
第二節 徒手肌力檢查法
第三節 器械檢查法
第六章 身體形態的測量
第一節 基礎知識
第二節 評價內容與方法
第七章 肌張力的評價
第一節 基礎知識
第二節 檢查方法
第三節 肌張力的評價標準
第八章 反射及反射發育的評價
第一節 基礎知識
第二節 反射的檢查
第三節 反射發育的評價
第九章 平衡功能的評價
第一節 基礎知識
第二節 評價方法
第十章 運動協調性的評價
第一節 基礎知識
第二節 評價方法
第十一章 步態分析
第一節 基礎知識
第二節 步態的定性分析
第三節 步態的定量分析
第十二章 感覺檢查
第一節 基礎知識
第二節 檢查方法
第十三章 作業活動的評價
第一節 基礎知識
第二節 作業活動障礙的自評
第三節 日常生活活動能力的評價
第十四章 認知與知覺功能的評價
第一節 基礎知識
第二節 認知功能的評價
第三節 知覺功能的評價
第十五章 手功能的評價
第一節 基礎知識
第二節 評價方法
第十六章 心功能的評價
第一節 基礎知識
第二節 心電圖檢查
第三節 運動試驗
第十七章 呼吸功能的評價
第一節 基礎知識
第二節 評價方法
第十八章 環境的評價
第一節 傢居環境的評價
第二節 工作環境的評價
第三節 社區環境的評價
第三篇 康復治療技術
第十九章 關節 活動度的維持與改善訓練
第一節 關節 活動度維持訓練
第二節 關節 活動度改善訓練
第二十章 肌力增強訓練
第一節 概述
第二節 訓練方法
第二十一章 平衡功能的康復訓練
第一節 基本訓練方法
第二節 特殊訓練方法
第二十二章 步行與移動能力的訓練
第一節 站立訓練
第二節 步行訓練
第三節 步行輔助具及其使用訓練
第四節 輪椅的構造及輪椅的驅動訓練
第二十三章 Brunnstrom訓練技術
第一節 概述
第二節 評價
第三節 治療方法
第二十四章 Bobath療法
第一節 概述
第二節 評價
第三節 Bobath治療技術與治療原則
第四節 Bobath療法在偏癱康復中的應用
第二十五章 Rood療法
第一節 概述
第二節 治療方法
第二十六章 本體感覺性神經肌肉易化技術
第一節 概述
第二節 評價
第三節 PNF運動模式
第四節 PNF治療技術
第二十七章 關節鬆動技術
第一節 概述
第二節 定義及分類
第三節 治療原則
第四節 手法及其應用
第二十八章 作業活動與作業活動分析
第一節 治療性作業活動
第二節 作業活動分析
第三節 常用的治療性作業活動
第二十九章 認知與知覺障礙的康復治療
第一節 注意障礙的康復
第二節 記憶障礙的康復
第三節 問題解決障礙的康復
第四節 軀體構圖障礙的康復
第五節 空間關係障礙的康復
第六節 失認癥的康復
第七節 單側忽略的康復
第八節 失用癥的康復
第三十章 感覺障礙的康復治療
第一節 感覺再教育
第二節 感覺脫敏治療
第三節 代償療法
第三十一章 日常生活活動障礙的康復治療
第一節 ADL再教育
第二節 適應療法
第三節 ADL障礙及其康復
第四節 耐力低下的康復
第三十二章 輔助技術
第一節 自助具
第二節 高科技輔助技術設備
第三節 輔助技術的應用
第三十三章 手夾闆療法
第一節 應用目的與分類
第二節 手夾闆的製作
第三節 常用手夾闆
第三十四章 剋服環境障礙
第一節 環境改造的原則
第二節 環境改造的方法
第四篇 臨床康復
第三十五章 偏癱的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 運動療法
第四節 作業療法
第三十六章 脊髓損傷的康復治療
第一節 概述
第二節 並發癥的預防與處理
第三節 評價
第四節 運動療法
第五節 作業療法
第三十七章 截肢的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 運動療法
第四節 作業療法
第五節 假肢裝配及使用的有關問題
第三十八章 腦癱的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 運動療法
第四節 作業療法
第三十九章 手外傷的康復治療
第一節 概述
第二節 關節損傷的康復治療
第三節 外周神經損傷的康復治療
第四節 肌腱損傷的康復治療
第四十章 類風濕性關節炎的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 作業療法
第四十一章 肩關節周圍炎的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 運動療法
第四十二章 腰痛的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 運動療法
第四十三章 骨質疏鬆的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 預防與運動療法
第四十四章 心髒疾病的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 運動療法
第四十五章 呼吸係統疾病的康復治療
第一節 概述
第二節 評價
第三節 呼吸訓練
第四節 排痰技術
第五節 有氧運動
第六節 作業療法
第四十六章 燒傷的康復治療
第一節 概述
第二節 急性期處理
第三節 作業療法
主要參考文獻

精彩書摘

二、分析資料
1．確定問題如前所述，患者存在的問題可分為三大類，即功能形態障礙、能力障礙及社會因素障礙。PT師以確定功能形態障礙為主；OT師則主要是確定患者在哪些日常活動中存在能力障礙，以及與之相關的功能形態障礙。找齣患者存在的全部問題，是決定康復治療方案和取得效果的關鍵。腦血管意外患者，其日常生活活動能力的水平與認知、知覺功能水平相關，如果僅僅注意肢體的偏癱而忽略認知、知覺功能障礙等問題，將會影響肢體功能康復的治療效果。此外，由於所有的問題不可能同時解決，因此在找齣存在的問題後，還要確定優先或亟待解決的問題。功能障礙的性質、訓練的難度以及患者的意願和需要是決定治療先後順序的因素。
2．確定殘存功能或能力在康復治療中，除進行功能或能力恢復訓練外，還需要加強患者的殘存功能或能力。因此，在找齣障礙點後，治療師還應當通過分析檢查結果，確定患者哪些功能或能力仍有保留。
三、解釋評價結果
1．分析問題産生的原因發現問題並正確地認識和理解其病理變化，是製定正確治療計劃的基礎。因此，要分析功能結構損傷與能力障礙之間是否存在因果關係，分析能力障礙的原因。例如：類風濕性關節炎患者不能用勺進食可以由多種原因導緻，如手指關節急性炎癥、手指關節攣縮畸形等；偏癱患者肩關節疼痛可因肩關節周圍肌弛緩、肩關節固定及周圍軟組織損傷等引起。隻有認清障礙産生的原因，纔能製訂齣有效的治療方案。
2．探討解決措施找齣問題之後，仍需要判斷患者所存在的問題是否能夠通過運動療法或作業療法解決。治療師應當清楚，有些損傷是永久性的，因而並不是所有的功能形態障礙都可以通過運動療法得到改善。應當根據疾病自然恢復的規律和障礙學的特點，結閤臨床錶現與個體差異，初步判斷患者的預後，為製定治療計劃打下基礎。
四、召開評價會
評價會是由康復醫師負責組織的、針對某一位具體患者的問題與康復治療計劃進行討論和決策的康復小組會議。康復小組成員包括康復醫師、運動療法師、作業療法師、語言治療師、心理醫生、康復工程技師及工程師、護士、社會工作者，必要時營養師也參加評價會。評價會通常在每次評價過程結束後進行。在評價會上，運動療法師或作業療法師各自從不同的專業角度報告評價結果並提齣康復治療計劃，包括遠期目標和近期目標、治療方法與具體的實施方案，同時也聽取其他專業人員的報告。通過溝通和討論，使康復小組成員對患者的情況有一個全麵的瞭解，有助於加深對患者存在的問題的理解，對不適當的治療計劃進行必要的修改，有助於專業之間相互協調、閤作，提高全麵康復的效果，最終使患者受益。
不能將評價片麵地理解成一項檢查或是一次會議，而是要將評價貫穿在康復治療的始終，要做到評價與手法一緻，隨時用評價的觀點驗證手法的有效性。隻有正確地理解並嚴格地做好評價，纔能使康復治療有計劃、有步驟、有效地進行。
……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯

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的眼睛裏，簡直就像是看見瞭鬼。他身子情不自禁地打瞭一個哆嗦，幾乎又要後退。然而畢竟他是身上有功夫的人，所謂“丹田有氣人自壯”，劉公在一驚之後，本能地提起瞭一股勁道，霎息間全身已充滿瞭勁道。一聲冷笑，劉公雙手交插地握著，十根手指的關節發齣瞭剋剋連聲的一陣子串響。“說，你是誰？劉某人這雙照子還不花，要有一字不當，我就叫你橫屍當場。”“哼哼，你有這個能耐麼？劉一龍！”這“劉一龍”三個字，再次傳到劉公耳中時，著實又令他為之吃瞭一驚，其實包括對方的門音，現在聽起來都熟得很，簡直似曾相識。劉公腦子裏一刹

評分☆☆☆☆☆

可以，對康復很好，可以藉鑒一些。

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很專業，適閤康復專業的小妹妹們

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比較貴，建議更多好書

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不錯，迴傢慢慢消化，一口氣買瞭一個係列

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康復的初級讀物，值得推薦

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古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

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