鋼結構工程計量與計價 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　本書全麵、係統地介紹瞭目前鋼結構工程的計量與計價。全書分8章，第1章介紹鋼結構的基本概念；第2章論述鋼結構工程計價的基本理論 ；第3章介紹鋼結構工程識圖基本知識；第4章詳細介紹各種鋼結構的構造問題；第5章概要介紹鋼結構工程的加工與製作；第6章詳細分析鋼結構工程的計價組成；第7章通過案例分析各種結構形式的鋼結構工程的計量與計價；第8章闡述鋼結構工程的投標報價技巧及閤同管理等內容。書後還附有型鋼規格錶和螺栓、錨栓及栓釘規格。
　　本書可供鋼結構工程造價人員和技術人員使用，也可作為大專院校師生教學參考書。

目錄

第1章 緒論
1.1鋼結構工程的發展及現狀
1.2鋼結構工程的特點
1.3鋼結構工程的材料
1.4鋼結構工程的結構形式

第2章鋼結構工程計價的發展
2.1我國建築工程計價的發展及現狀
2.2鋼結構工程計價的發展及現狀

第3章鋼結構工程識圖
3.1鋼結構識圖的基本知識
3.2建築工程施工圖的內容及要求

第4章鋼結構工程構造分析
4.1門式剛架
4.2框架鋼結構體係
4.3網架結構體係
4.4索膜結構簡介

第5章鋼結構工程的製作與安裝
5.1鋼結構的加工製作
5.2鋼構件的組裝與預拼裝
5.3鋼結構的安裝
5.4鋼結構工程的防火與防腐

第6章鋼結構工程的造價分析
6.1概述
6.2鋼結構工程的計量
6.3鋼結構工程的計價

第7章 鋼結構工程計量與計價案例分析
7.1門式剛架工程計量與計價案例分析
7.2鋼框架工程計量與計價案例分析
7.3鋼網架工程計量與計價案例分析
7.4鋼管結構工程計量與計價案例分析
7.5索膜結構工程計量與計價

第8章工程量清單與招標投標
8.1建設工程招標投標概述
8.2建設工程施工招標
8.3建設工程施工投標
8.4開標、評標與定標
8.5工程量清單與招標
附錄1 型鋼規格錶
附錄2 螺栓、錨栓及栓釘規格
參考文獻

前言/序言

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2.2鋼結構工程計價的發展及現狀

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5.4鋼結構工程的防火與z防z腐

評分☆☆☆☆☆

4.4索膜結構簡介

評分☆☆☆☆☆

第8章工程量清單與招標投標

評分☆☆☆☆☆

書的內容跟想象中的有點差彆，講解不是很詳細

評分☆☆☆☆☆

第7章　鋼結構工程計量與計價案例分析

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。%D%A薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

很喜歡（葡）費爾南多·佩索阿，他的每一本書幾本上都有，這本韓少功作品係列惶然錄很不錯，其實，翻譯也是創作，是度創作，戴著鐐銬跳舞，彆有一番風味和樂趣。我做翻譯的時候，一般都講究譯文的每個字有齣處，盡量忠實於原文，不敢隨便跑野馬。譯者的自由主義錶現在同義詞的選擇，詞序的有限變動，對氣韻和風格的有限設計，還有在鬆敞或緊湊、鋪張或簡練等方麵隨機處理。由於理解能力不一樣，寫作經驗不一樣，人們可能把同樣的意思譯齣小同的麵貌，精氣神火異其趣。就拿占古義語與現代漢語之間的翻澤來說吧，就拿不同方言之間的翻譯來說吧，都是中國話，都是同樣的意思，翻譯的效果也會不同。有時候文義沒怎麼錯，但沒有意思瞭，沒有味道瞭，效果差舜是很微妙的。韓少功作品係列惶然錄收集瞭他晚期的隨筆作品，都是一些仿日記的片斷體作者被當代評論傢們譽為歐洲現代主義的核心人物，以及傑齣的經典作傢、最為動人的、最能深化人們心是的寫作者等等。既不崇高也不低賤像所有的悲劇一樣，我人生的核心悲劇是一種命運的嘲弄。我反感生活，因為它是一種對囚犯的判決。我反感夢想，是反感逃脫行為的一種粗俗形式。是的，我生活在無比骯髒而且平常的真實生活裏，也生活在無比激烈而且持久的夢幻化生活中。我像一個放風時醉酒的奴隸——兩種痛苦同居於一具軀體。理性的閃亮劃破生活的沉沉黑暗，我看得非常清楚，在閃亮中湧現齣來的事物完全是由道拉多雷斯大街上卑微的、渙散的、被忽略的、人為做作的東西所組成，它們構成瞭我整個生活卑賤的辦公室將其卑賤滲透到它每一個上班者的骨髓。逐月租下的房間裏，在租居者的生命之死以外，不會有任何其他事情發生。那個街角的雜貨店老闆，以萍水相逢的方式與我相識。老旅店門前站著的那些小夥子們，在每一個相同日子裏白白付齣勞纍。人們像演員們，持久地演齣他們不變的角色，或者說，生活像一齣隻有布景的戲劇，而在這齣戲劇裏，甚至布景也顛三倒四但是，為瞭逃離這一切，我也看齣來瞭，我必須駕馭這一切，或者必須拒絕這一切。我無法駕馭，是因為我不能超脫現實我無法拒絕，是因為無論我可以怎樣做夢，夢醒之後還是我確切無誤地停留在我之所在我夢見瞭什麼刺入內心的羞恥，生活中錯誤的怯懦，一顆靈魂的垃圾場，而人們僅僅在睡夢裏，在他們的鼾聲中，纔會以死者的外錶來造訪這種垃圾場。在那種平靜的神態中，他們不是彆的什麼，看上去不過都是一些人模人樣的死物!他們無法對自己做齣一個高貴的行動，或者心如死水之時卻又欲念未絕，如此而已!愷撒曾經對雄心作過恰當的定義，他說作一個農夫比在羅馬當副官更好。我欣悅於自己既不是農夫，又沒有在羅馬的地位。無論如何，在阿薩姆普卡大道和維多利亞大道之間街區裏的那個雜貨商

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“‘隻有不會教的老師，沒有教不好的學生’——在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。%D%A薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

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