具體描述
內容簡介
《說文解字》是東漢著名的學者許慎編著的。許慎，字叔重，漢汝南召陵（今河南郾城）萬歲裏人。大約生於明帝朝，死於桓帝時，活瞭八十多歲。許慎撰《說文解字》大約始於永元八年（九六年），成書於永元十二年（一○○年），到安帝建光元年（一二一年）許慎病中，纔讓他的兒子許衝獻給朝廷。其間共曆二十二年，可見用力之久，研究之深。
《說文解字注》是我國一部完整的係統的以部首分類檢字的字典。《說文解字》按文字形體和偏旁結構，把漢字分列540個部首，加以編排，瞭部首分類編排法。把字按部首分類編排，對研究漢字的産生和發展，對研究古代社會的曆史，具有一定的文獻價值。同時部首分類編排法對我國字典發展影響極大。《說文解字》是學習古文字學、漢語詞源和古音字學的重要工具書。
許慎《說文解字注》，分十四篇，又敘目一篇，其子許衝奏上時，以一篇為一捲，故錶中稱“凡十五捲”。徐鉉校定時，以其篇帙繁多，分每捲為上下，共三十捲。《說文解字注》捲數一仍其舊，隻因第十一篇上注文過多，遂將該篇一分為二，故此書實為三十一篇。書後附有段玉裁古音學著作《六書音均錶》五篇。現以經韻樓原刻本為底本，閤兩頁為一頁，縮小影印。為便於讀者檢索與使用，作瞭一定的整理加工。
目錄
王念孫序分捲目錄
第一捲 說文解字第一篇注上
第二捲 說文解字第一篇注下
第三捲 說文解字第二篇注上
第四捲 說文解字第二篇注下
第五捲 說文解字第三篇注上
第六捲 說文解字第三篇注下
第七捲 說文解字第四篇注上
第八捲 說文解字第四篇注下
第九捲 說文解字第五篇注上
第十捲 說文解字第五篇注下
第十一捲 說文解字第六篇注上
第十二捲 說文解字第六篇注下
第十三捲 說文解字第七篇注上
第十四捲 說文解字第七篇注下
第十五捲 說文解字第八篇注上
說文解字第八篇注下
第十六捲 說文解字第九篇注下
第十七捲 說文解字第九篇注上
第十八捲 說文解字第十篇注下
第十九捲 說文解字第十篇注上
……
說文解字注
江沅說文解字注後敘
陳煥跋
虞文紹說文解字讀序
陳煥說文部目分韻
段玉裁六書音均錶附
戴震序
吳省飲序
六書音均錶目錄
錢大昕六書音均錶序
戴東原先生來書
段玉裁寄戴東原先生書
六書音均錶五篇
檢字錶
用戶評價
評分初次接觸這本書時，我原本以為會是一部晦澀難懂的古籍整理本，但實際閱讀體驗完全顛覆瞭我的預期。作者似乎擁有一種神奇的魔力，將那些看似古老繁瑣的知識點，通過極其生動、富有邏輯性的現代解讀方式呈現齣來。特彆是在處理一些復雜的概念時，書中穿插的那些巧妙的比喻和類比，簡直是點睛之筆，瞬間打通瞭我的理解壁壘。我驚喜地發現，閱讀過程不再是枯燥的記憶，而更像是一場與智者麵對麵的深入探討。它不僅僅是知識的羅列，更是一種思維方式的引導，教你如何去“看”待和“理解”文字背後的深層意涵，這份啓發性遠超我最初的想象。
評分與其他同類書籍相比，這本書的“可讀性”做到瞭一個極佳的平衡點。它既保持瞭應有的學術嚴謹性，用詞精準，論證紮實，沒有絲毫的浮誇和敷衍；同時，它的語言風格又保持瞭一種恰到好處的親和力。敘述的節奏張弛有度，時而娓娓道來，深入淺齣地解釋原理，時而又以一種近乎講故事的口吻，帶你領略文字構建世界的奇妙過程。我發現自己可以很自然地沉浸其中，不知不覺地就讀完瞭好幾個章節，這種流暢感，對於一本涉及專業領域的書籍來說，是極其難能可貴的品質。它做到瞭讓專業知識不再高高在上，而是真正地走入瞭大眾的視野。
評分這本書的深度和廣度是令人嘆為觀止的。我注意到它在對基礎概念進行詳盡梳理的同時，並未止步於此，而是大膽地拓展瞭許多相關的曆史背景和文化淵源。這種多維度的剖析，極大地豐富瞭閱讀的層次感。我曾經在查閱某個特定字形演變的過程中，無意間發現瞭書中對當時社會生活習俗的側麵描述，這對我研究那個曆史時期社會風貌的課題提供瞭意想不到的參照。可以說，它像一個精緻的萬花筒，你從任何一個角度切入，都能看到一個完整而豐富的新世界。對於那些希望進行深入學術研究的讀者來說，這本書無疑是一座取之不盡的寶庫。
評分這本書的裝幀和紙張質量簡直令人驚喜，拿在手裏沉甸甸的，很有分量感。內頁的排版布局清晰明瞭，字體的選擇也十分考究，即使是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。每一次翻開它，都像是在進行一場跨越時空的文化之旅。尤其值得一提的是，它在內容呈現上的細緻入微，讓人感受到編纂者對傳統文化的深深敬意和不懈追求。那些精美的插圖和圖示，不僅僅是裝飾，更是對文字內涵的有力補充和生動詮釋，使得即便是初涉該領域的讀者也能迅速抓住重點，領略其精髓。整體來看，這本書的製作水平完全達到瞭收藏級的標準，絕對物超所值，值得每一個熱愛傳統文化的人珍藏。
評分我必須強調一下這本書在細節處理上的匠心獨運。我尤其欣賞它在關鍵信息處的注釋和引文處理方式——處理得既專業又剋製。每一個引用的來源都標注得清清楚楚，顯示齣作者嚴謹的治學態度，這對於需要交叉驗證的讀者來說至關重要。更妙的是，它並非簡單地堆砌參考資料，而是巧妙地將這些“旁證”融入到主體論述的脈絡之中，使得上下文的銜接過渡非常自然流暢，絲毫沒有打斷閱讀的連貫性。這種對細節的執著和對讀者體驗的體貼，使得整本書籍的閱讀體驗達到瞭一個非常高的水準，體現瞭作者深厚的功力和對學術規範的尊重。
東漢許慎所著《說文解字》，是中國第一部按部首編排的分析字形和考究字原的字典，是傳統語言學的經典之作。清代段玉裁的注本最為精深、全麵。清代王念孫譽之為“蓋韆七百年來無此作矣”，王力也稱贊說：“在《說文》研究中，段氏應坐第一把交椅。”
評分唐開元天寶問的安史之亂及被平定是中國曆史上的一個大事件，後人多有評論。唐代詩人元結作有著名的《大唐中興頌》，並請大書法傢顔真卿書刻於壁，被稱為雙絕。與李清照同時的張文潛，是“蘇門四學士”之一，詩名已盛，也算個大人物，曾就這道碑寫瞭一首詩，感嘆：“天遣二子傳將來，高山十丈摩蒼崖。誰持此碑人我室，使我一見昏眸開。”這詩轉閨閣，入綉戶，傳到李清照的耳朵裏，她隨即和一首道：“五十年功如電掃，華清花柳鹹陽草。五坊供俸鬥雞兒，酒肉堆中不知老。鬍兵忽自天上來，逆鬍亦是奸雄纔。勤政樓前走鬍馬，珠翠踏盡香塵埃。何為齣戰則披靡，傳置荔枝多馬死。堯功舜德本如天，安用區區記文字。著碑銘德真陋哉，乃令神鬼磨山崖。”你看這詩哪像是齣自一個閨中女子之手。鋪敘場麵，品評功過，慨嘆世事，不讓浪漫豪放派的李白、辛棄疾。李父格非初見此詩不覺一驚。這詩傳到外麵更是引起文人堆裏好一陣躁動。李傢有女初長成，筆走龍蛇起雷聲。少女李清照靜靜地享受著嬌寵和纔氣編織的美麗光環。
評分月下宜讀西廂，半夜宜讀聊齋。
評分挺好
評分如何讀書：精讀（字句落實，玩味，背，打紮實基本功，看書要有自己的看法，有彆人沒看到的東西。）泛讀（強調的是知識麵，形成知識結構，包括紮實的專業基礎，相鄰學科基礎、人文知識、文、史、哲的底子，要有寬厚的知識背景，要有哲學的特徵，時代的特徵，對國傢命運的關注）瀏覽（強調信息量，選擇性的閱讀，有基本的印象，學會選擇）
評分吾友段氏若膺，於古音之條理，察之精，削之密。嘗為《六書音均錶》，立十七部以綜核之。因是為《說文注》，形聲、讀若，一以十七部之遠近分閤求之，而聲音之道大明。於許氏之說正義、藉義，知其典要，觀其會通，而引經輿今本異者，不以本字廢藉字，不以藉字易本字，揆諸經義，例以本書，若閤符節，而訓詁之道大明。
評分紙張很好
評分與女學生談話，宜談《簡愛》，如她不知，正好講與她聽，以示多情；與男青年談話，宜談希羅多德，這是唯一機會，以炫博學。
評分《說文》之訓，首列製字之本意，而亦不廢假藉。凡言“一日”及所引經類多有之，蓋以廣異聞，備多識，而不限於一隅也。不明乎假藉之指，則或據《說文》本字以改書傳假藉之字，或據《說文》引經假藉之字以改經之本字，而訓詁之學晦矣門。
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