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林礼务 等 著

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发表于2024-11-07

商品介绍



出版社: 厦门大学出版社
ISBN:9787561526477
版次:1
商品编码:10038363
包装:精装
开本:大16开
出版时间:2006-10-01
用纸:铜版纸
页数:198
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

  近年来,随着现代科技的飞速发展,促使超声诊断技术不断拓展,尤其是浅表探头的分辨能力极大提高,使得超声医学在浅表器官与组织疾病诊断领域的应用得到进一步扩展和深入:本图谱是以浅表器官组织、外周血管疾病的彩色多普勒超声诊断为重点,通过大量的图片来展示各种疾病的典型表现。本图谱在编写构思中,力求系统、全面、简练、实用而又不乏新颖,经3年余全体编撰同志的不懈努力,并参考国内外有关文献,终于完成了本图谱的编著工作。
  本书共分11章,图片641幅。各种疾病的图片资料均来自作者多年来在临床工作中所收集到病例的图像,各具特色,大部分浅表器官、组织及外周血管疾病的内容已寓其中。但由于临床专业范围的限制,本图谱还未能涵盖所有该领域的病种,有待于今后补充和完盖
  口。
  本图谱简要介绍各浅表器官、组织外周血管的解剖要点、各类疾病的主要临床与病理改变、超声表现特点与鉴别诊断要点,并通过展示典型的图像,其中绝大多数典型图例有手术或经超声引导穿刺活检病理或经临床随访结果证实,使图谱更具真实性与可靠性,力争图文并茂,使初学者易于理解和掌握。同时,也收录部分少见病与疑难病的图像,以供与同道们交流。

作者简介

  林礼务,福建医科大学附属协和医院超声科主任、福建省超声医学研究所所长、教授、博士生导师、国家有突出贡献中青年专家。发表论文108篇(其中一作者58篇、通讯作者与第二作者50篇),撰写、主编专著8部,参编专著3部,其中英文版超声专著《Practical C1inical Ultrasonic Diagnosis》 由world Scientific Publishing于Singapore,New Jersey,london,Hong kong出版。获省部级科技进步奖17项,1991年被评为福建省优秀专家并享受国务院颁发政府特殊津贴、1992年被评为国家有突出贡献中青年专家、2001年被评为福建省优秀科技工作者。现兼职中华医学会超声学会常务委员,福建省医学会常务理事,超声医学会与超声质控中心主任委员,中国医学影像技术研究会常务理事。在围外从事介入性超声研究多年,1998年回国后将介入性超声作为研究方向。

目录

第一章 浅表器官与血管超声诊断的基础知识
一、概述
二、超声诊断基础知识
(一)超声物理性质
(二)超声新技术在超声诊断中的应用
第二章 眼科疾病
一、眼球解剖
(一)眼球壁
(二)眼球内容
(三)眼眶
(四)眼轴的测量
(五)正常眼部超声图和眼动脉、视网膜中央动脉、睫状后动脉血流频谱图及扩张的眼上静脉图
二、眼球疾病
(一)视网膜脱离
(二)糖尿病性视网膜病变
(三)视网膜肿瘤
(四)视网膜血管性病变
(五)视盘疾病
(六)脉络膜脱离
(七)脉络膜肿瘤
(八)玻璃体疾病
(九)晶状体病变
(十)眼球异物
(十一)眼球破裂
(十二)眼球萎缩
(十三)巩膜病变
三、眼眶疾病
(一)眼眶炎症
(二)眼眶炎性假瘤
(三)海绵状血管瘤
(四)静脉性血管瘤
(五)眼眶静脉曲张
(六)动静脉血管畸形
(七)颈动脉一海绵窦瘘
(八)泪腺肿瘤
(九)视神经胶质瘤
(十)神经鞘瘤
(十一)视神经脑膜瘤
(十二)横纹肌肉瘤
(十三)恶性淋巴瘤
(十四)皮样囊肿
(十五)眶内血肿
四、鼻旁窦病变累及眼眶病变
(一)黏液囊肿
(二)鼻旁窦恶性肿瘤
(三)恶性肉芽肿
(四)眼眶转移性肿瘤
五、甲状腺相关性免疫眼病(Graves病)
第三章 涎腺疾病
一、涎腺解剖
二、正常涎腺的超声表现
三、涎腺肿瘤
(一)多形性腺瘤(或称混合瘤)
(二)Warthin瘤(亦称乳头状淋巴囊腺瘤)
(三)黏液表皮样癌
四、涎腺肿瘤样病变
(一)涎腺肥大
(二)良性淋巴上皮病
(三)涎腺囊肿
五、涎腺结石与炎症
(一)涎腺结石
(二)涎腺炎症
第四章 甲状腺与甲状旁腺的超声诊断
一、甲状腺及甲状旁腺解剖
……
第五章 颈部软组织疾病
第六章 乳腺超声诊断
第七章 血管超声诊断
第八章 阴囊疾病的超声诊断
第九章 阴茎疾病
第十章 浅表软组织疾病
第十一章 肌肉、肌腱与骨骼

前言/序言


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读者评价

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图片很清晰,内容也挺不错的

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内容不错,图片质量还行

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  其次,要平等地对待每一位学生,尊重人格,严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说:“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生,开发每个学生的潜能,为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识,保护学生的自尊心,尊重学生的主体地位,让他们体验人生的价值,并提升这种价值,这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树,把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然,作为教书育人者,也不能对学生的不良现象放任自流,宽严有度才是爱,做到严慈相济。

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  读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的,教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用,时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书,给了我很大的影响,在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。

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