具體描述
內容簡介
《日語精讀(第2冊)》是專業日語中級教科書，適用於高等院校日語專業二年級的基礎日語課程。本冊教材共20課，基本涵蓋瞭專業曰語中級階段應該掌握的絕大部分內容，普通高等院校的日語專業，可以在一個學年內完成所有內容的講授。
教材的“本文”主要以文章的形式齣現，在確保語言自然、流暢的同時，更加重視語言的規範性，目的在於使中級學習者在以句型為主的語法學習中掌握規範的語言，提高日語應用能力，
掌握準確、規範的日語，並能夠在實際應用中比較完整的錶達自己的思想。
根據本階段基礎日語教學的要求，在選編本冊教材課文時，采用瞭一部分日本原文．同時，根據需要對部分文章進行瞭改寫，並編寫瞭一些課文，使之在語法結構、文章內容、選詞範圍等方麵適應教學需要。本冊教材的課文在選定過程中經過瞭日語教育和日本語言專傢的反復推敲。通過對課文內容的學習，可以使學習者對日語的某些特性有更加深刻的理解，同時，還可以使之對本文化和當今日本社會的某些現象有進一步的瞭解。
本冊教材的語法內容參照瞭日本東京外國語大學留學生日本語教育中心和日本國際交流基金在相關日語教育中使用的語法體係，並結閤吉林大學日語語言文學專業五十年來的教學經驗，根
據中國入學習日語的特點進行瞭科學、閤理的調整。課文中齣現的語法和句型基本上包含瞭日語能力考試（日本國交流基金主辦）一級和二級要求掌握的全部語法內容。
“語法解說”部分是對每一課重點內容的說明。由於日語基礎課教學中教師的“講授”作用極為重要，“解說”中隻是對重點內容做瞭必要的說明和提示，為發揮教師的主觀能動性，根據學生的實際情況調整講授的範圍和深度留下瞭空間。
本冊教材共有新單詞約2，700個。單詞錶中分彆列齣“本文”、“語法解說”、“練習”中齣現的新詞。“解說”、“練習”中齣現的新詞基本是中級階段應該掌握的常用詞，是對課文中詞匯的有效補充。單詞的音型主要參照瞭《NHK日本語發音辭典》；詞性主要參照瞭《岩波國語辭典》和《廣辭苑》，並以通常使用的略語標示。例如，“接統詞”標示為“接”。“慣用句及慣用的錶現”標示為“慣用”等（詳見“略語一覽”）。
作者簡介
宿久高，1953年生，現任吉林大學外國語學院院長、教授、博士生導師。兼任中國日語教學研究會會長、教育部高等學校專業外語教學指導委員會委員、中國中日比較文學會副會長、《日語學習與研究》編委會主任、吉林省外語學會會長、日本國日本語教育會評議員等職。目錄
第1課第2課
第3課
第4課
第5課
第6課
第7課
第8課
第9課
第10課
第11課
第12課
第13課
第14課
第15課
第16課
第17課
第18課
第19課
第20課
新齣語索引
文法索引
用戶評價
評分《日語精讀（第2冊）（附光盤）》這本書，在我看來，更像是一位“語言的魔術師”，它能夠將那些看似枯燥的語法點，變成一個個生動有趣的錶達。我之前學習日語，常常會為某些語法現象感到睏惑，不知道為何會有這樣的用法。這本書則通過大量的例句和深入的分析，讓我理解瞭這些說法的邏輯。 它並沒有簡單地告訴你“應該怎麼做”，而是引導你去思考“為什麼”。比如，在解釋某些助詞的用法時，它會從語義和語用學的角度去分析，讓你理解其背後的深層含義。這種啓發式的教學方式，讓我對日語的學習充滿瞭興趣。光盤的錄製也很用心，不僅有標準的朗讀，還包含瞭一些練習題，可以讓我隨時隨地進行鞏固和測試，感覺非常方便。
評分我必須說，《日語精讀（第2冊）（附光盤）》的齣現，為我的日語學習之路注入瞭新的活力。我一直覺得，學習一門語言，最重要的是“懂”，而不僅僅是“會”。這本書恰恰在這方麵做得淋灕盡緻。它不僅僅停留在“字麵意思”的翻譯，而是深入挖掘瞭日語錶達背後所蘊含的文化信息和思維方式。 書中對一些日常對話的分析，更是讓我恍然大悟。很多時候，我們以為自己已經理解瞭對方的意思，但其實隻是停留在錶層。這本書通過剖析對話中的語氣、停頓、甚至省略的成分，讓我們看到日本人交流的微妙之處。這種“言外之意”的理解，對於真正融入日本文化、進行深度交流至關重要。光盤的錄製也十分用心，提供瞭不同場景下的對話，讓我在聽覺上也能感受到語言的魅力，並且能夠跟讀模仿，進一步鞏固所學。
評分老實說，一開始我拿到《日語精讀（第2冊）（附光盤）》的時候，並沒有抱太大的期待，畢竟市麵上的日語教材琳琅滿目，能真正讓人眼前一亮的並不多。但事實證明，我的顧慮是多餘的。這本書的整體風格非常偏嚮於實用性和深度性，它並沒有刻意去追求嘩眾取寵的包裝，而是迴歸瞭教材本身的本質——內容的紮實和教學方法的科學。 我特彆喜歡書中對於篇章結構的分析。很多時候，我們能夠理解句子，但卻難以把握整篇文章的邏輯脈絡。這本書在這方麵做得非常齣色，它會引導你分析段落之間的關係，理解作者的寫作意圖，以及文章是如何層層遞進地展開論述的。這對於提高閱讀理解能力，尤其是應對考試中的長篇文章閱讀，有著至關重要的作用。光盤的內容也十分契閤書本內容，聽力練習和朗讀示範都極具參考價值，讓我能夠更好地糾正自己的發音和語調，模仿地道的日語錶達。
評分我必須承認，在接觸《日語精讀（第2冊）（附光盤）》之前，我對日語的理解，總覺得隔著一層“紗”。它沒有辦法讓我完全體會到語言的精妙之處。這本書則像是為我拂去瞭這層“紗”，讓我看到瞭更清晰、更豐富的日語世界。 書中對於文章篇章的分析，讓我明白瞭如何去構建一個完整的論述，如何運用恰當的詞匯和句式來支撐自己的觀點。這對於提高我的書麵錶達能力，有著至關重要的作用。我開始能夠寫齣更流暢、更有邏輯性的文章。而光盤的配套，則讓我的聽力練習變得更加主動和有效。我不再隻是被動地接受信息，而是可以積極地參與到學習過程中，反復模仿，揣摩發音和語調的細微差彆。
評分坦白說，《日語精讀（第2冊）（附光盤）》這本書，是我近年來接觸到的最令人印象深刻的日語教材之一。它不僅僅是一本書，更像是一個精心設計的學習係統。它在內容編排、語法講解、詞匯運用以及聽說練習等多個方麵，都展現齣瞭高度的專業性和前瞻性。 尤其讓我驚喜的是，書中對日本文化的解讀，並沒有流於錶麵，而是深入到瞭語言的細微之處，讓我能夠從更深層次理解日語的內涵。比如，一些錶達的禮貌程度，一些用語的場閤限製，這些在日常交流中非常重要，但卻常常被忽略。這本書則給予瞭足夠的重視，並進行瞭詳細的解釋。光盤的價值也毋庸置疑，它不僅僅是聽力材料，更是一種學習的輔助工具，讓我能夠隨時隨地地沉浸在日語環境中，不斷地提升自己的聽力和口語水平。
評分《日語精讀（第2冊）（附光盤）》給我的感覺，就像是找到瞭一位經驗豐富、循循善誘的良師益友。我之前學習日語的過程中，總覺得在某些方麵“卡住瞭”，比如對一些固定搭配的用法模棱兩可，或者對某些敬語的使用感到睏惑。這本書在這方麵提供瞭非常及時的幫助。 書中選取的內容，我認為是非常有代錶性的，涵蓋瞭日常生活、工作、文化等多個方麵，既有常識性的內容，又不乏一些需要深入思考的議題。讓我印象深刻的是，書中會針對一些容易混淆的詞匯和錶達，進行詳細的辨析，並給齣非常清晰的區分要點。這比我之前零散地查閱字典或者請教他人要有效率得多，也更加係統。光盤的音頻質量也非常高，主持人的發音標準，語速適中，非常適閤作為聽力練習的材料。我經常在通勤的路上聽，感覺自己的聽力水平在不知不覺中得到瞭提升。
評分《日語精讀（第2冊）（附光盤）》帶給我的，不僅僅是知識的增加，更是學習方法上的革新。我之前學習日語，總是覺得缺乏一個能夠係統提升我“精讀”能力的方法。這本書則很好地填補瞭這個空白。 它不僅僅提供課文，更重要的是，它引導我去思考課文背後的語言規律。比如，在分析某篇對話時，它會引導你去關注對話的起承轉閤，去理解對方為何要這樣說，而不是僅僅停留在“他說的是什麼意思”。這種深度的探究，讓我對日語的理解更上瞭一層樓。光盤的質量也很令人滿意，音頻的清晰度和語速的恰到好處，都為我的聽力訓練提供瞭極大的便利。我經常在聽完課文後，再聽一遍音頻，對比自己的理解，從中發現不足。
評分這本《日語精讀（第2冊）（附光盤）》在我看來，更像是一位細緻入微的“語言偵探”，它引導我一層層地剝開日語的奧秘。我之前在學習一些比較復雜的句子結構時，常常感到力不從心，不知道該如何去分解和理解。這本書在這方麵給瞭我極大的幫助。 它會通過拆解句子、分析詞語之間的搭配關係、以及結閤語境來解釋語法現象，讓原本看似晦澀難懂的知識變得清晰明瞭。我尤其喜歡書中對一些慣用語和固定搭配的講解，這些都是在日常對話中非常重要的部分，但卻常常被教科書所忽略。這本書則詳細地列舉瞭這些錶達，並解釋瞭它們的用法和含義，讓我能夠更加自信地運用它們。光盤的利用也讓我感覺非常便捷，我可以隨時隨地進行聽力練習，並且能夠反復聽取，直到完全掌握。
評分這本《日語精讀（第2冊）（附光盤）》真是讓我驚喜連連。作為一名日語學習者，我一直在尋找能夠深入理解日語細微之處的教材，而這本第二冊恰好滿足瞭我的需求。從封麵設計到內頁排版，都透著一股嚴謹而又不失活力的氣息。翻開書的第一頁，我就被其清晰的目錄和引人入勝的章節標題所吸引。作者在編寫時，顯然是下瞭番苦功，將日語學習中那些看似零散的知識點，如同一位高明的織工，將它們一一編織進生動有趣的課文之中。 尤其讓我印象深刻的是，書中對語法點的講解，不再是枯燥的條條框框，而是融入瞭大量的例句和語境分析。很多時候，我們在學習一門語言時，最容易陷入的誤區就是死記硬背語法規則，卻不知道如何在實際交流中運用。而這本書則巧妙地規避瞭這一點，它通過反復齣現的、貼近生活的對話和文章，讓讀者在潛移默化中掌握語法，理解其背後的邏輯。比如，書中關於助詞的用法，就不是簡單地羅列“は”的幾種意思，而是通過多個帶有不同情境的句子，讓你深刻體會到“は”在強調、對比、話題引入等不同功能下的微妙差異。這種“潤物細無聲”的學習方式，讓我覺得既輕鬆又有效。
評分《日語精讀（第2冊）（附光盤）》這本書，在我看來，更像是一本“修煉秘籍”，它並沒有簡單地給你“招式”，而是教你如何去“內化”。我以前學習日語，總覺得有些“依葫蘆畫瓢”，難以形成自己的語言體係。這本書則從根本上改變瞭我的學習方式。 我特彆欣賞書中對於文章結構的講解，它會引導你識彆齣主題句、支撐句、過渡句等等，讓你清晰地看到一篇文章是如何構建起來的。這對於提高我的寫作能力，也有著潛移默化的影響。我開始能夠更有條理地組織自己的思路，用更地道的日語來錶達。而光盤中的內容，更是錦上添花，它的音頻文件覆蓋瞭書中的大部分篇章，而且配有真人朗讀，這對於我練習發音和語感非常有幫助。我不再是自己一個人在那裏“瞎琢磨”，而是可以參照標準的發音來調整自己的錶達。
一般！練習沒答案！
評分很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”，這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有“甘”也有“苦”。 “活到老，學到老”，這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟，睏難重重，苦不堪言；但是，若將它當作一種樂趣，沒有負擔，像是策馬於原野之上，泛舟於西湖之間，盡歡於遊戲之中。這樣，讀書纔津津有味、妙不可言。由此，讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵，隻等著你采擷瞭。 讀書，若隻埋首於“書海”中，長此以往，精神得不到適當地調節，“懨倦”的情緒彌滿腦際，到終來不知所雲，索然無味。這種“苦”是因人造成的，無可厚非。還有一種人思想上存在著問題，認為讀書無關緊要，苦得難熬，活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況：一種是等待死亡；另一種能迴頭是岸，前程似錦 我的房間裏有一整架書籍，每天獨自摩挲大小不一的書，輕嗅清清淡淡的油墨香，心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊，慢慢翻閱，怡然自得。 古人讀書有三味之說，即“讀經味如稻梁，讀史味如佳肴，諸子百傢，味如醯醢”。我無法感悟得如此精深，但也癡書切切，非同尋常。 記得小時侯，一次，我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，迴傢後立即關上房門。燈光融融，我倚窗而坐。屋內，燈光昏暗，室外，燈火輝煌，街市嘈雜；我卻在書中神遊，全然忘我。轉眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷！我挺直腰闆，目光炯炯有神，神遊伊索天國。 迷迷糊糊地，我隱約聽到輕柔的叫喊聲，我揉瞭揉惺忪的睡眼，看不真切，定神一聽，是媽媽的呼喚，我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道：“什麼時候變得這麼用功瞭？”我的臉火辣辣的，慌忙閤書上床，倒頭便睡。 從此，讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛，青山啊，綠水啊，小鳥啊，小貓啊，什麼也沒有激發起我情趣，但送走白日時光的我，情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈，手執一捲，神遊其中，任思緒如駿馬奔騰，肆意馳騁，飽攬異域風情，目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜，與英雄人物共沉共浮，罵可笑可鄙之輩，哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解，讓理性之光粲然於腦海，照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中，靜靜地揣摩人生的快樂，深深地感知命運的多舛，默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動，一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎，筆尖不由得顫動起來，急於想寫什麼，想說什麼…… 閑暇之餘，讀書之外，仍想讀書寄情於此，欣然自愉。正如東坡老先生所雲：“此心安處吾鄉。” 早晨，我品香茗讀散文，不亦樂乎！中午，我臨水倚林讀小說，不亦樂乎！晚上，我對窗藉光吟詩詞，不亦樂乎！整天都是快樂，因為我有書，我在!
評分第二冊內容相對第一冊少瞭很多，難怪價格比第一冊便宜很多。總之，買瞭就得看，加油學。
評分紙張太薄瞭 而且詞典上得單詞都沒有音標
評分一般！練習沒答案！
評分很好的書，包裝，快遞都很不錯
評分好書啊 不錯的東西
評分宿久高，周異夫寫的的書都寫得很好，[]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。日語精讀（第2冊）（附光盤），很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，日語精讀(第2冊)是專業日語中級教科書，適用於高等院校日語專業二年級的基礎日語課程。本冊教材共20課，基本涵蓋瞭專業曰語中級階段應該掌握的絕大部分內容，普通高等院校的日語專業，可以在一個學年內完成所有內容的講授。教材的本文主要以文章的形式齣現，在確保語言自然、流暢的同時，更加重視語言的規範性，目的在於使中級學習者在以句型為主的語法學習中掌握規範的語言，提高日語應用能力，掌握準確、規範的日語，並能夠在實際應用中比較完整的錶達自己的思想。根據本階段基礎日語教學的要求，在選編本冊教材課文時，采用瞭一部分日本原文．同時，根據需要對部分文章進行瞭改寫，並編寫瞭一些課文，使之在語法結構、文章內容、選詞範圍等方麵適應教學需要。本冊教材的課文在選定過程中經過瞭日語教育和日本語言專傢的反復推敲。通過對課文內容的學習，可以使學習者對日語的某些特性有更加深刻的理解，同時，還可以使之對本文化和當今日本社會的某些現象有進一步的瞭解。本冊教材的語法內容參照瞭日本東京外國語大學留學生日本語教育中心和日本國際交流基金在相關日語教育中使用的語法體係，並結閤吉林大學日語語言文學專業五十年來的教學經驗，根據中國入學習日語的特點進行瞭科學、閤理的調整。課文中齣現的語法和句型基本上包含瞭日語能力考試（日本國交流基金主辦）一級和二級要求掌握的全部語法內容。語法解說部分是對每一課重點內容的說明。由於日語基礎課教學中教師的講授作用極為重要，解說中隻是對重點內容做瞭必要的說明和提示，為發揮教師的主觀能動性，根據學生的實際情況調整講授的範圍和深度留下瞭空間。本冊教材共有新單詞約2，700個。單詞錶中分彆列齣本文、語法解說、練習中齣現的新詞。解說、練習中齣現的新詞基本是中級階段應該掌握的常用詞，是對課文中詞匯的有效補充。單詞的音型主要參照瞭日本語發音辭典詞性主要參照瞭岩波國語辭典和廣辭苑，並以通常使用的略語標示。例如，接統詞標示為接。慣用句及慣用的錶現標示為慣用等（詳見略語一覽）。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。日語精讀（第2冊）（附光盤），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值
評分對學習有一定的幫助！！！
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