曾国藩家书（中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读) epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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产品特色

编辑推荐

　　

　　《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野。
　　

内容简介

　　曾国藩，湖南湘乡人，1811年出身于一个山村地主家庭。从少年时代起，曾国藩即发愤图强。6岁入塾读书，8岁学习五经，14岁应童子试，22岁考中秀才，28岁中进士，35岁充任文渊阁学士，次年升任内阁学士兼礼部侍郎。十年之内连升十级，官至二品。如此惊人的提升速度，在官场上是极其罕见的。清政府称他“学本有源，器成远大，忠诚体国，节劲凌霜”，盛赞他为“中兴名臣”。

作者简介

　　曾国藩，字伯涵，号涤生，溢文正。湖南省长沙府湘乡县人二嘲青重臣，湘军的创立者和统帅者，清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家，晚清散文“湘乡派”创立人。官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，被誉为“晚清名臣”。他倡导西学，开启“同光中兴”、曾氏平生与亲戚朋友家书颇多，保存甚全，后被编为《曾国藩家书》，全书包括修身、治学、齐家、理财、友谊、治国、用人等内容，从中既感受曾家浓浓深情，亦能体会为人处世之道。

精彩书评

　　阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
　　——《全日制义务教育语文课程标准》

　　语文科目要求学生增加课外阅读总量，还推荐学生阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，认为学生是学习的主体，语文课程要关注个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励他们自主阅读、自由表达。
　　——《光明日报》

　　新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
　　——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐

　　读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
　　——著名作家 肖复兴

　　别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
　　——青年作家 赵瑜

目录

前言
一、我家既为乡绅，万不可入署说公事
二、海疆平定以来，政简人和
三、祖父日积德累仁，救难济急
四、男等在京，自知谨慎
五、述告在京无生计
六、当京官者，大半皆东扯西支
七、筹划归还借款
八、借银寄回家用
九、先责男教书不尽职，待弟不友爱之罪
十、兄弟匪他人，患难亦相赖
十一、在京一切自知谨慎
十二、节劳、节欲、节饮食，谨当时时省记
十三、英夷滋扰以来，皆汉奸助之为虐
十四、教弟写字养神
十五、家中老幼平安，不胜欣幸
十六、劝两弟学业宜精
十七、四弟、六弟考试又不得志，颇难为怀
十八、为学譬如熬肉，先须用猛火煮，然后用慢火温
十九、读书，无需择地，无需择时
二十、唯愿诸弟发奋立志，念念有恒，以补我不孝之罪
二十一、十月二十一日立誓永戒吃水烟
二十二、少年英锐之气，不可久挫
二十三、以和睦兄弟为第一
二十四、报告荣升侍讲
二十五、从业未有之巨案也
二十六、务使祖父母、父母、叔父母无一时不安乐
二十七、多则必不能专
二十八、寄银还债济人
二十九、温经更增长见识
三十、我家气运太盛，不可不格外小心
三十一、勿为时文所误
三十二、第一要除骄傲气习
三十三、只有进德、修业两事靠得住
三十四、虽万事匆忙，亦不废正业
三十五、人苟能自立志，则圣贤豪杰
三十六、吾人用功，力除傲气，力戒自满
三十七、同心一力，何患家运不兴?
三十八、教弟婚姻大事须谨慎
三十九、家中务请略有积蓄
四十、若事事勤思善问，何患不一日千里
四十一、取款及托带银
四十二、蒙恩得分会试房
四十三、常存敬畏之心，则是载福之道
四十四、家中诸事，男亦愿闻其详
四十五、侄得升翰林院侍读学士
四十六、初十皇太后七旬万寿，皇上率百官行礼
四十七、考与不考，皆无关紧要
四十八、勿因家务过劳
四十九、在京一切，男自知谨慎
五十、请四弟送归诰轴
五十一、述接待朋友之法
五十二、常恐祖宗积累之福，自我一人享尽
五十三、可知风水之好，万万不可改葬
五十四、情愿人占我的便益，断不肯我占人的便益
五十五、余自去岁以来，日日想归家省亲
五十六、澄弟在广东处置一切，甚有道理
五十七、述改建祖屋之意见，
五十八、谨守大人保养身体之训
五十九、述奉旨为较射大臣
六十、祖父大人之病，不知日内如何?
六十一、做个光明磊落神钦鬼服之人
六十二、余益当尽忠报国，不得复顾身家之私
六十三、凡行公事，须深谋远虑
六十四、劝宜力除牢骚
六十五、七月二十五日丑正二刻，惨闻母大故
六十六、痛闻母大故，写京中家信，料理一切
六十七、尔奉尔母及诸弟妹在京，一切皆宜谨慎
六十八、能勤能敬，未有不兴；不勤不敬，未有不败
六十九、诸弟不好收拾洁净，此是败家气象
七十、功名之地，自古难居
七十一、读书宜选一明师
七十二、关乎国家之福，吾唯力尽人事
七十三、述营中急需人才
七十四、带兵之事，千难万难
七十五、宜时时内省，处处反躬自责
七十六、畏宦途风波之险，常思及早抽身
七十七、劳则善心生，佚则淫心生
七十八、澄弟宜时常在家，不宜干预外事
七十九、世家子弟，最易犯一奢字傲字
八十、弟性褊急似余，恐佛郁或生肝疾
八十一、规模远大与综理密微，二者阙一不可
八十二、交人料理文案
八十三、凡人做一事，不可见异思迁
八十四、余在外数年，独惭对江西绅士
八十五、余生平之失，在志大而才疏，有实心而乏实力
八十六、绅民中实在流离困苦者，亦可随便周济
八十七、济人须济急时无
八十八、居官以耐烦为第一要义
八十九、凶德致败者约有二端：长傲，多言
九十、不能勤奋以图自立，则仍无以兴家而立业
九十一、于两弟时时以平和二字相勖
九十二、善始者不必善终，行百里半九十里
九十三、心好古文，颇知其意而不能多作
九十四、喜弟之吏才更优于将才
九十五、弟目下在营，不可看书，致荒废正务
九十六、浙中之贼，闻已全省肃清
九十七、读书之法，看、读、写、作四者，每日不可缺一
九十八、读书需能虚心涵泳，切己体察
……

精彩书摘

　　【原文】男国藩跪禀父亲大人万福金安
　　彭山屺进京，道上为雨泥所苦，又值黄河水涨，渡河时大费力，行旅衣服皆湿。惟男所寄书，渠收贮箱内，全无潮损，真可感也！到京又以腊肉莲茶送男，渠于初九日到，男到十三日请酒。十六日将四十千钱交楚。渠于十八日赁住黑巾，离城十八里，系武会试进场之地，男必去送考。
　　男在京身体平安，国荃亦如常，男妇于六月廿三四感冒，服药数帖，痊愈，又服安胎药数帖。纪泽自病愈后，后又服补剂十余帖，辰下体己复原，每日行走欢呼，虽不能言，已无所不知，食粥一大碗，不食零物。仆婢皆如常。周贵已荐随陈云心回南，其人蠢而负恩。萧祥已跟别人，男见其老成，加钱呼之复来。
　　男目下光景渐窘，恰有俸银接续，冬下又望外官例寄炭赀①。今年尚可勉强支持。至明年则更难筹划，借钱之难，京城与家乡相仿，但不勒追强逼耳。前次寄信回家，言添梓坪借项内，松轩叔兄弟代出钱四十千，可男寄银回家，完清此项，近因彭山屺项，又移徒房屋，用钱日多，恐无付银回家，男现看定屋在绳匠胡同北头路东，准于八月初六日迁居，初二日已搬一香案去，取吉日也。棉花六胡同之屋，王翰城言冬间极不吉，且言重庆下者，不宜住三面悬空之屋；故遂迁移绳匠胡同，房租每月大钱十千，收拾又须十余千。
　　心斋借男银已楚，渠家中付来银五百五十两，又有各项出息。渠言尚须借银出京，不知信否？男已于七月留须，楚善叔有信寄男系四月写，备言其苦。近闻衡阳田已卖，应可勉强度日。戊戌冬所借十千二百，男曾言帮他，曾禀告叔父，未禀祖父大人，是男之罪，非渠之过。其余细微曲折，时成时否，时朋买，时独买，叔父信不甚详明，楚善叔信甚详，男不敢尽信。

前言/序言

　　曾国藩，湖南湘乡人，1811年出身于一个山村地主家庭。从少年时代起，曾国藩即发愤图强。6岁入塾读书，8岁学习五经，14岁应童子试，22岁考中秀才，28岁中进士，35岁充任文渊阁学士，次年升任内阁学士兼礼部侍郎。十年之内连升十级，官至二品。如此惊人的提升速度，在官场上是极其罕见的。清政府称他“学本有源，器成远大，忠诚体国，节劲凌霜”，盛赞他为“中兴第一名臣”。
　　一般认为，曾国藩的成功，关键在于他独特而刻苦的修身方式。在中国几千年的传统中，“修身、齐家、治国、平天下”是几乎所有读书人的最高理想，而能够实现这个理想的人如凤毛麟角，曾国藩是其中的佼佼者。
　　修身，是曾国藩辉煌人生的起点和基础，而如何修身，集中体现在《曾国藩家书》之中。当代著名学者南怀瑾在《论语别裁》中说：“清代中兴名臣曾国藩有十三套学问，流传下来的只有一套《曾国藩家书》。”按照历史小说家唐浩明的说法，《曾国藩家书》是“一个思想者对世道人心的观察体验，是一个学者对读书治学的经验之谈，是一个成功者对事业的奋斗经历，更是一个胸中有着万千沟壑的大人物心灵世界的袒露。”

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非常不错，没有磕碰，书完好无损，孩子喜欢，字体不会太小，不错

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