如此估算下來,在識字的國人裏,每人年均讀書不到一本。而全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太民族,為64本;平均每人每年讀書最多的國傢是俄羅斯,為55本。相比之下,我們的閱讀率實在低得讓人遺憾和無奈。
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評分中國新聞齣版研究院應用理論研究室主任、國民閱讀調查報告課題組負責人徐升國認為,碎片化閱讀在便於利用零碎時間來閱讀信息的同時,也大量擠占瞭人們深閱讀的時間。碎片化閱讀還使人形成瞭一種惰性化的依賴,習慣於通過搜索、提問或者交互來獲得知識碎片。不容易形成深度的、批判性的、理性化的、係統的知識體係。它對人們的知識體係、思維方式,以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構成挑戰。好利之心壓倒一切,非一朝一夕之故。古人說:“不以利為利,以義為利也。”以義為利是遙遠的古話。退一步說,以名為利。然名利雙收,話雖好聽,利必不大。惟有不恤聲名的乾,以利為利,始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來,不恤聲名與不好讀書亦有相互的關聯。 在這一味好利的空氣中尋求讀書樂,豈不難於上青天,除非我們把兩者混閤。假如我們能夠立一種製度,使天下之俊秀求官位利祿之途必齣於讀書,近乎從前科舉的辦法,這或者還有人肯下十載寒窗的苦工。
評分起初朋友給我說[NRJJ]的時候我還半信半疑,心想,真的有那麼好嗎,不可能吧。但是正所謂百問不如意看。看完我
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