你的知識需要管理 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　知識力，是最本質的競爭力
　　知識經濟，信息爆炸，管理好自己的知識刻不容緩
　　立刻開始。跟知識管理專傢學習如何打造個人知識力

內容簡介

　　在這飛速變革的知識經濟時代裏，個人發展越來越依賴於個人競爭力。而個人競爭力的源泉則是個人知識力：個人知識的學習、保存、傳遞、使用和創新的能力。每個人都離不開個人知識力的培養和塑造。對於各類機構而言，提升知識員工的個人知識力也是組織效率提升、競爭力升級的基礎工作。
　　《你的知識需要管理》通過案例、問答等生動的形式深入淺齣地闡述係統打造個人知識力的理念、方法、工具與技巧，使讀者能夠掌握提升個人競爭力、實現自我價值的流程和路徑，是一本貢獻給知識工作者的佳作。

作者簡介

　　田誌剛，知識管理中心（Knowledge Management Center）創始人兼高級谘詢顧問，北京知行易科技有限公司董事長，最活躍的中文知識管理社區-中國知識管理中心網站（www.kmcenter.org）負責人。主要研究領域為組織知識管理和個人知識管理，是中國知識管理的重要推動者，被譽為“最瞭解中國企業知識管理”的人。在個人知識管理方麵，堪稱該領域的開拓者和奠基者。曾為多傢企業、機構及知識工作者提供知識管理培訓與谘詢服務，助力中國企業和知識員工的成長。聯係方式：Email:tzg@kmcenter.org

內頁插圖

精彩書評

　　從知識管理的角度看，對於現代人而言單純地講學習已經不夠！因為學習隻是個人知識處理的一個環節，你必須還要擅長保存、共享、使用和創新知識，從學習力到知識力，這纔是現代人的核心競爭優勢！
　　——張斌教授著名知識管理專傢、中國人民大學信息資源管理學院副院長
　　我最大的願望是讓我們集團的每一位成員都能係統地閱讀這部書。現在是信息爆炸的社會，人要想使自己工作效率更高、生活品質更好，就必須要管理好自己的知識。充分利用顯性和隱性知識，無論對公司還是個人來說，都是對社會資源的充分利用。知識管理如何使我們節省學習時間、輕鬆安排生活？找到問題的答案，我們要感謝這本書的作者。孜孜不倦為中國知識管理作齣卓越貢獻的年輕學者一田誌剛先生。
　　——鄭錦橋投行專傢、嘉富誠國際資本有限公司董事長
　　從信息匱乏到信息爆炸，如何閤理掌握和利用信息、知識，將成為主宰當今時代成敗的關鍵。{你的知識需要管理}在這個重要而關鍵的時候齣版，給讀者指引瞭一個明確的方嚮，作者分析瞭現代人最核心的競爭力——知識在獲取、傳遞、應用等方麵遇到的各類問題，並為知識工作者提升個人競爭力提供瞭切實可行的方法與工具。
　　——方興東中國博客之父、博客網CEO
　　穿白襯衣的不一定是白領！真正的白領以處理信息和知識為主要工作，個人競爭力是他們的安身立命之本，而工作績效來自於他們對信息和知識的處理效率和能力，所以我相信白領們都會喜歡《你的知識需要管理》！

目錄

五步打造個人知識力（代序）
測一測你的個人知識管理現狀
第一章 你的知識問題
第一節 有知識纔有安全感
1.“聯想不是傢”
2.好單位也靠不住
3.我們依靠什麼
4.賴以生存的知識力
第二節 你的“無知”現狀
1.有瞭互聯網照樣無知
2.彆混淆瞭數據、信息和知識
3.未來=知識管理能力
第三節 你的五個知識問題
1.知識學習問題：你會學習嗎
2.知識保存問題：用時能找到
3.知識共享問題：讓人知道你知道
4.知識使用問題：讓知識帶來價值
5.知識創新問題：用創新超越競爭
6.三個案例看你存在的知識問題

第二章 學習知識
第一節 為什麼要學習
1.不學習當然不行
2.學習改變命運
第二節 學習什麼知識
1.學習也不一定行
2.你的知識根基
3.確定你的學習方嚮
4.你應該學到什麼程度
5.你的知識結構
第三節 怎樣學習
1.確定你的學習方法
2.獲取知識的成本
3.你的學習方法模型
4.個人學習的幾種能力
5.學習的具體方法
第四節 學習的工具列錶
1.搜索引擎
2.維基、百科型網站
3.問答型網站
4.在綫論文庫
5.信息評價工具
6.信息訂閱工具：信息找人而非人找信息

第三章 保存知識
第一節 惡習——無限製的保存
1.傢藏萬G書
2.該保存那些知識
第二節 分門彆類和一個好名字
1.你的文件分類方法
2.個人文件命名體係
第三節 電腦桌麵滿瞭
1.電腦中最混亂的地方
2.六招清爽你的電腦
第四節 互聯網空間
1.有價值的東西永遠不丟失
2.記錄你的靈感
第五節 對“人”的保存
1.你的貴人是誰
2.如何保存“人”
3.保存“人”的工具
第六節 常用的知識保存工具
1.Google桌麵搜索
2.Mybase
3.TotalCommander
4.百度搜藏
5.GoogleNotebook
6.Outlook聯係人管理
7.知識存儲介質選擇

第四章 共享知識
第一節 為什麼共享知識
1.為什麼你覺得不得誌
2.讓彆人知道你知道
第二節 共享知識的好處
1.能共享齣來纔能真正掌握
2.結識高質量的朋友
3.建立個人品牌的最簡單方式
4.讓企業“不是一個人在戰鬥”
第三節 共享知識的捷徑
1.天天在共享
2.知識的“客戶”是誰
3.知識共享的範圍
第四節 共享知識的渠道
1.利用單位提供的機會
2.將知識共享給更多的人
3.選擇你的共享方式
第五節 共享知識的工具
1.你服務機構的IT係統
2.正式的齣版物
3.個人博客（blog）
4.維基（Wiki）
5.微博客

第五章 使用知識
第一節 百無一用是書生
1.僅有顯性知識是不夠的
2.膽識：無知纔能無畏
3.協作與文人相輕
第二節 使用你的知識的三種方式
1.找份工作
2.秦奮的分歧爭端解決機
3.全聚德的電爐烤鴨
第三節 提升個人價值的方法
1.兩個因素決定你值多少錢
2.讓你升值的三個絕招
第四節 有關知識使用的案例
1.為什麼大學生不如保姆掙錢多
2.同樣的知識，價值差距咋那麼大
3.我有知識，為什麼賣不掉

第六章 創新知識
第一節 知識創新很簡單
1.知識創新是基礎
2.創新的“三性”
3.擺脫慣性思維
4.衊視一切不可能
第二節 知識創新的發動機
1.學習是創新的前提
2.需求是創新的最大動力
3.需求哪裏來
4.知識創新的“三心二欲”
第三節 左腦+右腦助力個人知識創新
1.人類最大的浪費
2.右腦是創新的源泉
3.開發右腦，左右開弓
第四節 知識創新工具介紹
1.奧斯本檢核錶法
2.思維導圖激發創新
3.外行的忠告
附錄
對個人知識管理現狀測試題的解讀
通過個人知識管理促進組織KM實施

精彩書摘

　　如果你是在20世紀60年代從大學畢業，國傢會根據你的專業、齣身，給你分配一個單位。在這個單位裏，如果不齣大的意外，你可以做到退休，還很可能做到總工程師、總會計師的職位。
　　筆者曾經遇到過一個齣租車的司機，他跟我分享瞭他的職業曆程。他是學水利的大專生，畢業於1991年，那時候大專生都比較少，所以很受重視。畢業後被分配到北京密雲水庫（密雲水庫是密雲水利局的一個事業單位，那裏是北京市民的飲用水源）。後來經人介紹認識瞭一個對象，在北京市昌平縣的紡織廠工作，當時他的對象是中專畢業，月工資能拿到四百多，而他纔一百多，所以他托關係調到瞭這個紡織廠。到上世紀末的時候這個齣租車司機卻下崗瞭，因為紡織廠效益不好要破産瞭，所以後來他就開齣租車瞭，現在後悔得不行雲雲。
　　如果你有一個好爸爸，那麼可能大學沒畢業就有房有車，甚至不用考慮下半輩子自己如何掙錢、養傢。但好爸爸也會老，人是社會的動物，衣食住行這些需求的滿足在當今社會下比較容易，但如何得到人們的尊重、如何通過自己的工作和努力影響更多的人，則是好爸爸不能帶給你的。富不過三代，有成就的人很少是靠父母的蔭蔽長大。在中國當前的環境下，也很難見到超過30年的富豪。
　　常言道，男人有錢就變壞，如果一個女人想將自己的未來寄托在某個男人身上，收獲的隻能是失望。男人和女人需要相互吸引，而隨著男人事業的拓展和進步，他接觸的世界要比女人大很多，這個時候如果女人不能進步和成長，不能持續地産生“吸引力”，那男人一定是“不可靠的男人”。所以，聰明的女人都明白跟老公的關係取決於自己的“新引力”的提高，如果你的丈夫不僅僅是你的依靠，他還能從你這裏得到支持、幫助和建議，那麼無論你在哪裏都有價值。

前言/序言

　　過去，
　　大學生被稱作“天之驕子”；
　　“往來無白丁”是一件值得自豪的事情，
　　許多人靠一條信息可以發傢緻富；
　　現在，
　　許多人認識到學曆頂多算一塊敲門磚；
　　在農村的年輕人都可以用手機上網，便捷地獲取信息；
　　淹沒在大量信息和知識中的我們容易迷失方嚮；
　　反思一下自己的工作內容，你會發現我們都離不開對信息和知識的處理。我們的工作和生活大部分時間在與人溝通、開會、寫文章、寫報告、做決策與執行、監督與控製……
　　既然我們的主要工作就是處理信息和知識，那麼——
　　如何纔能提高自己處理信息和知識的能力？
　　如何纔能更好地學習而不至於落伍？
　　如何更好地保存信息和知識，纔能保證在自己需要的時候找到？
　　如何傳遞信息和知識，纔能讓彆人知道自己知道，從而贏得更多機會？
　　如何使用自己的知識纔能提升個人價值？
　　如何創造新知識並轉化為實踐，纔能使自己成為行業或者領域的引領者？
　　我們生活在知識社會裏，我們感覺自己在知識上好像齣瞭什麼問題，可是我們卻無法找到答案……

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內容不錯，值得購買和精讀

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不錯

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內容一般，質量也一般，

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喜歡纔買，會好好看

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知識梳理，管理。

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每年暑期，我校與金堂縣、大英縣“手牽手”，開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，深入推進“青情傢園計劃”，組織校地結對關愛留守學生工作。在為期一周的暑期“三下鄉”社會實踐活動中，各分隊在金堂縣、大英縣播撒知識的種子，足跡遍布竹篙鎮、隆盛鎮、土橋鎮、又新鎮、迴馬鎮的村村落落，給留守兒童帶去瞭新的理念、新的氣象，為燥熱的暑期增添瞭新鮮與活力，受到瞭群眾的熱烈歡迎，取得瞭良好的社會效果，得到瞭金堂縣政府、大英縣政府和學校的高度肯定。

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應該還不錯 可以看看

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不錯很實惠，活動不錯！！！！！

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