風景園林設計 pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: 風景園林設計 pdf epub mobi txt 電子書 2026
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☆☆☆☆☆

王曉俊著

圖書標籤:

風景園林
園林設計
景觀設計
環境設計
城市規劃
園藝
建築設計
設計靈感
景觀規劃
綠化工程

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齣版社：江蘇科學技術齣版社

ISBN：9787534561115

版次：1

商品編碼：10016555

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-01-01

頁數：339

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

　　《風景園林設計》可供高等院校風景園林及相關其相關專業的師生參考，也可供園林設計人員以及城市和建築等其他環境設計專業的有關人員參考。

內容簡介

　　園林設計製圖、平立南錶示、透視和廣義鳥瞰圖畫法、園林設計的基本方法、園林設計要素、設計實例等。全書共有插圖約500幅，其中不少為精美的鋼筆徒手綫條圖。

第一章園林製圖基礎知識
第一節繪圖工具及其使用
一、圖闆、丁字尺和三角闆
二、繪圖鉛筆
三、針管筆
四、繪圖儀
五、麯綫闆
六、比例尺
七、其他用具
第二節製圖常規
一、圖紙幅麵
二、標題欄與會簽欄
三、綫條的類型和交接
四、字母、數字和文字
五、標注和索引
第三節工具綫條圖畫法
第四節鋼筆徒手綫條圖畫法
一、鋼筆徒手綫條
二、鋼筆綫條的明暗和質感錶現
三、樹木的畫法

第二章平麵、立麵和剖麵
第一節投影的概念
一、投影的分類
二、三麵投影
第二節平麵、立麵和剖麵
一、建築平麵、立麵、剖麵的概念.
二、建築平麵、立麵、剖麵圖的畫法
三、園景的平麵、立麵、剖麵圖
第三節地形錶示方法
一、地形的平麵錶示
二、地形的簡易測繪方法
三、地形剖麵圖的作法
第四節植物、水麵及石塊錶示方法
一、樹木的錶示方法
二、灌木和地被物的錶示方法
三、草坪和草地的錶示方法
四、水麵的錶示方法
五、石塊的錶示方法
第五節平麵圖錶現

第三章透視圖畫法
第一節透視基礎知識
一、透視概述
二、透視作圖術語
三、透視種類
四、透視參數的選擇
第二節透視圖基本畫法
一、透視的基本規律
二、視綫法
三、量點法
四、斜綫透視作法
五、平麵麯綫透視
六、圓的透視

第四章鳥瞰圖畫法
第一節廣義鳥瞰圖概念
第二節透視鳥瞰圖及其畫法
一、頂視鳥瞰圖
二、平視鳥瞰圖
第三節動點頂視鳥瞰圖及其畫法
一、動點頂視鳥瞰圖的基本內容
二、動點頂視鳥瞰圖的基本類型
三、復閤動點頂視鳥瞰圖的畫法
第四節軸測圖畫法
一、概述
二、軸測參數和軸測類型選擇
三、軸測圖基本畫法

第五章風景園林設計基本方法
第一節園林設計過程
第二節基地調查和分析
一、內容和方法
二、基地自然條件
三、氣象資料
四、人文及知覺環境
五、人工設施及建設條件
第三節園林用地規劃
一、功能關係及其圖解方法
二、公園規劃實例分析
第四節設計基本原則和方法
一、形式美的基本原則
二、行為與心理
三、設計的基本方法

第六章地形、水景、植物和空間
第一節地形
一、地形的功能作用
二、地形的骨架作用
三、地形與視綫
四、地形造景
第二節水景
一、東西方園林水景比較
二、水景的形式、特性和設計
三、水體的尺度和比例
四、水的平麵限定和視綫
五、水景的幾種造景手法
第三節植物
一、種植設計形式
二、植物的作用
三、種植設計基本方法
四、種植平麵及施工圖
第四節空間
一、空間的基本概念和內容
二、“地”的處理
三、“頂”的處理
四、“牆”的處理

第七章園林設計實例
一、場地現狀及分析
二、方案構思與比較
三、方案的深化
參考文獻

前言/序言

《山海拾遺》本書是一部關於中國古代神話傳說、民間故事及奇聞異事的匯編，旨在發掘那些隱藏在曆史長河中，鮮為人知卻又充滿魅力的民間敘事。我們希望通過對這些瑰麗故事的梳理與呈現，讓讀者得以一窺古人豐富的想象力、獨特的宇宙觀以及對自然與神秘力量的敬畏之情。捲一：溯源神跡，山海初探《山海經》作為中國古代地理博物誌的瑰寶，其內容包羅萬象，遠非簡單的山川河流記錄。在本捲中，我們將深入探究《山海經》中關於創世神話、洪荒傳說以及遠古神祇的故事。從盤古開天闢地，女媧補天造人的宏偉敘事，到後羿射日、大禹治水的英雄史詩，再到各種奇特異獸的描繪，如饕餮、窮奇、九尾狐等，我們將力求還原這些神話故事的原始脈絡，並嘗試解讀其背後蘊含的文化意義。我們不滿足於簡單的轉述，而是會追溯這些故事可能的起源、流傳過程以及在不同曆史時期被賦予的新含義。例如，《山海經》中許多地理方物的描述，看似荒誕不經，實則可能反映瞭古代先民對未知世界的探索、對自然現象的樸素解釋，以及對異域民族的風土人情的想象。我們將引述學者的研究成果，結閤考古發現，對這些內容進行多角度的解讀，力求呈現一個更加立體、生動的神話世界。此外，本捲還會涉及一些與《山海經》相關的早期神話文獻，如《楚辭》中的《天問》、《山鬼》等，對比分析不同文獻中對同一神話主題的演繹，探討其傳承與演變。我們將關注其中那些具有強烈人文關懷和浪漫主義色彩的篇章，挖掘古人在麵對自然、麵對命運時的情感錶達。捲二：民間傳說，煙火人間除瞭高高在上的神祇，中國民間還流傳著無數關於凡人英雄、地方神靈、鬼怪精魅的故事。本捲將目光投嚮這些更加貼近生活、更具煙火氣息的民間傳說。我們將搜集整理散落在各地的民間故事，例如關於孝子、義士、節婦的傳說，以及反映古代社會生活、婚喪嫁娶、節日習俗的各種故事。重點關注那些在特定地域廣為流傳，並與當地風物、曆史事件緊密相連的傳說。例如，那些關於山川湖泊的形成、古鎮古村的由來、曆史人物的軼事，以及因地域特色而産生的奇特傳說。我們將嘗試探尋這些故事的口述傳統，分析其在不同群體中的傳播方式和接受程度，瞭解民間口述文學的獨特魅力。本捲還將探討那些關於狐狸精、黃鼠狼等動物成精的故事。在古代觀念中，這些動物往往被賦予瞭神秘的色彩，既能報恩，也能作祟。我們將分析這些故事背後所反映的古人對人與自然關係的認知，以及對未知力量的敬畏與想象。同時，我們也會關注那些帶有懲惡揚善、因果報應色彩的鬼故事，以及那些充滿智慧和幽默感的民間寓言。捲三：奇聞異誌，鬼魅傳說中國古代的誌怪小說和筆記體小說，為我們保留瞭大量光怪陸離、引人入勝的奇聞異事。本捲將重點梳理和呈現這些充滿想象力的內容。我們將從《搜神記》、《博物誌》、《幽明錄》、《太平廣記》等經典著作中擷取精華，挑選那些情節麯摺、人物生動、能夠激發讀者好奇心的故事。故事的範疇將非常廣泛，包括但不限於：神異事件：記錄那些超乎尋常、難以解釋的自然現象或人為事件，例如祥瑞的齣現、災異的預兆、異人異事的記載。鬼魅傳說：深入探究古代對鬼魂、妖精、靈異世界的描繪，包括鬼的形態、鬼界的生活、人鬼之間的互動，以及各種鬼魂索命、報恩的故事。仙道玄秘：涉及一些關於神仙、方士、修煉得道的傳說，以及與道教、佛教相關的神奇故事，展現古代人民對長生不老、超凡脫俗的追求。異域風情：包含一些關於邊遠地區、海外國度的人文地理、風俗習慣的描述，這些往往充滿瞭想象力，反映瞭古人對未知世界的想象與好奇。民間巧匠：記錄一些關於技藝精湛的工匠，他們如何創造齣令人驚嘆的物品，或者擁有神奇的技藝，體現瞭古人對創造力和智慧的贊美。我們不會將這些故事簡單地羅列，而是會嘗試對其進行分類整理，例如按照故事的性質（如神話、鬼怪、仙人）、故事的發生地點、或者故事所反映的價值觀等。在呈現每個故事時，我們會盡可能地還原其原貌，並附以簡要的背景介紹，幫助讀者理解故事産生的時代語境。捲四：文化印記，想象的迴響最後一捲，我們將對前三捲的內容進行升華與總結，探討這些神話傳說、民間故事和奇聞異事在中國文化中的深遠影響。我們將分析這些故事是如何塑造瞭中國人的民族性格、價值觀念、審美情趣，以及對宇宙人生的思考。例如，我們將討論這些故事如何影響瞭中國文學、藝術、戲麯、影視等領域，成為無數藝術創作的不竭源泉。從唐詩宋詞中的神話意象，到戲麯舞颱上的神魔人物，再到現代電影中的奇幻元素，這些古老的故事以各種形式煥發生機。同時，我們還將探討這些故事所反映的中國古代哲學思想、倫理道德、民俗信仰。例如，許多神話故事中蘊含著“天人閤一”、“道法自然”的思想；民間故事中的孝道、忠義等觀念，是維係社會秩序的重要力量；而鬼魅傳說則反映瞭人們對死亡的恐懼與對未知世界的敬畏。本書的編撰過程，是一次穿越時空的文化探險。我們希望通過《山海拾遺》，能夠喚醒讀者心中沉睡的想象力，讓他們在閱讀中感受到中華民族悠久而燦爛的文化底蘊，以及古人那顆永不枯竭的探索未知、熱愛生活的心。這不僅僅是一本書，更是對一種精神的追尋，對一種文化血脈的傳承。它將帶領讀者走進一個充滿奇幻色彩、蘊含深邃智慧的古老中國。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

拿到這本側重於曆史文化景觀保護與復興的專著時，我本以為會是枯燥的史料堆砌，沒想到卻是一場穿越時空的文化之旅。作者的筆觸細膩而富有激情，沒有停留在對古人技藝的簡單贊美，而是深入剖析瞭不同曆史時期地域文化對園林空間布局、符號係統乃至材料肌理的影響。比如，書中對宋代私傢園林中“藉景”手法的解析，就不僅僅是物理空間的重疊，更融入瞭當時文人的哲學思辨和審美取嚮，這讓我對傳統園林的設計內涵有瞭全新的認識。我尤其欣賞作者在論述園林遺産保護時所采用的“在地性”原則，強調保護不是簡單地復製粘貼，而是要激活場所精神，讓曆史元素在當代語境下重獲生命力。章節之間的邏輯銜接非常流暢，從宏觀的文化背景過渡到具體的實例分析，再到保護策略的製定，層層遞進，邏輯嚴密。對於從事文化遺産研究或者對東方美學有濃厚興趣的讀者來說，這本書提供瞭極其豐富的思想養料和紮實的理論支撐，讀完後感覺胸中的“丘壑”也開闊瞭不少。

評分☆☆☆☆☆

這本關於景觀規劃與施工的書籍，簡直是為我們這些初涉設計領域的學生量身定製的！從最基礎的場地分析、植物配置原則，到後期的施工圖繪製、材料選擇，幾乎覆蓋瞭整個設計流程的方方麵麵。作者的講解深入淺齣，尤其是在論述如何將生態理念融入現代景觀設計時，列舉瞭大量國內外經典案例，那些圖文並茂的分析，讓我對“可持續性設計”這一宏大概念有瞭更具象的理解。我特彆喜歡其中關於場地形態學和微氣候模擬的部分，這部分內容在很多教材中往往一帶而過，但這本書卻花瞭大力氣去解釋如何通過設計手段調節局部環境，比如如何利用遮陽構築物和水景來降低夏季熱島效應。書中的手繪圖例清晰明瞭，即便是復雜的水景駁岸節點，也能通過分步解析的方式讓人一看就懂，這對於我們手繪錶達能力還比較薄弱的新手來說，簡直是救星。唯一略感遺憾的是，關於BIM技術在景觀項目中的應用案例相對較少，如果能增加一些前沿軟件的應用解析，那就更完美瞭。總體而言，這是一本兼具理論深度和實操指導價值的優秀教材，值得反復研讀。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在為自己的彆墅項目尋找創新靈感的建築師，這本書關於“情感化景觀”和“用戶體驗導嚮設計”的探討，對我來說簡直是醍醐灌頂。這本書完全顛覆瞭過去那種以功能分區為主導的設計思路，轉而強調空間如何與人的記憶、情緒以及日常行為發生微妙的互動。書中用大量的篇幅分析瞭如何通過光影的變化來營造“驚喜感”，如何設計一條具有敘事性的步道來引導訪客的情緒起伏，甚至連休憩座椅的朝嚮和材質選擇，都與心理學原理緊密掛鈎。其中關於“私密性與公共性邊界模糊”的設計手法，提供瞭許多巧妙的解決方案，特彆適閤應對現代城市中小尺度私人庭院的設計挑戰。書中的插圖和平麵圖都采用瞭非常現代和極簡的風格，直觀地展現瞭復雜的空間序列，非常符閤我們建築行業對視覺清晰度的要求。這本書的價值在於，它促使我跳齣傳統的植物和硬質鋪裝的窠臼，開始更深層次地思考——我們到底在為居住者創造一個怎樣的“生活劇場”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名景觀工程項目的甲方代錶，我一直希望能找到一本能幫助我有效管理設計和施工脫節問題的參考書。這本書恰好彌補瞭這一空白，它聚焦於設計意圖如何在現場得以精準還原這一核心痛點。書中詳細梳理瞭從設計深化到施工過程中的關鍵控製點，特彆是對於那些造型復雜、跨度較大的構築物，作者給齣瞭非常詳盡的技術交底範例，包括如何進行預製、現場吊裝的質量控製標準等。我特彆關注瞭關於現場材料兼容性和長期維護成本評估的那幾章。作者沒有迴避現實中的難題，比如不同石材在當地氣候下的耐久性差異、不同種植土配比對植物生長的長期影響等，並提供瞭基於風險評估的設計優化建議。這本書的語言非常“工程師化”，數據詳實，圖錶清晰，不含任何浮誇的藝術說教，完全是實戰經驗的結晶。它讓我學會瞭如何在與設計師溝通時提齣更專業的問題，確保我們投入的每一分錢都能轉化為持久耐用的優質景觀。

評分☆☆☆☆☆

這本聚焦於特定地域——比如高寒地區或乾旱半乾旱地區——景觀生態恢復與重塑的專業著作，內容之垂直、之硬核，絕對是市麵上少有的精品。作者顯然是一位深耕一綫多年的生態學傢與設計師的結閤體。書中對當地特有植被的抗逆性、土壤改良的生物工程技術，以及如何利用生態廊道恢復破碎化生境的案例分析，都達到瞭極高的專業水準。我反復閱讀瞭關於水資源敏感性設計的章節，在高缺水環境下，如何通過雨水收集、透水鋪裝和植被截留來最大化利用每一滴水，書中提供的全流域管理視角讓我大受啓發。這些內容遠超齣瞭普通景觀設計規範的範疇，更像是一本高級的生態工程手冊。書中的模型推演和實驗數據支撐非常充分，即便涉及復雜的生態學原理，作者也總能用清晰的流程圖和對比實驗結果來輔助說明，使得即便是我們這些非生態學背景的設計師也能理解其背後的科學邏輯。這本書是為那些緻力於解決復雜環境挑戰的專業人士準備的“工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

書到的很快，內容很多，蠻值這個價的。就是包裝太簡陋，書收到瞭一點汙染，而且還有運費5元……

評分☆☆☆☆☆

“學而時習之，不亦悅乎”。做一個讀書人，是在做一個幸福的人。自古以來，讀書是人生最大的樂事，立身以立學為先，立學以讀書為本。讀書的幸福無處不在，隨著社會環境的改善，處處都可以讀書。我們不但要讀書齋裏的有字書，也要讀社會上的無字書；讀書的幸福感無時不有，因為時時都是學習之時，現代社會也要求工作學習化。因此，我們既要在經商中學習，也要在學習中經商。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，比較期待。。。。。

評分☆☆☆☆☆

喜歡它的理由，不僅僅是因為名字。

評分☆☆☆☆☆

老師讓買的挺不錯的，書沒破損

評分☆☆☆☆☆

“你看我像是中彩票的命嗎？”石鍾翻瞭個白眼，道，“和人開瞭傢海運公司，賺瞭點錢，咱現在也算是中産階級瞭！”

評分☆☆☆☆☆

風景園林設計很好，很好很強大，速度快，書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。學記曰是固教然後知睏，學然後知不足也。對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然後知睏，學然後知不足也。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境人——環境係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少

評分☆☆☆☆☆

“是你？”

評分☆☆☆☆☆

這本書正是我需要的，